原标题：讲座回想 | 学科教育

（英语）专业研讨生如何非常好地打开学习？——姑苏大学古海波副教授讲座写实

2021年5月19日上午8点， “学科教育英语专业型研讨生学习途径根究”讲座在南京大学逸夫打点科学楼1806会议室举办。本次讲座由姑苏大学外国语学院 古海波副教授主讲，南京大学教育研讨院 汪雅霜副教授掌管，香港大学 马冠中博士以及陶行知教师教育学院 学科教育（英语）专业17名研讨生参加。

本次讲座共分为 4个有些，别离为姑苏大学学科教育英语专业概略、学科教育英语专业型研讨生学习方针、学科教育英语专业型研讨生学习途径以及发问交流环节。

古教师从2021-2021年 招生人数改变以及 专业开设首要课程两方面向同学们介绍了姑苏大学这一专业开设概略。首要课程从理论到实习、从教育到科研、从现代技能到传统教育、从思维到文明均有触及，展示了苏大外国语学院为培育掌控现代教育理论、具有较强的教育教育实习和研讨才能的高本质的中大学英语教师做出的不懈尽力。

古教师认为这个专业的学生要将自个视为一名职前英语教师而不只是是一论理学科教育英语专业的学生，这样才干在将来非常好地进行作业身份构建。为了协助学生非常好地建构职前英语教师身份认同，姑苏大学也进行了真实有用的变革，并探究出了学科教育英语专业学位研讨生“ 实习型、研讨型、专业型、学习型”立异培育方法。

古教师获益于自个在哥伦比亚大学访学时刻的导师marsick victoria提出的正式学习与非正式学习途径， 从课内正式学习和课外非正式学习两方面来遵从实施“实习型、研讨型、专业型、学习型”方法。“知行合一，四型联系”的教育使得姑苏大学培育出一批批具有较强的教育实习才能、杰出的学问涵养和厚实的专业基础，并能给将来学生带来温暖与改动的英语教育专门人才。

古教师还给我们举荐了一些教育教育的期刊和书本。英语期刊包括《中大学外语教育》《中大学英语教育与研讨》《基础外语教育》《英语学习》以及人大复印材料《大学外语教与学》《大学英语教与学》等；书本有《剑桥英语课堂教育系列丛书》《大学英语阅览教育研讨丛书》《餐风露宿，春华秋实》《闻名特级教师教育思维录》《cambridge handbooks for language teachers系列丛书》《王蔷(2021)英语分级阅览教育攻略丛书》等。

最终，在 发问交流环节中，古海波副教授耐性答复了同学们提出的 课程学习、理论学习以及作业三个方面的二十多个疑问。最终， 汪雅霜副教授和 马冠中博士对古海波副教授的精彩讲座进行了总结。至此，两个小时的讲位于下帷幕，同学们收成满满。

★

学习心得共享

★

古教师不只向咱们介绍了姑苏大学专业培育的教育方针及途径， 还举荐了阅览教育丛书、优良课例视频、英语教育类中心期刊等丰厚的学习材料，其间许多内容和学习办法正是咱们如今所短少的，使咱们获益匪浅。

——2021级学科教育（英语） 尚潇潇

古教师偏重要 变成一名“温暖”的教师，要酷爱学生，我觉得这是最重要的，我自个就是因为在大学遇到了一位非常温暖有爱，关怀学生的班主任，所以从那时起我便决计要变成一位和班主任相同遭到学生喜爱的教师。

——2021级学科教育（英语） 林晨晨

从古教师的这次讲座中，咱们对教育专硕的课程和培育途径有了愈加深化的知道，也协助我认清自个的学习方针、答复了咱们的一些利诱。最终，这次讲座 给予咱们丰厚的专业常识和能量，让我找到自个在教育教育、教育实习、教育技能和教育研讨上的方向。

——2021级学科教育（英语） 史小双

在古教师这场干货满满的共享会里，我得到的不只是是信息，更是 关怀与责任心。在听到有丰厚教育实习经历的专家共享时，我除了感同身受、热血欢娱之外，更多的是方针感和急迫感。

——2021级学科教育（英语） 马鑫

古教师给了咱们许多 学习的本钱和途径。古教师举荐的《中大学外语教育》《中大学英语教育与研讨》《基础外语教育》等都是极好的期刊，很有必要好好阅览。教师们举荐的人大复印材料专题论文合集也很棒，每一次研讨一个专题可以带来不一样方向上的前进。

——2021级学科教育（英语） 朱夏莹

因为自个的本科同学在和我谈地利常常会提及古教师，说他关于英语教育有着非常前沿的观念，而且非常细心，所以自个在讲座前就预备好了自个的疑问，等待能和古教师进行交流谈论。古教师关于 教师专业身份的观念很具有说服力，他认为咱们学科教育（英语）专业的研讨生不大约再把自个仅捆绑在学生这个身份上，而大约将自个视为一名 职前教师。所以 咱们需要不断地充分自个的专业常识和丰厚自个的教育实习阅历。

——2021级学科教育（英语） 范宇

文 | 黄文昊

图 | 范宇 张晶晶

海报 | 陈文璐

美编 | 陈文璐

责编 | 周婕 汪梦媛 徐子叶 洪嘉雄回来搜狐，查看更多

责任修改：