潮新闻客户端 记者 陈素萍
11月23日，刘丽再一次站上讲台，看着台下四十五双双眼，她止不住地心里愈加珍惜这悉数，“今日刚好感恩节，很幸亏，三年前选择了直接作业。”
五天前，刘丽随学校领导去金华参加了浙江省2024届高校结业生师范类专场招聘会。谁知，竟碰到了熟人，“坐在招聘货摊上收简历时，我一位本科同学也在现场，她结业后选择了读研，是作为应聘者来投简历的。”
更让刘丽唏嘘的是，将来能与老同学同事的可以不大，“当年咱们成果差不多，一个找作业一个持续进修，但这三年改变大，教师缩编，狼多肉少，在当天收到的许多优良简历中，根柢都是研讨生，甚至还有博士生，她的情况并不杰出，估量进不了咱们学校。”
眼下正值秋招季，关于大大都本科结业生来说，考研仍是作业？这是一个疑问，也是站在人生岔道口上一道关乎将来命运的选择题。

研讨生学历“不香了”
2024年全国硕士研讨生招生考试将于2023年12月23日至25日举办。教育部官网迩来发布消息，2024年全国硕士研讨生招生考试报名人数为438万，比较前两年有所削减，2023年为474万，2022年为457万，本年比上一年降了36万。
看到这则消息，杭州某大学非编教师姚青苦笑一声，“研讨生之间撒播着这样一句‘金玉良言’，考研最开心的两个时刻：刚考上时和顺畅结业时。”
姚青的研讨生专业读的声称“考研分数线卷王”之称的新闻传达专业，“4年前，研讨生刚结业那会儿，我还挺旷达，但后来‘被实际打脸’了。”
姚青曾去广告公司作业过，其时带她的小师傅，是一位和她同岁的男生。然后，因为考了教资，也更喜爱学校的空气，她就进了大学当教师，非编的。“刚作业时分，心思还有点落差，就找我导师诉苦，导师其时就抚慰我说‘好几年前，就有研讨生结业当非编教师了，这种情况很常见’，这句话几乎是‘当头棒喝’。”
“出场券”、“学历门槛”、“前进了学校层次”、“求职的敲门砖”、“更高的 层次更多的求职机缘”等字眼在交际媒体上重复呈现，考研被广泛视为处置作业难题的有用途径。
“有的时分，读研2-3年，反而会失掉作业机缘。这条抢手的路途，面临着许多不断定性。”回想自个的求职阅历，姚青认为，跟着研讨生人数的上涨，研讨生学历的价值究竟有多大，需要理性看待。她说，假定家里弟妹本科结业就有好的作业机缘，她如今会主张他们先作业，学历后边也能前进，“年纪有时分是一种优势，假使年岁大了才初步触摸社会，‘纠错’机缘和时刻相应会削减。不管读多少年书，究竟仍是要走向社会，面临实际的作业环境。”
当前，姚青一边担任着语文教师、班主任，一边也时刻重视各类作业单位的招聘信息，“究竟对错编教师，除了收入待遇上的间隔，将来的不平稳也让人不安。可是，许多名校硕博结业生都选择进入学校，不管是中大学仍是大学，能当教师的每条路几乎被挤得风雨不透，感触想考一个‘教编’太难了。35岁之前，研讨生起步的应考岗位，假定专业对口，就想着能不能冲一冲，争夺考进一个作业单位。”

