文：赵子坤 韩嘉琪 何承波 张玉飞 徐娜
修改：陈显玲
来历：南都周刊（id：nbweekly）
迩来，研讨生和导师的联络成了言辞重视的焦点。
“论文不过，学就白上”，我国不管是专业型硕士

和学术型硕士，都要写学位论文，需要导师进行论文辅导，博士尤甚。抉择课题是不是树立，paper是不是能发……直属导师手中的权力弹性很大，研讨生出路系于导师一身。
导师，一个我国高校里亦师亦父的人物，咱们采访多位博硕师生，发如今真实的往常中， 导师带孩子、拿快递、干私活，甚至协助陪酒、挡酒，都是极为广泛的，一位高校院长称之为“癌化”的错位联络。
导师叫我 她带孩子，她一喊我就会去
林真 人类学硕士 研三
我是人类学专业，考研失利，调剂到如今的学校。但学科缔造不老到，能带研讨生的导师只需两个，开学选导师，两个导师学生满额，我被分给刚生完宝宝、本不方案带学生的女导师。
那时导师产假刚结束，初度碰头，她一边哄着哭闹不断的孩子，一边面带愧色地说，孩子出世不多久，一时刻可以忙不过来，你也多跟其他教师学习学习。
有次，导师问我可有空去协助带带孩子，我怅然去了。
她家里装饰，忙得乱做一团，我不太会哄孩子，但宝宝跟我一同很乖。
大约是这个缘由，这今后导师偶尔也会叫我去她家。后来，我跟她家成人非常熟了，刚进门就吵着要我抱。尽管我早年不太喜爱成人，嫌他们嚷嚷闹闹，但导师一喊，我仍是会去，没觉得有啥不恰当，咱们像兄弟相同，无话不谈，没觉得她是教师，我是学生。
我如今研三，又是实习又是找作业，分神事多，结业论文也不太投入。某次跟她率直自个无志于学术，言下之意是结业论文能过就算了，导师听了很绝望，狠狠地骂了我。
曾被导师拖着不结业 ，自成导师后公私难分
韩运 江西某高校 生物系硕导
我自个读博时，博导很喜爱我，带我进实验室，不太情愿我走，仍是想让我待在她的实验室干事，所以导师 我报名了“百优”博士论文。
正本正常三年就能顺畅结业，但想要发高层次的论文就要延毕了。其时预备成婚，两方家长也挺着急的。拖了一年多脱离之后，究竟仍是发了一篇sci论文，我是第一作者。
这份论文的含金量对我进入学术圈仍是很有意义的，所以哪怕最终延期了一年，也并不是坏事。
如今的导师和学生的联络，其实很像古代的师徒，都是互利的，以往穷户家的孩子，跟着师傅学艺营生，跟定就是一辈子，豪情是很亲近的。如今这种联络要淡一些，变得完全程序化了。
单就心态上，有一点是相通的，导师花了许多的时刻、精力去培育学生，好不简略有朝一日觉得用得比照“称心如意”了，俄然要结业了，也是很不习气的。这也就是为啥许多学生硕士结业后，导师会期望能直博，呆在自个身边。他培育了你，你又很得力的话，他也找不到可以替代你的人，当然会不期望你脱离。
如今我当硕导了，会很留心和学生的联络。但有时分公私的鸿沟真得不好说，很少人真的会故意去为难学生吧。就有一次，家里人患病了我开车去接，先生也不在身边，孩子太小，自个坐后边真实不定心，就叫研讨生过来协助看了下孩子。往常也会带学生去爬山、泡温泉啥的。
“老板”们多有理工科
杨楠 西部某985高校 前史系博导
导师与学生联络在文、理两科存在一些差异。
文科教师的课题相对更少，因而学生的参加度会更低。即便在有课题的情况下，导师关于学生的依靠程度也不会太高，学生在文献查阅、材料论说等方面的才能良莠不齐，甚至达不到教师的根柢需求，所以到头仍是需要导师自己亲历而为，他们之间“协作联络”更弱。。
另外，文科导师对学生的辅导更多是翻开式的，学生能得到的信息源也更广，可以自个读书啥的，不必定完全赖自个导师。但有理工科，对导师的依靠程度一般很高。比方，学生和导师发生冲突，可以实验室就进不了了。
与此一起，理工科导师会有更多的“大项目”和研讨课题，需肄业生协助他们结束实验。
