又是一年结业季，高考填写自愿和选择作业正在有条有理进行中……
上午去厕所途中，一位教师正对着几位即将步入大学日子的学生，讲道：本科师范类专业是不好找作业的，这个必定要想好自个是不是有考研的方案。显着，如今整个社会关于教师的需求是比照高的，特别是学历，本科显着不是很吃香……
“家有三斗粮，不当孩子王”，中大学教师的境况比照为难，不能办班补课，不能经商搞副业，戋戋薪酬或许只能处置温饱疑问，但教师也是芸芸众生中的一份子，教师也有改进日子条件的需要。怎么办？怎么办？怎么办？

中大学教师招聘报论理学历值“爆表”
考研辅导教师 清楚指出：如今不主张我们当教师，因为当前当教师的价值太大了。
根据有关规则，应聘大学教师岗位需要具有一般高校本科及以上学历，而应聘大学教师岗位则需要具有一般高校本科及以上学历或一般高校师范类专业专科学历。可是咱们来看看实践的报考情况。
上一年，杭州市教育局所属杭州第十四大学青山湖学校、杭州市长河高档大学和杭州市第十一大学3家作业单位，揭露招聘作业编制人员55名。招聘门槛不低，应届结业生学历需求是硕士起步。
可即便如此，3所学校的报名总数仍打破3000人。而且报名者中人才辈出，来自985大学和出名师范类院校的结业生显着添加，有学校收到12份博士简历，其间不乏有北京大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、厦门大学等国内名校应届结业生，还有不少来自英国、澳洲等海外名校的结业生。
这不只是是一个城市的偶尔个例，2021年5月，广州25所中大学揭露招聘编制内教师，88%的学校只接收硕士或博士研讨生。9月新学期，广东实验大学入职的26名新教师中，14位来自清北，其间有7位北大博士、6位北大硕士、1位清华硕士。

实际正如 教师所说，如今当教师对学历需求非常高，一般的本科生只能去县城或许乡下的学校，城市的学校就算是大学对教师的学历需求都很高，一般都需求有必要是研讨生学历，假定是大学和大学，根柢都是985、211的研讨生才有资历。
学校不是缺教师，而是要对教师进行学历晋级。
显着，学历内卷现已卷到了“天花板”，稀有据闪现，近10年来，我国责任教育专任教师总数由909万添加10

57万，添加了148万人，本科以上学历教师占比由47.6%前进至77.7%。
无须置疑，就当前的作业局势来说，假定想要有进一步打开仍是要考研。
中大学教师职称判定需求硕士学位优势显着
以下是某地中大学教师职称判定的需求，我们可以细心看下，硕士学位的优势在哪里，自个正处于哪个等级。
正高档教师：具有崇高的作业抱负和坚决的作业崇奉长时刻作业在教育教育第一线，为推进青少年学生安康生长发扬了辅导者和引路人的作用，超卓地结束班主任、辅导员等作业使命，教育育人作用杰出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高档教师岗位任教5年以上。
高档教师：具有博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上，或许具有硕士学位、学士学位、大学本科结业学历并在一级教师岗位任教5年以上，或许具有大学专科结业学历，并在大学、大学一级教师岗位任教5年以上。乡镇中大学教师原则上要有1年以上在单薄学校或村庄学校任教阅历。
一级教师：具有博士学位；或许具有硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上，或许具有学士学位或许大学本科结业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或许具有大学专科结业学历，并在大学、大学二级教师岗位任教4年以上；或许具有中等师范学校结业学历，并在大学二级教师岗位任教5年以上。
二级教师：具有硕士学位；或许具有学士学位或许大学本科结业学历，见习期1年期满并查核合格；或许具有大学专科结业学历，并在大学、大学三级教师岗位任教2年以上，或许具有中等师范学校结业学历，并在大学三级教师岗位任教3年以上。
三级教师：根柢掌控教育学生的原则和办法，可以正确教育和引导学生，具有教育学、心思学和教育法的基础常识，具有大学专科结业学历，并在大学、大学教育教育岗位见习1年期满并查核合格，或许具有中等师范学校结业学历，并在大学教育教育岗位见习1年期满并查核合格。
以一级教师为例，具有硕士学位比具有大学本科结业学历需求任教经历少2年！
所以，奉劝在职教师必定要去读研，不只可以供给体系的教育学理论常识，还可以经过实习教育和研讨项意图参加，使教师们深化思考和研请教育疑问，前进处置实践疑问的才能，在职称判定上占有必定优势，升职加薪在作业上更上一层楼！
再者，面临当今社会日益高涨的日子本钱，教师即便不为自个思考，也要为家人孩子思考，为两层父母思考，在职研讨生可以协助他们弯道超车，获得非常好的作业打开。
当前，在职研讨生的报考方法比照多，有非全日制研讨生、平等学力申硕、中外协作办学硕士、世界独立办学硕士等等，有双证的，也有单证的，上课方法活络，证书认可度高。