最近，有不少同学在后台私信问小思不知道如何选择某个院校（自命题）的备考参考书，在学校的官网上找不到、询问上岸的学长学姐，他们所给的答案不一致，因此，自己反反复复找参考书，消耗大量的体力和时间。
针对这个问题， 专门发动了已经上岸的学长学姐写下了这个系列的文章–【院校参考书大全】，上岸的学长学姐会根据自己往年的备考经验，给出官方指定参考书，此外还会点明哪些书籍是应该补充学习的以及如何学好各科目，可以说是非常干货！
今天是江西师范大学347，参考书电子版可以找自己的顾问老师领取，没有顾问老师的小伙伴添加蓝老师：
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江西师范大学347参考书大全&真题结构

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江西师范347参考书如何学习？
1.《普通心理学》

《普通心理学》：普心是复习的重中之重，把普心学好才能为其他科目打好基础。
学不进去的时候，可以参加 的学习打卡活动比如21天普心训练营，每天观看一章授课内容，完成附赠的章节习题将课后整理的笔记以及个人学习感悟发送打卡，养成学习的仪式感。
二轮复习普心的时候就可以利用组块法来提升背诵效率，把长段背诵句用荧光笔划出一到两个重点词，再引申背诵。同时尝试把关键词串成押韵口诀，多在心里默念多次复盘努力形成内隐记忆。如意识的概念就可以用三个组块词提炼—清醒、可报告、意愿支配、精神实体，分别对应不同的层面。串成口诀就是意识概，清醒警，受支配，精神实。从不同角度理解就是一种觉知，高级功能，心理状态。这样考试的时候如果考察意识的概念就可以在脑海中先提取精炼的组块词分点作答再进行延申，配合例子说明。也就是运用了思维这一章的知识点，把概念划分为内涵以及外延。
除最后两章考察频率较低(多与发展心理以及教育心理结合考察)，其他章节均需要认真学习掌握。
2.《社会心理学》

《社会心理学》：去年社心考察了不少解析以及论述题。
对于社心的学习不仅要牢牢背诵，更要结合其背后的实验依据以及对应的生活实例。
比如考察信息性社会影响就要联想到谢利夫的游动错觉实验，实验流程以及背后的心理机制，从而引申到从众的含义以及背后原因并且跟规范性社会影响以及阿希的线段判断实验做一个对比；
考察去个性化以及旁观者效应时就要联系新闻报道上的一些案件，比如球迷看球时发生暴动，老人在大街上摔倒众人冷漠旁观等。去年关于”我爸是李刚”的这一真题就可以用虚假一致性来解释。
江师大规定的社心为本校编制的胡竹菁老师版本，重难点分布集中在第三章社会认知，第四章自我中的自尊与印象管理，五六章人际关系中的人际吸引及其影响因素以及爱情三元理论，第七章群体影响中的从众/服从/顺从以及相关实验依据，产生原因影响因素，第八章利他/侵犯行为的定义以及原因，对应的干预手段，第九章态度的形成与改变及其相关理论模型，同时补充偏见的相关知识(考试大纲有额外提及)
3.《人格心理学》

《人格心理学》：人格心理学知识点分布非常有条理，根据每一章节中的一二级标题按照提出背景、理论内容、应用、评价以及相关研究系统准备就好。
理解记忆时可以带入特定个体来记忆某一人格流派，同时不要遗漏人格测量问卷工具等知识点，跟心理测量学综合学习。
4.《心理学研究方法》（2本书）

《心理学研究方法》：两本心理学研究方法其实是综合了实统测三本教材，考察范围可能会超过书上内容，因此建议学习前先吃透实统测三本书。
学习任务过重时可以参与打卡营，每天安排好学习任务。
往年真题考察实验设计或者分析实验结果的题特别多，在备考时一定要吃透吃懂知识点。主效应、交互作用、简单效应分析结合实验例子并画图进行理解，实验设计根据完整的模板来设计，遇到不擅长的难题不要慌，先想想能不能用学过的实验范式带入操作程序，把自变量以及因变量的操作定义设置好也是可以继续完成的，再结合参考答案思考自己的不足，多看课本上的设计例题吸收精华转化为自己的东西。
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扩展书目
江西师范大学2022年考了《测量心理学》中信效度的关系以及测量效度的影响因素，以及《人格心理学》中奥尔波特的健康人格说，属于超纲题，需要考生在学有余力的同时，学习扩展书目。
1.《心理与教育测量》

分数占比：30分
考查形式：简答、辨析题

2.《人格心理学》

分数占比：10分
考查形式：简答
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近年真题变化分析
1.考情变化趋势
19年取消了单选和多选，变为名词解释、简答题、综合题。
20年又出现了单选和多选。
21年题型又加了辨析和论述，取消了单选、多选和名词解释，
22年考纲变动，由原来的347大纲版本变为普通心理学、心理学研究方法、社会心理学和人格心理学四科目，5本指定参考书，备考压力大大减小。这四个科目所占比重，普通心理学和心理学研究方法分别占85分，社会心理学和人格心理学比重增加，分别为65分。
2.近两年真题对比

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备考建议
1.基础阶段： 每科讲义至少看三遍，课程一遍以上，在量化的过程中查漏补缺达到质变。学习讲义时需要结合课程包讲解，同时最好相关笔记，包括考频高低以及题型分布等。
2.强化阶段：开始背诵，利用抓关键词的组块法将一级知识点背诵熟练，理解绝大部分二级知识点。用列大纲的方式整合知识点，将知识点串联起来，便于理解也便于背诵。同时跟研友或者辅导员锻炼自己当老师梳理框架的能力
3.强化阶段：一定要制定好缜密的每日计划，切忌焦虑慌乱，每天布置好背诵任务例如今天一定要背完普心第三章，同时在纸上分点默写锻炼手感。
背诵内容逐步由浅到深，一轮背诵可以先考察每一章节包含的一二级标题，之后逐步背诵标题包含的具体内容，最后以回答问题的形式背诵，比如简述内隐记忆与外显记忆的区别，过几天请研友针对背诵内容随机提问巩固。
背诵内容全覆盖，千万不要抱有侥幸心理漏背或者敷衍，去年江师大就考察了一些低频率的知识点，比如虚假独特性、视紫红质、以及奥尔波特的健康人格说。
11月份结合 带背课程及冲刺讲义，分点构思答案框架同时佐以实例，使答案层次更丰满。配合适量刷题（默写）提高背诵效率。
11月底-考试，巩固背诵，结合刷题错题复盘以及 模考查缺补漏，并利用模考机会锻炼实验设计等综合大题， 以及合理安排考试时间和答题篇幅的安排。提高考试的做题效率（得分最大化）和临场应变的能力。
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资料整体使用感受
资料：
各科讲义将五本指定书目的重难点全部囊括，每章先设计考点导图清晰框架，建立知识框架时可以辅助使用，每学完一章可以把课后习题认真完成锻炼再认以及复述知识的能力。
冲刺阶段：充分利用好《题型考点狂背》以及《临门一提》冲刺讲义，把各科押题认真练完并做好错题记录，旧题复盘。

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