原标题：考研人物 | 周聪：不必强求答案，只需甩手去做

“许多事它正本就是白搭的，去做就行了，不必定非需求得啥答案。”

周聪，河北大学新闻传达学院2015级修改出书学

专业学生，跨考南京师范大学前史专业硕士研讨生。得知考研成功成果的他心境很激动，但更多的是匠意于心后的木已成舟，考研进程中常识的沉淀，让他的尽力自可是然地得到了酬谢。

01

周聪选择学校的理由很简略，思考到家庭的影响，他选择考回南京。因为南京大学的专业名额仅有一个，他便选择了更有掌控的南京师范大学。

周聪考取的是南京师范大学秦汉史专业方向，而他是从修改出书专业跨考到前史专业的。于他而言，尽管是在大三上学期抉择考研，但他的预备却是从踏入大学校门的时分就初步了。大学四年坚持看书，阅览关于前史方面的书本有近百本；大二下学期参加了校级的人文常识竞赛，获得了三等奖；到前史学院旁听，并与前史学院的同学进行交流。所以在考研之前，他便现已有一个较无缺的常识体系。因而当得知考研成功时，他觉得是一个自可是然的成果。

当然，再自可是然的成果，都不会少了自律和尽力的进程，还有一段难熬的韶光。

周聪在考研时刻的作息很规则，早上六点半起床，学到十一点半歇息，下午一点半到五点持续学习，晚上从七点半学到十点，每天都坚持着这些固定的时段。他也像许多考研的人那样，有过学习的瓶颈期，学不下去也不想学，但当回想起那段时刻，他认为渡过那个时期尽管很困难，但很值得。

说到这点时，他正色道：“考研关于每自个纷歧样，它是一个选择，所以你需要处置一个考研合法性的疑问。不管考研的意图是啥，必需要处置这个合法性的疑问，它是在你遇到瓶颈期能鼓励你坚持下来的理由。尽管很苦楚，但我晓得自个没有退路，所以我选择了坚持下来。”

书面考试第一，复试也第一。他认为他的优势在于开阔的常识面和堆集的常识。周聪主动活泼与前史学院的教师交流，在教师的引导和举荐下，他初步找到方向，阅览教师举荐的书目，并顺着方向不断探究。他认为有无教师的引导，存在很大不一样。别因为害臊而不敢找教师，教师老是会等待你的发问，乐于与爱思考有疑问的同学交流。你在这其间可以收成许多，“师父领进门，修行看自个”，有了引导后，堆集仍是要靠自个。

一起周聪偏重不要拘泥于本专业的常识，要试着去触摸完全不一样的学科。和他一同备考的同学，与他报考的专业不一样，他认为和同学往常交流的进程其实就是一个跨学科的进程，两种不一样的思维磕碰在一同会迸发新的思考。这样的阅历给了他开阔视界和拓荒思维的协助。而且，考研并不是一自个的孤军独战。你做出了选择，在尽力的路上，有教师的引导，有同学兄弟的陪同和鼓舞，还有父母的撑持。哪怕苦楚，也不孑立。

不只是对常识的掌控和堆集，从小练书法也是周聪的加分项。关于他而言，练书法让他触摸到了繁体字和古典文献，给了他前史感的启蒙。楷书，隶书，行书，在他学练这些字体的进程中，会有前史活络，常常会将字体与前史的演化进程串联起来，协助学习。时刻长了，天然是紧记于心了。

所以，比较考研预备的那几个月，真实使周聪成功的，其实是他铢积寸累的沉淀。

02

除了专业课的学习，还有两样东西贯穿了他四年的大学日子：足球和书。

在大学时刻周聪参加了足球队，踢了四年的足球，还拿过足球赛的四强。他也像其他足球粉相同，会熬夜和兄弟一同看球赛，享受成功和失利替换的味道。在困难的考研进程中，他也常常把周日的时刻组织来踢球，使自个沉溺其间。踢球带给他的高兴和放松，在口气里展示。

而静下来，书是他最佳的陪同。说到阅览的书时，他的言语变得非常地顺畅和天然，侃侃而谈。周聪平常阅览的大有些是前史方面的书本，他拿《史记》举了比方。

“《史记》的文学价值很高，它渗透厚意，写书动机特别能感动一自个，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。因为它处在周秦之变，是归于那种多国体系割裂，变成了大一统格局。依照儒家原教旨主义的观点来说，可以就是世风日下，世风日下。大一起体本位那种科层组织，替代之前那种小一起体之下那种温情脉脉那种人文次序。孔子所说的那种礼崩乐坏，其实到秦汉就现已成型，他一向在探究，为啥这个体系会俄然间割裂。尽管可以没有找到答案，可是这也无所谓，因为许多作业它正本就是白搭的，去做就行了，不必定非需求得找到啥答案。我觉得他自个仍是带有一种抱负主义。”

这段话很长，但他却是几乎一口气说了下来，眼里发着光，尽是自傲。所以，我顺着向他请教了一些关于读书的主张。

他提出了三点主张。

一是做读书笔记。看第一遍时，记载书的规划规划和某些要害，理清书的逻辑思路。第二遍时做笔记，可所以谈论也可所以札记。往后也要常常翻看书和笔记，理解书的逻辑架构，可以在原有的笔记上做出批注，是对书的一种新了解，也是对自个主意的一种审视。在加强形象的一起，又可以有新的思考。

二是书本的选择。举例史书，可以从入类别看起，在阅览进程中关于某一个比照感快乐喜爱的点再去查找有关书本，从这个基点逐渐涣散，一层层往外扩，视界和常识面都会越来越大，而不是被单纯地捆绑在一个点。

三是读书感触的交流。和看过相同书本的人谈论读后感，与跨学科交流的原理相同，练习自个表达才能的一起，也可以接收吸收别人的主意。学会辩证地思考，思维才不会被捆绑。

03

关于考研，周聪还谈到一点，他说：“在考研进程中要坚持杰出的心态，特别是考试的进程中，要顶住压力坚持镇定。能否沉着地作答，是对心态和常识的检测。当大约要自傲，那么长时刻的尽力和预备，都不会简略浪费的。”

采访、撰稿 | 曾超杨 周琦

图像 | 周聪

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