转自本人知乎。
本科某双非一本食品科学与工程专业，考研浙江大学食品科学（学硕）。

大致说一下我考研的分数情况，数二140，专业课（食品微生物）140，政治80，英一69，总分429，初试浙大食品科学（学硕）排名第一。

先按照传统的经验稿的模式来按阶段描述。我总的复习过程从二月中旬开始，历时十个月左右，大致可以分成基础阶段，强化阶段，冲刺阶段三个时期。

一、基础阶段

数学（数二）：

我的数学基础不太好，大概是高考数学一百零几，大一高数六十多的水准。刚开始的时候，我先看了 老师讲解数一数二数三考点区别的视频，做好笔记之后，自己对着同济版教材学，顺便做做书上的习题。

后来我发现每一小节的习题我大致可以解决，但是放到一整章里，比较综合地去问这个知识点时，我的思路非常混乱。差不多二月底开始，我找了 老师的基础班视频倍速看，老师上课说什么我就跟着记什么——这样比较费力，但是对各种理论的印象会更深，所以还是要自己取舍。每听完一章我就做一下对应题册入门篇和基础篇，书上不做任何笔记，过程答案都写草稿纸上，纠错也写在草稿纸上，然后错题的话我会在题号上做个小标记。刚开始做题的时候，常有一整页错一半的情况，做到微分方程的时候甚至有时只有一两道会写，非常难过，然后发现再多的难过都比不上把错题和对应知识点拎出来二刷三刷四刷来的靠谱，毕竟后者虽然不舒坦，但能够肉眼可

见的解决我的问题。

总结一下，整个基础阶段我做的主要就是看教材，听老师讲课视频（基础班），做题，外加把所有错题整理出来，除了马上订正外，最后还进行了一次复盘。

英语（英一）：

我的英语底子还可以，大概是高考英语129，cet4-586，cet6-530一次通过的水准，不过最后英语反而考的并不突出哈哈。

从2月下旬开始，我每天上午看单词视频，一天刚好看一个单元，做做笔记，看完后就自己大声读一小时左右对应书上的单词和句子，另外在软件上背五六十个单词，自我感觉十分满意。

四月上旬的时候，恋恋有词看完了，我又刷了一些长难句入门视频。说实话，我觉得看视频给我的 助挺有限的，更多可能是当成段子来听，“重燃对英语学习的热情”。同时，我每天不间断地读一到两个单元的单词书，差不多到开学前把这本书过了三遍左右。

四月中旬左右，我开始做阅读了，（个人觉得四月偏早了）控制15min左右一篇，然后手译全文——个人觉得翻译阅读文章的目的在于更好地理解全文内容，同时因为长难句处必出考题，所以可以直接分析和翻译长难句，标记里头的生词进行记忆。毕竟词不离句，句不离篇，掌握一个单词还是要经常见见它的用法，关键时候才能想的起来。
二、提高阶段
这个阶段大概是暑假（七月左右）一直到九月中旬左右。
考研界有一句话是：得暑假者得考研。也不尽然，不过暑假玩心大起或者被中期数学打击而放弃的人倒挺多的。
数学：
这个时间段里，我主要还是看老师们提高班的视频，然后对应做《1800》提高篇的题目。同时我非常细致地二刷了高数和线代辅导讲义，同样也做了错题整理。本来我给自己还安排了类似 《1000题》穿插着做，以及被誉为“二战神书”的《李范全书》，李范全书的确很经典，很能开拓思路，但是在有限的时间里，我认为重点还是要在夯实基础，复盘错题，《1800》的题量还蛮大的，能做精就非常了不起了。因此我不断地根据自己的做题情况，复习状态和效率调整计划，刚开始每做一点调整内心都无比纠结，毕竟不知道自己这样会不会刚好是踩中雷区，事实上在考研成绩出来之前，没有谁可以说自己的计划是一定能带来好结果的。同样，在提高段的末尾，也就是做真题之前，我又进行了一次全方位错题复盘。
英语：
这个时间段我几乎不怎么看视频了，主要就是每天一篇阅读或者后期就是每天一篇七选五or完形填空的节奏，掐着表做（一般都是在12-18分钟之间，但平时可以适当加点难度来练练效率），做完后先标注一下生词，然后翻译全文或者长难句部分，接着再做一遍题，最后核对答案和查看解析。同时我还在笔记本上稍微记录了一些阅读里头的句子和词组，当成是后期作文的素材库。同时我每天会在图书馆排队、吃饭路上、上厕所等等细碎时间里用软件（依旧是不背单词）来背单词，一天下来大概百来个是能背的。