生理学专业综合涵盖生理学导论、人格生理学、成长生理学、社会意理学、临床与咨询生理学、反常生理学、办理生理学等根本学科，生理学专业综合测验由教诲部公布命题引导定见，按照应居心理专业硕士教诲引导委员会提出的引导性测验纲领自行命制，天下同一测验，测验时候为180分钟，满分为300分。

测验内容：

导论

第一节 生理学概述

（一） 生理学钻研工具

（二） 生理学重要门户

第二节 生理学的钻研法子

（一） 实行法

1. 变量与节制

2. 实行的信度和效度

3. 反响时法

4. 生理物理学法子

（二） 察看法

（三） 个案法

（四） 生理丈量

1. 生理丈量的根基观点

2. 生理考试的信效度

3. 生理考试的尺度化

4. 人格考试

5. 智力考试

6. 经常使用临床生理考试

7. 生理考试的公道利用计谋

（五） 生理统计

1. 描写统计

2. 推论统计

（六） 钻研中的品德和伦理问题

第三节 感受

（一） 感受的寄义

（二） 色彩视觉

（三） 声音的生理维度

第四节 知觉

（一） 知觉的寄义和特征

（二） 知觉组织

1. 知觉组织原则

2. 外形知觉

3. 深度知觉

4. 活动知觉

（三） 错觉

第五节 意识和注重

（一） 意识与偶然识

1. 意识的寄义

2. 意识的功效

3. 睡眠与梦

（二） 注重进程

1. 注重的寄义

2. 注重的特性

3. 选择性注

重

第六节 进修和影象

（一） 进修的寄义

（二） 进修理论

1. 经典性前提感化说

2. 操作性前提感化说

3. 察看进修

（三） 影象的寄义

（四） 影象的种类

1. 感受影象

2. 短时影象与事情影象

3. 永劫影象

（五） 遗忘

1. 遗忘曲线

2. 影响遗忘的身分

第七节 思惟

（一） 思惟的寄义及种类

（二） 观点的寄义及其构成

（三） 问题解决

1. 问题解决的进程

2. 影响问题解决的身分

（四） 推理

1. 演绎推理

2. 归纳推理

（五） 果断和决议计划

1. 开导法和果断

2. 决议计划框架

3. 决议计划规避

第八节 智力

（一） 智力的寄义

（二） 智力的丈量

1. 智力考试的体例

2. 经常使用智力考试

（三） 智力理论

1. 智力的生理丈量学理论

2. 智力三身分理论

3. 多元智力理论

第九节 情感

（一） 情感的寄义和功效

（二） 脸色

1. 非说话交换

2. 文化与脸色

3. 脸部脸色

（三） 情感理论

1. 詹姆斯-——兰格理论

2. 坎农——巴德理论

3. 情感的认知评价理论

第十节 念头

（一） 念头的寄义

（二） 心理念头

（三） 小我成绩念头

1. 成绩必要

2. 乐成与失败的归因

（四） 进修念头

1. 进修念头强化理论

2. 进修念头的人本理论

3. 进修念头的社会认知理论

4. 进修念头的培育与成长

（五） 必要条理理论

人格生理

第一节 人格的寄义

第二节 人格生理学的门户与利用

（一） 精力阐发门户

（二） 举动主义门户

（三） 认知门户

（四） 人本主义门户

（五） 特质门户

（六） 生物学门户

第三节 人格丈量

（一） 客观考试

（二） 投射考试

成长生理

第一节 成长生理学的钻研法子

（一） 横断设计

（二） 纵向设计

（三） 聚合交织设计

（四） 双生子设计

第二节 成长生理学的重要理论

（一） 精力阐发论的生理成长观

（二） 举动主义的生理成长观

（三） 维果茨基的文化——汗青成长观

（四） 生态体系理论

第三节 心理成长

（一） 孕期和童年期的心理成长

（二） 芳华期的心理成长

（三） 成年期的心理变革

第四节 认知成长

（一） 皮亚杰的生理成长阶段理论

（二） 婴幼儿的认知成长

（三） 芳华期的认知成长

（四） 成人期的认知成长

（五） 认知老化

第五节 说话得到

（一） 婴幼儿言语成长

（二） 童年期言语成长

第六节 社会性成长

（一） 艾里克森的社会意理成长阶段

（二） 儿童期的社会性成长

（三） 芳华期的社会性成长

（四） 成年期的社会性成长

第七节 性别成长

（一） 心理的性别与社会的性别

（二） 性别脚色的得到

第八节 品德成长

（一） 柯尔伯格的品德推理阶段

（二） 品德推理的性此外文化概念

临床生理

第一节 临床与咨询生理学的观点与汗青

第二节 生理医治与生理咨询的观点及异同

第三节 生理医治与生理咨询中医治瓜葛的特性及影响身分

第四节 临床与咨询生理学事情伦理

第五节 临床与咨询生理学钻研法子

（一） 钻研设计和钻研陈述

（二） 量化钻研和质性钻研

（三） 根基的统计及数据阐发法子

反常生理

第一节 正常与异样的界定及尺度、重性精力病的界定

第二节 发急停滞

（一） 可怕症

（二） 逼迫症

（三） 惊骇停滞

（四） 遍及性发急停滞

（五） 创伤后应激停滞

第三节 心情停滞

（一） 单相感情停滞

（二） 双相感情停滞

第四节 进食停滞

第五节 人格停滞

第六节 物资依靠

第七节 儿童生理停滞

（一） 孤傲症

（二） 多动症

社会意理

第一节 社会思惟

（一） 自我观点

（二） 自负

（三） 举动归因

（四） 自我知觉

第二节 社会影响

（一） 从众

（二） 说服

（三） 群体影响

第三节 社会瓜葛

（一） 成见

（二） 进犯

（三） 利他主义与亲社会举动

（四） 冲突

办理生理

第一节 办理哲学

（一） 经济人假如（X理论）

（二） 自我实现人假如（Y理论）

（三） 社会人假如

（四） 繁杂人假如（超Y理论）

（五） 文化人假如（Z理论）

（六） 决议计划人假如

（七） 进修人假如

第二节 组织鼓励

（一） 三重必要理论

（二） ERG理论

（三） 举动改正理论

（四） 指望理论

（五） 公允理论

（六） 方针设置理论

（七） 事情特性理论

（八） 事情再设计

第三节 带领理论

（一） 带领特质理论

（二） 带领举动气概理论

（三） 带领权变理论

（四） 带领情形理论

第四节 组织理论

（一） 组织布局

（二） 组织文化

（三） 组织变化与成长

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地点：云南省昆明市五华区春风西路联社大厦5楼 考研考研（云南总部）

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