编制“越来越少了”
陈芊芊已在杭州市钱塘区公办幼儿园作业6年有余。回想自个的肄业和择业进程，她觉得非常“简略”又?吵薄?br>
她大学在市属中职学校读了学前专业，然后升入高职，又经过专升本拿到了本科学历，结业后就顺畅考入了幼儿园带编教师岗。陈芊芊说：“我仍是很走运的，2021年结业，后边招教师门槛越来越高了，如同我作业后第二年就需求全日制本科，再后边，幼儿园教职工专项编制根柢不批了，研讨生进来也对错编。”
“幸亏啊，我早了一步，早出世、早作业，除了自个尽力，机缘很重要。局势变得真实太马上，前两年还大喊‘上学难’，再过两年就变成‘招生难’了。”陈芊芊介绍，幼儿园的编制越来越少，直至几乎没有再放出编制了，这种改变或许和生源减稀有关。
“如今大学一大学的这批孩子是最多的，园里其时有5个班，月份在7月、8月的孩子还需要分流，但本年小班，只剩3个班了，根柢报了就收。本年8月份，我传闻许多园因为缩班，辞退了一些非编教师，非编教师还要考试末位选择。”陈芊芊介绍说，“杭州萧山迩来放出了几个幼儿园编制，超多人报名。这个时分，更体现出教师编制是‘真香’。”
记者留心到，2022年，全国人员天然增加率跌至负数。在生育率广泛降低的布景下，不止幼儿园，教师缩编已成趋势，有些当地甚至直接“不批编”。比方，2023年1月，在被问到厦门校招教师是不是还有编制时，厦门市教育局人事处曾在官网回复，往后厦门中大学招聘的教师均将实施参照作业单位聘任人员打点，但福利待遇参照在编人员打点——传统意义上的编制正在不见。
浙江某师范院校招就处教师对记者说：“咱们学校全日制学前专业的结业生的心态也在发生改变，前几年还有学生一门心思维去有编的幼儿园，但后来发现哪哪都没有，也就承受实际了。另外，有些区教育局来校招聘时表态，尽管精简编制，但福利待遇等方面都会补齐，以此鼓励教师们。”

考研不是作业的避风港
“一边是收到的offer，一边是考研可以拿到更高学历，一向下不了决计，我发现很难选择。”这一周，吴飞像祥林嫂相同，见到教师、同学就说起她的利诱，期望能得到一些协助。
撑持他选择考研的人，说的最多的一句话

是“全国一般高校结业生规划超千万，硕士扩招，本年博士也在扩招，仅靠本科文凭已难生计，迟早要读研，还不如早读。”
主张他直接作业的人，则指出“考研的确可以扩展作业机缘，前进作业起点，可是，也需要付出时刻和社会公司实习才能推迟前进的价值，以及起步晚带来的机缘本钱等。”
如何理性、全部地看待考研和作业之间的联络？多家高校招就处教师支招：“考研首要要至交知彼，要害在于学生本身的人生打开方案，今后想做啥。”至交，就是可以理解地知道自个合适走哪一条路，不要一味追逐抢手而去考研。知彼，就是要有全局观和全局观，可以认清作业的打开趋势，找准自个在该趋势中的方位和方针。
“考研与作业本身并不是敌对的选择。作业不该变成读研的首要动力。考研是不是有利于作业，至今也没有一个清楚的结论。许多结业生在并不理解本身特长以及作业打开方向、短少作业方案的情况下，选择将考研当成时刻短的避风港。做出这个选择的初步，就要为自个的将来担任。”来自高校、公司的作业创业导师团提出，是不是读研，首要要问理解自个对所学专业有无快乐喜爱，不可以盲目跟风，假定对某个专业、某种学问有无法遏止的酷爱和相应的研讨才能，不要浪费喜爱和天资，持续进修。选择考研或作业，都要先找到合适自个的打开方向，联系作业情况、打开趋势以及作业局势进行归纳分析。

本年的招聘会上，潮新闻记者发现，结业生作业心态也在发生改变，更垂青求职适配度与成功率。比方，杭师大学前教育（师范）专业的潘同学为自个做了具体的求职方案，“联系当前的作业局势，当前幼儿园教师招聘人数呈现削减趋势，竞赛也愈加剧烈了，假定没有适合的幼儿园教师岗位，我会选往青少年快乐喜爱类课程培训方向打开，既能持续从事喜爱的教育作业，又能发扬自个的专业特长，而且这块商场当前打开灵敏，我也非常看好。”
身处日新月异的新年代，咱们不只需方案本身的打开，更大约换位思考：这个年代需要啥样的人才？这或答应以给“考研仍是作业”这个疑问一些启示。
道阻且长，行则将至；行而不辍，将来可期。

（应受访者需求，刘丽、姚青、陈芊芊为化名）
（来历：潮新闻客户端）