我们晓得，如今每周都有一波的翻开日。翻开日上，学校必定会举办宣讲会，向我们介绍自个学校，所以一般就会有一些关于学校的数据

以及本年可以的招生组织放出来。
我们在各种途径去传达这些数据，因为数字是最有直观感触，最能量化的，最可致使使广泛谈论的。可是我仍是举荐我们看看上星期写过的这篇文章 ，不要过火介意数据，而是去重视学校有没有令自个或许孩子眼前一亮的点。
除了数据外，有一些学校的教师在宣讲或许答疑的时分会给出一些自个对本年中考的见地。
常见的比方猜测自个学校分数线，包括经典的“xxx分斗胆报”，上一年被打脸严峻本年广泛用词比照稳重。
也包括一些对招生规则的判别或许猜测。比方上星期，就有学校标明本年的第一梯度线人数比例可以降到10%（早年12%），然后致使家长圈内的广泛谈论，我各个群都传达了这张图，然后纷繁问我怎么看。
除此之外，仍然还有不少学校教师标明本年撤消名额分配最低分数线的。
对这些观点，我一向以来只需一个观念：以官方文件为准。所以当前中止官方文件没有说到第一梯度线划线比例会改变，那么我倾向不怎么去思考它，有家长想让我分析一下第一梯度线的改变会引发的连锁反应。我说不写了，没必要，就是这个缘由。。
相同当前中止，官方文件说到了“各校（校区）选择控制线为本校（校区）名额分配选择最低控制线”，且我曾致电越秀区教育局，得到的是没撤消的回复，那么我倾向信赖它不变。所以我写了下面这篇： 。
这个其实也是今日我想讲的论题，那就是不必过分重视不知道的，且无法控制的作业。

在中考里，不知道、无法控制的作业，除了上面写到的两个改变，还包括我们往常忧虑的：“会不会有省卷”、“试题难度是高了仍是低了”、“某校分数线是上涨了仍是降低了”等等。
其一，这作业你无法控制，不管答案是必定的仍是不是定的，你也只能等，所以我常说等官方文件，因为如今你去猜测没有意义。
其二，不管这些疑问答案如何，最多也就是影响你填自愿时分的取舍，而不会影响你孩子的备考。不管难度大了仍是小了，不管分数线会高仍是会低，你都得竭尽全力去争夺每一分。
因而，这些不可以控的，过分重视这些不会影响当下的各种谣言蜚语和某些人的自个猜测，惹是生非，只会徒添困惑，焦虑就是这么来的。
而且，每次有官方的严峻方针上的改变出台，我都会给出自个的分析，经历上来看至少到当前中止都仍是相对正确的，没被打脸的。所以我们就重视我好了。
相反，我主张我们集合在可控的要素上。
啥是可控要素？
你最终能考多少分可所以难以猜测的，可是这个进程却是可控的。
详尽地为每一门类别拟定方针，集合那些可以前进的要害常识点或许题型作为将来温习要点，复盘每一次考试错题。把重视点放在可见的每一天，每一道标题，而不是虚无缥缈的几个月之后。
每一所学校的分数线是难以猜测的，但经过晓得自愿规则，作出全体合理的方案，前进成功率，这是可控的。
不要老是去猜一所学校多少分，而是大约思考依照早年的情况分析，假定自个要报这所学校成功率的凹凸。因为早年的情况是已知的，可供分析的，当本年会路在何方是不知道的。
另外，自愿填写是一个全体方案，不是毕其功于一役，只看第一自愿。你要思考如果你报的学校分数线前进了，或许你考差了，后边自愿要填的是你可以承受且有较大机缘兜底的学校，然后避免滑档。说白了，自愿组合其实只是根据白纸黑字的规则，根据曩昔已知数据和趋势的分析。
自愿填写规则和早年的一些数据，我们在我的任何一个中考群里发问，都可以获得答案，太多时分我没看到也会有热心家长回复的。另外，直播和视频说明很快会打开，我们也可以重视。
另外还有一些可以去晓得的东西，例如潜在方针学校。
揭露途径可以查询到根柢信息，例如地舆方位、早年招生方案和分数线，宿位情况等。再去翻看他们的一些大众号文章，可以感遭到这所学校的往常甚至理念。再深化一点，假定能在一些群里找到这所学校在读家长，或许在知乎等网络平台查找到学生的一线感触（留心分辩自个倾向太强的言辞），有翻开日能抽时刻再去看一遍，那么这所学校的晓得根柢就七七88了。
对了，我甚至可以斗胆地说，大都校内教师（除了专门担任招生的教师外），对中考的了解只是停留在“大约晓得这所学校啥水平”的境地，详尽的规则根柢不晓得，故他们无法给你具体主张的，太多时分有的说法仍是错的。
今日是篇短文，比照零星，总结一下吧。
越接近中考，会有越多惹是生非的论调，太介意这些除了徒添焦虑外毫无意义。最重要重视的是如何和孩子一同前进成果，最终实施到细节的温习方向。家长有时刻的话大约去晓得中考自愿填写和选择规则，去重视潜在方针学校。
当然，还有重视区教师。