原标题：我心目中的好教师

| 杨成秀：做一名脚结壮地、酬谢社会的教育作业者

编者按：为大力宏扬尊师重教的优良传统，鼓励广大教师争做?挠小焙媒淌Α⒄薄8母鲆啡恕薄⒄础8母鱿喙餐保г鹤橹蚩说谝唤臁白蠲勒阋羧恕の倚哪恐械暮媒淌Α逼姥∽饕担财莱觥昂媒淌Α?名、提名奖8名。本刊将持续刊登“好教师”的 成果。本期推出第一届“最美浙音人·我心目中的好教师”获得者、音乐学系教师杨成秀。

音乐学系副教授、硕士研讨生导师，首要从事我国音乐史的教育与研讨作业的杨成秀，身上老是有一股子细心劲儿。当她结束一整天的教育、研讨、班级打点等有关作业后，还要不时反思一下：“我，能像长辈和教师那样，让学生生长吗？”

变成教师，是杨成秀从小的愿望。她出世在教师家庭，外公、母亲都是公民教师。外公“崇直规则更崇真”的人生原则，是他留给杨成秀最佳的“遗产”。

杨成秀外公短文集自序（节录）

而肄业后得遇良师，也是杨成秀人生的走运。她先后师从音乐史学家刘再生教授和音乐学家洛秦教授，两位教师才高气清、睿智宽厚，不时教训她做人要“为人至衫淠善解人意”，治学要“寻求完满”“勤勉好学”。这些朴素而传神的格言信条，陪同着杨成秀从懵懂茫然的学生，生长为一名青年专家，究竟来到浙音，来到了自个矢志不渝的教师岗位。将旧日所受的惠泽极力传递下去，做一名脚结壮地、酬谢社会的教育作业者，这是她从教之路上最有力的鞭挞。

录制在线翻开课程《我国音乐史》

“在常识面前，我们都抱着非常真挚的心交流，我特别喜爱这种朴实。”杨成秀标明，作为教师，她跟学生的共处简略而真挚——学生盼望从教师这儿学到常识，教师则倾囊相授，将常识毫无保存地教授给学生。这也正是学生们喜爱杨成秀的缘由。

出书学术作品《北宋雅乐乐论研讨》

不管是上《我国音乐史》公共基础大课仍是上专业小课的学生，抑或是被她辅导谈论、批改论文的本科生、研讨生，都可以感遭到她的待人真挚、温文友善、和蔼可亲，让学生忍不住想接近。

与2021届结业生合影

“细心”是学生们对杨成秀最多的评价，她老是细心备课、上课，诲人不倦地为学生答疑解惑，也需求同学们对待专业学习一向怀有一颗敬畏之心。作为音乐学系的专任教师，杨成秀很重要的作业是辅导学生结束学术论文。她会一个字、一个词批改，有时分，满满的批改符号会把论文变成赤色。这种执着与“较真”有时分也会致使学生的不解，对此，她也会测验调整作业方法，跟学生细心交流，倾听他们的主意，鼓舞和尊敬每位同学。“我信赖，这种细心的干事情绪会传递给学生。当学生感遭到教师很细心很尽力地在教，他们也会不由自登时细心起来，这种情绪不管是从事学术研讨，仍是做人干事，对学生都影响长远。”杨成秀如是说。在她和学生们的一起尽力下，每届结业生里都有人考研“上岸”，踏上持续探究学术的路途。

主题班会集影

专业课教育之外，杨成秀仍是音乐学系181班的班主任。在传道授业的一起，她时刻重视着学生们的长远打开，留心到学生在学业、日子上关于将来打开的苍茫，“从事理论研讨为主的学生们，一般在作业、升学等疑问上，不太简略断定自个的方向”。为此，她安身于学生实践情况，联系具体疑问，多次组织以“经历共享”为主题的班会。她聘请了巨大学的学姐们走进主题班会，与我们共享教师资历证考试、考研、专业选择等经历。经过教师的说明，学姐们的“实战”共享，开阔了同学们的思路，关于他们方案自个打开具有极好的学习意义。

春风夏雨，润物无声。杨成秀用她特有的内敛与真挚，陪同学生度过这一期间恬静、朴实的读书韶光，逐渐等候他们，生长为让自个仰视的参天大树。

来历 ｜教师作业部、音乐学系

修改 ｜孟欣

审阅｜葛德平

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