7月24日，教育部发布了2022年国家级教育作用奖获奖项目名单，有触及基础教育、作业教育、高级教育（本科和研讨生）的1998项作用获奖，其间多个法学类项目获得一、二等奖。本期文章就跟从修改一同来看观点学类国家级教育作用奖究竟由哪些高校斩获吧~
来历｜光石法学苑
国家级教育作用奖
国家级教育作用奖是教育部为了奖赏获得教育作用的集体和自个而树立的，旨在鼓舞教育作业者从事教育教育研讨，前进教育水平缓教育质量，是教育领域中仅有的一项国家级奖赏，与国家天然科学奖、国家技能创造奖、国家科学技能前进奖并排。该奖项的重视点在于“教育”而非“肄业”，获奖项目代表了其时我国教育教育作业的最高水平，也是教育部学科评价和?涣鳌逼姥〉闹匾秸胫弧?br>

国家级教育作用奖每4年判定一次，2023年发布的获奖名单中本科教育和研讨生教育别离有572、284项作用获奖，累计共有13所高校的19个法学类项目获奖（这篇文章计算的高校为获奖项意图第一单位而不包括获奖项意图参加单位），接下来就为我们逐个揭晓。

五院四系平稳高产
五院四系作为我王法学教育的首要阵地，也是本次获得法学类国家级教育作用奖数量最多的几所高校。其间西南政法大学有3项作用获奖，我国公民大学法学院、我国政法大学、华东政法大学和中南财经政法大学均有2项作用获奖，武汉大学法学院有1项作用获奖。

我国公民大学法学院在本次评定中获得一项研讨生国家级一等奖和一项研讨生国家级二等奖。其间?颊辍⒊Ｊ独┤荨⒈砝锶谕?以习近平法治思维引领课程体系变革”是法学类仅有获得国家级一等奖的项目，另一获奖项目“法学穿插人才培育方法根究”从课程、教材、平台、实习等视点驱动，培育穿插型人才。

我国政法大学在本次评定中有两项作用获本科国家级教育作用二等奖。其间一项集合“涉外法治人才的培育”，由我国政法大学校长马怀德掌管领导，另一项探究由“习近平法治思维引领的高本质法治人才培育方法”，两个获奖项目均关于本科学生的教育培育。

西南政法大学在本次评定中获得两项本科国家级教二等奖和一项研讨生国家级二等奖，完成了学校在该奖项数量上的新打破。获奖的三个项目各有特征，“涉外法治人才的培育实习”联系国家打开战略，“法学教育的转型”培育习气新年代的公共法令效能人才，“法令硕士人才培育方法的立异”完成学生学习才能和作业才能的同步前进，增强作业竞赛力。

华东政法大学在本次评定中获本科国家级二等奖一项和研讨生国家级二等奖一项。获奖的两个项目各有偏重，“交融培育方法”偏重本科生的教育变革，而“’信专跨通’杰出涉外法治人才培育立异与实习”偏重研讨生教育变革，尽力于培育新式涉外法治人才。

中南财经政法大学在本次评定中获本科国家级二等奖一项和研讨生国家级二等奖一项。获奖项目充分体现了学校特征，“财经政法深度融通”充分使用学校的学科本钱推进复合型人才的培育，“经典”和“经历”双轮驱动的培育方法传承全国高校黄大年式教师团队——中南财经政法大学理论法学教师团队的经历，经过经典阅览和经历练习推进法学生的德才培育。

武汉大学在本次评定中有一项作用获得本科国家级二等奖。该奖项由武汉大学法学院院长冯果教授牵头，联系国家在法治、生态、安康、网络等方面的打开培育“回答国家严峻需要的战略型法治人才”。
全体看来，六所高校共有12个项目获奖，接近法学类获奖项目总数的三分之二，足见五院四系在法学教育上的健壮实力。
归纳性高校大放异彩
五院四系之外，本次法学类国家级教育作用奖中许多归纳性大学的体现也恰当亮眼。两所985高校天津大学和厦门大学均有一项作用获奖，当地性大学湘潭大学和黑龙江大学也均有一项作用获奖。

天津大学在本次评定中共有26项作用获奖，位列全国高校第一，其间有一项法学类作用获本科国家级二等奖，获奖项目安身于“新法科人才培育实习”。天津大学法学院前身为北洋大学法科，曾培育过我国共产党前期领导人张太雷和法学我们王宠惠等名家，这些年其法学打开也较为灵敏，2022年软科法学学科排名中天津大学法学位列全国第24位。

