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模拟教学进行时燕山大学第26届研究生支教团顺利开展第二期模拟…
为积累实践经验，提高教学技能，2023年11月11日，燕山大学第26届研究生支教团第二期模拟公开课在东校区第四教学楼310教室顺利举行。本期公开课由燕山大学第26届研究生支教团成员刘晓冉、杨茗惠、陈加正主讲，其他成员参与听课与点评。
在正式开讲之前，主讲人刘晓冉、杨茗惠、陈加正进行了充分的准备，精心制作课程教案与ppt、设计课堂板书、斟酌教学过程，对每个环节都进行了设计和规划。
刘晓冉以一则谜语引出主题“桂花”和教学内容《桂花雨》，增添了同学们进行课程学习的趣味性，同时加强了同学们对于课文的记忆。刘晓冉抓住文章的主旨，引导同学们以小组合作的形式从四个方面找出了桂花“香”在何处，进而引出文章题目的重要含义，娓娓道来，以生动的课堂鼓励学生合作学习、动脑思考。
杨茗惠以四张具有不同对称性的对称图形引入学习内容，引导学生在有效复习旧知识的同时继续探索新内容。杨茗惠主要从四个方面深入授课，首先从形的角度分析奇偶函数的形态，其次从数的角度进行观察，通过提问的形式引导学生自行总结，接下来进行类比给出准确定义，最后通过例题加强巩固，锻炼了学生们类比总结、融会贯通的能力。
陈加正带领学生复习了斜塔实验的相关知识，解释了力与物体运动运动关系，进而引出本节课所学内容——牛顿第一定律。陈加正借助演示中的简单实验装置，通过向学生提问可能发生的实验结果，鼓励学生展示预期实验结果等总结出实验结论，为后期教学工作打下了良好基础，同时通过一道不设标准答案的思考题锻炼了学生的思维能力。
在三位主讲人模拟教学的过程中，其他成员认真听讲并撰写听课记录，并在教学内容结束后分别发表了听课感想，从不同方面指出了主讲人的优点与不足， 助主讲人、其他成员和自身更好更快提升教学能力。
1）刘晓冉
自评：在讲课过程中提醒自己像讲故事一样授课，但刚开始时还略带紧张，没有控制好授课时长。
郝子璇：制作ppt精美，采取小组合作学习的形式具有调动学生积极性的作用。但是在书写板书过程中有所遮挡，容易影响同学观看，需要注意这个问题。
2）杨茗惠
自评：在讲课过程中有些紧张，所以导致语速稍快。
周云凤：作为数学老师思路清晰，讲解得也很透彻，可以引导学生举一反三。但是在讲课过程中和学生的眼神交流较少，可以多和学生互动，调动学生积极性。
3）陈加正
自评：在讲课过程中过于放松，加入了很多语气词。
韩瑞：授课状态轻松真实，娓娓道来，使学生也觉得放松，会减少学生对于物理学习的压力。但是授课时语气词偏多，容易影响教学效果，应该着重注意。
燕山大学第26届研究生支教团第二期模拟公开课圆满完成，本次公开课担任主讲人的三位成员通过课前认真准备教学内容，课上采取不同形式精心授课，课后及时总结反思，积累教学经验，夯实教学基础，在实践中提高自身的教学能力。在接下来的学习工作和生活中，燕山大学第26届研究生支教团成员将踔厉奋发，笃行不辍，全面提高自己，争取早日能够为祖国西部的教育事业贡献自己的力量！
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