伴随2021届全国考研成果正式发榜，全国“考研人”们迎来了发奋后的收成时节。江苏科技大学喜讯频传，其间材料学院焊接专业的王君与同学以410分的成果报考吉林大学；金属材料工程专业56栋c105男生宿舍更是“集体上岸”,窦金杰、余章俊、陈泽田、刘林锡4名同学先后获得保研资历和考研初试379分的好成果。其间，窦金杰和余章俊保送中南大学，刘林锡保送西北工业大学，陈泽田考研方针院校大连理工大学。
恰同学少年，风华正茂。五位工科学霸由质变到骤变的不和，是大学四年 锲而不舍的崇奉与尽力，也是学院三全育人体系“头雁效应”的杰出呈现。

王君与：锲而不舍，是最佳的学习办法
“刚进入大学的时分，我对学习日子并没有满足的方案，后来我知道到，大学时刻不能只需一张绩点不高不低的成果单。”王君与是17级焊接2班的班长，大学时刻一向活泼参加学校文体活动，曾在校大学生艺术团任副理事长，获得过全国大学生焊接立异大赛一等奖、校三好学生、校优良学生干部等多种奖项。

方针是行进最根柢的动力。下定决计考研后，王君与每天七点半去图书馆，晚上十点半回来，在保证学习时刻足够的条件上，尽力前进功率，为最终的考试做足预备。王君与认为，“温习时刻不是最要害的，功率和意志才是成功的要害。学习是一个耐久的进程，每天给自个定一个小方针，着眼于当下，不要和同学攀比发展。”
王君与说，人生的旅途中老是有着林林总总的选择，但最重要的不是选择本身，而是面临选择时坚决的崇奉和斗争的进程。面临困难不躲避、面临选择坚决心里，王君与用他的阅历证明，据守心里，无畏困难，成功就在不远处。
窦金杰：自律＋酷爱，就是连绵不断的动力
窦金杰是一个自律且前进的人，大一入学起就树立了考研方针，这次保送至中南大学。他学习上结壮细心而且活泼与教师互动，最为同学们熟知的是不管上啥课都会坐在第一排。

从大一同，他就初步参加本创项目，获得了三好学生、自愿效能 自个等荣誉。他的自律精力体如今日子的各个方面，从每年参加镇江市马拉松赛，到学生作业详尽的日程方案，还有每周的各种竞赛项目和自愿效能活动，不管学习仍是作业使命多么深重，必定合理有序的组织。
窦金杰课余常常与同学集会，参加举办各种联合同学的活动，去河滨垂钓、骑公路自行车。他说:“我的生长离不开学校和教师。假定没有学校和学院有用合理的领导和组织，没有教师细心细心的教训，就没有今日的我。”
余章俊：朴实和坚持，遇见非常好的自个
余章俊同学保送至中南大学。关于在江苏科技大学肄业的四年韶光，他这样点评：“我不敢说是最佳的四年，但它将是我最难忘的四年。假定把我自个比作种子，学校就是那广大的大地，不只供给着咱们赖以存活的土壤，还以‘润物细无声’的春雨教育，感染着每一个在它怀有生长的学子。”

余章俊回想起每一次从图书馆回去的时分，都能嗅得到合欢花芳香的气味，看到梧桐树叶在灯下飘动、回旋扭转落在肩上，还有墙角边心爱的猫咪，“我在阅历大学日子和学习，也在遇见那个非常好的自个。”
学习是一个耐久持续的进程，要靠每天的铢积寸累才干够长成参天大树。余章俊很喜爱“扔掉不难，但坚持必定很帅”这句话，他认为“坚持学习就像是在重组基因序列，逐渐改动着思维和学问。尽管带不来直接的经济价值，但会是最坚实的地基，为将来的人生带来最可靠的基础。在每一个灯下伏案学习的日子，学会忍耐无人知晓的孤寂，以钢铁般的意志咬牙穿行过漆黑，阅历炽热与酷寒，打败自个的脆弱，才有万分之一可以。”
刘林锡：专心当下也着眼将来，从不让步更不轻言扔掉
刘林锡同学保送至西北工业大学。他说：“大学给了咱们一个安适的环境，但咱们要学会标准自个， 考，多探究，下功夫。” 一切成功学都是先射箭后画靶子。刘林锡在拟定方针的一起，更着眼当下做好现期间的作业。
他从不将成功学的比方映射在自个身上，觉得专心于本身，磨炼品质、增加才智、丰厚经历步崆最重要的。面临波折和应战，刘林锡也不轻言扔掉，老是调整好状况战胜这些困难，一步一步奋力前行。饮其流者怀其源，学其成者念吾师。刘林锡一向记取教师和学校在本身学习和生长的进程中给予的协助和撑持，“生长的路途上谢谢有你们！”

陈泽田：志存高远也脚结壮地，善做方案也勇于跨越
陈泽田同学考研初试成果379分，报考大连理工大学。在大学的四年间，他活泼向上，不断堆集。他说:“大学相对安适的学习空气有利于自个特长的培育。” 陈泽田认为，大学学习时刻方针是很重要的。不管是园②末的短期方针，或是考研以及将来作业的长时刻方针，心中都要有一个初步方案。方针才是引领前

行的动力，陈泽田正是因为心中在很早就定下了考研的方针院校，才干够在学习中不断猛进并敦促自个走出温暖的小窝。
除了学习，他还尽力前进自个本质，拓荒一些其他领域的特长，为将来的作业打下坚实地基。“提究竟，仍是要谢谢学校正学生自个才能打开的引领作用。比方各种出产实习、各种专业实验，在导师的带领下，不断并吞专业领域中的陌生有些，真实做到对专业常识的畅通领悟贯穿。” 陈泽田坦言正是在学校和自个的两层尽力之下，才干不断完成自个订立的方针，然后跨越自个。
培育出五位工科学霸的江苏科技大学材料学院具有60余年的办学前史。学院以立德树人为根柢使命，遵从思维政治教育作业规则、教育育人规则、学生生长规则，构建人才培育“头雁效应”三全育人体系。根据每位学生的学习、作业和日子体现，别离拟定“领头雁方百锇追光者方百锇攀爬者方百铮全体教职职工参加到三个方案的各个环节傍边，完成全员育人。关于不一样期间学生特征和需要，拟定相应引导活动，从本科1-4大学，到硕士、博士，甚至博士后完成全程育人。把学风、考研、学科竞赛、实习、作业和往常打点作业融入其间，发扬以本为本，学科缔造、科学研讨和人才培育等方面的要点作业引领作用，完成全员全程全方位育人。学院接连14年荣获校“优良学生会”，接连10年被评为校“优良义工站”，接连3年被评为本创项目“优良组织奖”和“暑期社会实习 单位”，接连2年被评为“考研 集体”。
（李文达 吴强）
修改: 钱飞