厦门大学在本次评定获得一项研讨生国家级二等奖。厦门大学法学在第四轮学科教育的评价中获a-的成果，其法学院也是我国最早打开立法学教育与人才培育的阵地之一，从1994年开设《立法学》课程，2000年头步接收立法学方向的硕士生，2007年头步接收立法学方向的博士生，到2021年变成世界立法协会的首个我国单位会员，厦门大学就“复合型立法人才的培育”堆集了丰厚的经历。本次获奖项目也为其他高校立法人才的培育供给了杰出的典范。

湘潭大学在本次评定中获得一项研讨生国家级二等奖，也是继2005年、2014年获得国家级教育作用奖后，第三次再获奖。湘潭大学法学学科实力微弱，在第四轮法学学科教育评价中获得b的成果，其获奖项目“1+n”特征法令硕士人才培育方法经过多年实习获得了杰出的作用，培育了全国90%以上高端非洲法令人才以及湖南省50%支配“法考+专利署理”双证人才，是法令硕士人才培育的榜样项目。

黑龙江大学在本次评选中有一项作用获得研讨生国家级教育作用奖二等奖，也是黑龙江大学研讨生教育初度获得该奖项。获奖项目“当地大学杰出法治人才”集合本硕博一体化培育，培育具有“俄语特征”的优良法治人才。
四所归纳性院校尽管并不是传统的法学强校，但充分使用学校平台和当地本钱，活泼探究法学人才培育的一起途径，为法治人才的培育供给新思路和新典范。
新式法学院锋芒毕露
此外，有些新式法学院也在本次判定中锋芒毕露，这些法学院树立时刻尽管较短，可是法学人才培育紧跟年代脚步，获得了不俗的成果，他们别离是我国计量大学法学院、南京理工大学常识产权学院和湖南师范大学法学院。

我国计量大学虽为理工类院校，但其法学学科打开灵敏，2002年学校树立法学院，2009年景立常识产权学院。近5年来常识产权学院斩获2项国家社科基金项目，省部级课题16项，在法令类中心期刊、cssci期刊宣告论文50余篇。本次请求的项目“‘四化四融’常识产权人才培育方法的探究与实习”获得本科国家级教育作用奖二等奖，也是全国高校首个常识产权本科专业人才培育方面的国家级教育作用奖。

南京理工大学的“理工文复合的新式常识产权人才培育体系的构建与实习”项目获得本科国家级二等奖。南京理工大学常识产权学院由2005年江苏省常识产权局与南京理工大学共建的江苏省第一家常识产权学院打开而来。常识产权学院虽树立不到20年，但其在全国规模内首 行本硕博贯穿、理工文复合的新式常识产权人才培育，迄今累计培育5000余名复合型常识产权高手人才，“南理工常识产权人才培育方法”更是被我国教育报等20余家干流媒体报导，本次获奖是对其常识产权人才培育方法的重要必定。

除以上两所理工类院校，湖南师范大学也斩获法学类研讨生国家级教育作用奖二等奖。湖南师范大学法学院树立于1996年，在第四轮学科教育评价中法学获评b级，本次获奖项目“’双统筹五位一体’涉外法治人才培育方法的立异与实习”由副校长蒋新苗教授掌管，回答了国家对涉外法治人才培育的需要。
从获奖项目看人才培育趋势
国家级教育作用奖代表我国教育作业的最高水平，根据获奖项目也可以窥见我王法学人才培育的趋势：其一为对复合型法治人才的大力培育，19个获奖项目中有5个和复合型法治人才的培育的有关，不管是财经政法的融通、理工文复合、立法复合、穿插型法学人才和新式法学学科的缔造均体现了国家对复合型法治人才的需要；其二为对涉外法治人才的大力培育，19个法学类获奖项目中有4个和涉外法治人才培育有关，跨越总获奖数的五分之一，法大、西政、华政和湖南师范大学的获奖项目均从不一样视点探究涉外法治人才的培育方法；

其三为对法令专业学位学生实务才能的培育，西南政法大学和湘潭大学别离采纳“岗位+课堂”以及“1+n”的两种方法前进学生的实务才能，切合法令硕士的培育方针和打开途径；其四为对理工类院校的常识产权人才的大力培育，理工类院校既能为常识产权人才的培育供给更为全部和专业的理工科常识，也有更广大的实习平台，我国计量大学和南京理工大学所探究的常识产权人才培育方法能起到杰出的演示作用。

国家级教育作用奖作为国家在教育领域中发布的最高奖项，获奖项目不只需要在教育教育理论中还需要在实习中有侧严峻打破。恭喜这次获奖的院校和有关教育作业者，期望高校都能非常好地承担教育强国使命，培育更多的杰出法治人才。你还晓得哪些高校曾获得国家级荣誉呢？等待谈论区留言共享~
责任修改 | 刘卓知
审阅人员 | 张
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