共六本书，需要掌握记忆从上古文学到二十世纪末的文学，甚至会涉及二十一世纪的网络文学，内容极其庞杂，但是却又很重要，不仅是主干知识重要，一些细碎的知识也会考察（比如民大今年考了名词解释“《山乡巨变》，在课本上一个角落里只是用了几行的文字做了简单介绍，若不额外掌握，便答不上来了”）。我在准备古代文学与现当代文学时候，并不是以背为主，而是以看、听、记为主，看课本、听网课、做笔记，将课本上涉及到的作家、作品都记下来，一些重要作品通过知网论文、百度百科、古诗文网来做深入了解。在这个过程中，不仅能够记住只是，而且还会加深自己对作家作品文学现象的认知，从头到尾看下来自然而然能够在脑海里形成一个文学脉络，后期背诵起来十分轻松。

（另外，我在学习古代文学时，又重新刷了一套网课，时间充裕的同学可以了解一下“北京师范大学公开课”，听了整套过程，受益颇多，说实话，在考场上我死记硬背的东西全都忘了，而这套课程的内容却印象深刻，并且给了我答题的启示。

比如《北京师范大学》公开课中“唐代文学”一段，康震老师讲的唐代文学与魏晋南北朝文学之间的关系，民大文学卷考了“对南北朝文学的理解”，康震老师的解读让我的答题思路更加开阔，答案也能够多面丰满）；

又比如文学卷中另外一题“就《西厢记》写小论文”，我就是从自己听过的网课中捕捉出新颖的观点“从元稹《莺莺传》到王实甫《西厢记》，张生形象的变化以及此变化的社会性原因”（我想，如果大家都写艺术特色、人物形象之类的内容，除非写的很好，否则很难脱颖而出）

下面是这套课程的特色，同学们各取所需:

此外，这套课程我只看到了元杂剧处。前面我看过的内容，尚学峰老师讲的先秦两汉南北朝文学偏重基础，静不下心来看课本的同学可以跟着做知识梳理，另外这个老师也常有独到的见解；唐代文学是康震老师讲述，个人感受是偏重理解与思考，需要先掌握基础知识再听康震老师讲课，康老师的观点很新颖，思考问题的角度也十分不同，能够加深我们对文学史的理解。听之前一定要对唐代文学掌握好；最后是马君瑶老师讲的宋代文学，是我最喜欢的一部分，马老师讲的文学史最大的特色是贯通前后，她讲宋代文学的过程回与前代文学联系，十分突出文学“史”的特色，而且她讲诗与词之间的区别十分透彻易懂。马老师讲的宋代文学我是听了两遍，十分喜欢。

总而言之，学习方法可能各自不同，但是在学习文学史的时候一定要注意“史”的连贯，这种连贯意识单靠死记硬背是不行的，需要自己梳理、理解。

在报名截止前纠结了很久，到底要不要换学校，因为民大考大综合，但是不考外国文学史；而其他学校文学史都会考察外国文学史，更换学校时间就会来不及。外加上自己懒得去另找学校，就没再换学校。

在整个考研过程中，我大概只抱着10%的希望。每次想起来只收5个人时，总一阵丧气。但是当时也正是因为没有对自己抱太大希望，所以不会有心理压力，整个考研过程除了睡不够，其他的还算快乐，就这样坚持了下来。

考研成绩出来372，按照往年复试线388，我的成绩是没有希望的，就直接找工作了，面试工作的前一天晚上接到考研复试通知，擦边进面试。但是也只有一点点的喜悦，因为一共只有七天的准备时间，专业知识早已忘了一干二净，英语口语一塌糊涂，还有各种各样的问答。当时去面试的时候就在想，肯定会被刷下来的，在面试的7个人里，我的笔试成绩最低，而且还没有准备，但最后却面试逆袭第4，上了岸。

我的朋友都说我今年很幸运，简直是幸运到家了。从考研成绩出来，到最后尘埃落定，情绪确实像过山车一般，大起大落。我确实十分幸运，但是若当初没有坚持，现在可能就是另外一个结果了。（由于文学史复习时间太长，导致150分的语言学只草草准备了一个星期；此外，考研最后15天，从12月10号开始，由于发生了一些变故，我再没有看进去一个字儿，整天都是处在疲惫、焦虑、崩溃的恶性循环中，英语单词忘了大半、作文还一个模版都没背、政治还没有刷题……一堆问题，因为住的地方距离考场太远，时间很紧张而无法午睡……大概只有考试答题的片刻是清醒的，考英语的时候感觉整个教室都在晃，头晕……）

这些事儿哪一个都可能让我情绪崩溃而弃考，感谢那个时候的自己坚持到了最后，不然这份幸运就没有了。

总而言之，在尘埃未定之前，坚持和努力大概是我们唯一能够做的事情了。

在此，特别感谢相识八年的阿魏同学，谢谢你的信任、鼓励、无条件的支持与理解。从9月份开始，我们再也不用投资548公里的车票，不用忍受数月不见的思念，这大概是考研上岸带给我的最大快乐。