环绕“专业学位研讨生教育中心缔造”，清华大学研讨生专业学位教育研习小组于6月23日以线上线下相联系的方法，打开2022年第四次、总计第十九次学习活动。

线下会场

研讨生院专业学位教育单位主任连彦青掌管本次学习活动，经管学院工商打点硕士（mba）教育中心主任马嘉介绍中心运转机制体系；工程打点硕士（mem）教育中心主任张伟、工程专业学位研讨生教育中心专职副主任兼工程博士单位主任李鹏辉，以及建筑学院专业学位研讨生教育中心主任程晓喜、社会科学学院专业学位研讨生教育中心专职副主任张磊、教育研讨院工程教育研讨所副所长唐潇风等与会并座谈。

线上合影

为加强统筹调和，学校自2015年起打破传统“院系制”培育方法，加强跨院系、跨品种的本钱联系与统筹，创建集聚、联系本钱的“中心制”打点方法，先后树立校级专业学位研讨生教育中心——工程打点硕士教育中心和工程专业学位研讨生教育中心，别离统筹工程打点硕士和立异领军工程博士的招生、培育和学位打点作业；一起，鼓舞树立院系级专业学位研讨生教育中心，统筹多个专业学位项目，加强专业学位研讨生教育方案和打点。

马嘉作共享讲话

会上，马嘉环绕mba教育中心缔造，介绍了中心的打点架构、责任分工和事务支撑体系等，并从招生作业、教育培育、作业打开等不一样期间 ，共享了各期间的作业机制和打点要点。

在座谈、谈论环节，各位教师标明，面临使用型、复合型、立异式人才的培育定位，专业学位研讨生教育中心的树立，有助于环绕方针和定位进行统筹调和，推进分类打开；“中心制”培育方法下各专项委员会准则的树立，有利于推进院系之间、校企之间育人本钱的共建同享，并保证作业专家参加培育全进程；教育中心评价机制的树立，有利于激起中心寻求杰出的活泼性和创造性，不断前进人才培育水平。

面向将来，我们标明，将持续标准和推进校系两级“中心制”打点，强化校级中心的本钱集聚和组织调和作用，推进院系级中心统筹多个专业学位项目。在推进的进

程中，要把“立异”作为中心缔造的生命线，表里、上下同心同向同行，在专业学位打开方面做出更多超前探究，前进效能国家经济社会打开的才能。

撰稿：曾巧巧
拍摄：刘 静、郑晓辉
审阅：连彦青