“老板”，这种关于导师的戏称也更多存在于理工科领域。
身世贫穷的孩子们，对导师提出的不合理需求更不敢违背，自个闷着。他们崇奉“学习是改动命运的仅有途径”。为了有个好出路，能忍则忍。
导师接私活挣钱 我看到商人一面
元浩 上海某211高校 使用化学专业硕博连读 二大学
作为一个理工科学生，根柢上一切具体的作业都是咱们学生自个结束的，导师只是指出方向。每个学科都不太相同，咱们化学类的话，就是实验了，咱们做完实验，收拾数据，每过一段时刻会开个组会，导师根据咱们的作用辅导下一步的方向。包括实验室的往常事务，比方收购，报销，会议预备之类的，也都是分配给不一样学生的，很累。
此外，不得不说，有一些理工科导师，都是接“横向课题”的，说白了就是接私活挣钱。这有些教师没有学术基金的撑持，需要自个联络公司寻找用于处置实践疑问的课题。
“自个养自个”，看上去也没有啥不当。可是这时分，除了教师这个身份，“商人”这个身份也随之衍生出来了。
我看到了导师的商人一面。在利益的驱动下，就会对学生需求极高，给学生们构成了无量的压力。可是疑问在于，一个项意图资金大约怎么分配？总额是多少？可以学生到头来拿到手里的只需一点点零头，美其名曰“辛苦费”，咱们却也只能默许这种状况。
作业上的老板，日子上的父亲
李照 中部某二本高校 生物系教授
教育本是公共权力，但如今恰当于外包出去给教师了，特别是好学校的硕博点那么多，学校根柢管不过来，就是懒政下的项目担任制。带一个学生恰当于带一个项目学校给教师的空间越大，自个的事儿就越少，日子补助、课题基金都要经过导师之手，也没有人管，要否则怎么叫“父亲”？就是恰当于家长制。作业上的老板，日子上的父亲，可不是这样么？
“癌化”的研讨生教育 导师占有欲强
金梦 北京某211高校 传媒学院院长
根柢的仍是师生联络的错位。有的导师把学生真当自个的孩子，随意指派、操作、让干嘛干嘛。这是不正常的。公私的鸿沟仍是大约清楚。
我用“癌化”来标明这个疑问的严峻性。是一种研讨生教育傍边师生联络的变异、病态表象。研讨生和导师之间的揭露联络“癌化”，成了一种迷糊的私家联络。首要在于教师的观念。有的导师认为挂在我的名下，那就是我的人，有一种占有知道。
曩昔就存在这种情况，师生之间成了老板和打工者的联络，让学生协助结束项目，然后自个挣钱。如今进一步恶化到让学生做许多分外内的事，包括自个家里的私事，还领学生到外面去陪酒、挡酒。
再者，学校里也没有极好的反应与救助机制，研讨生和教师的权力联络是不对等的。许多硕导、博导都是归于所长系、主任院长级的，会影响到学生结业，甚至日后的作业机缘。研讨生压力对错常大的。
日本导师压榨可以向学校申述
徐清 日本某出名高校博士三大学
日本也和我国相同是导师制，权力比我国的还大。可是在日本读硕士很少被导师压榨。
首要是日本教授根柢都晓得我国学生读完短短两年修士（硕士）之后，要不就任了要不就回国了，和自个也不会有任何联络。
而且日本本身就归于那种情面比照单薄的社会，导师和学生之间除了学术上的疑问之外，私家的论题很少呈现。根柢不会主动给学生题。
有次有个我国媒体采访我导师，我去给导师当翻译。感触还行。因为假定有教师压榨学生，是可以马上向学校提起申述的。
日本教授对学生都挺谦让的。每个学期课程结束了还会开飲み会（喝酒会）请学生吃饭喝酒，交流豪情。不过这种也不会太深化，我们都会坚持在必定的度上。
不过博士期间就纷歧样了。许多人博士生期间得睡在实验室，不过他们的导师也根柢都是这样。全世界都相同，博士生充当学术民工。美国也罢，日本也罢，我国也罢。碰到好导师是博士的福分。
（受访者为化名）

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