2023年考研 中国政法大学行政管理740 840考研解析 参考书 笔记资料 分数线 复试信息 备考建议

育明考研-李

一、中国政法大学行管考研参考书

740公共管理学综合：

（管理学原理75分、公共管理学75分）

《管理学》（第二版），刘俊生，中国政法大学出版社，2009年版；

《公共行政原理》，马建川等，河南人民出版社，2002年版；

《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；

840行政管理综合：

（行政学原理100分、公共政策分析50分）

《公共管理学》（修订版），张成福，中国人民大学出版社，2008年版；

《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；

《公共政策分析》，陈庆云，北京大学出版社，2006年版；

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辅助资料：

《全国行政管理考研真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版

《公共管理学：考点热点·真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版

《中国行政管理》期刊（最新一年1-12期）

二、中国政法大学行政管理考研真题

2020年中国政法大学行政管理真题回忆版

740

公共管理学综合一

1.论述公共管理和私人管理的区别。

2.论述公共管理的立法监督，司法监督，行政监督。

3.论述国家监察制度改革并评价。

公共政策分析

名词解释

1.lindo

2.政策议程

简答题

1.政策评估的标准

论述题

1.反馈在政策系统中的作用

2.论述政策工具

公众号 985院校考研考博资料库

840

公共管理学综合二

公共行政学

比较

1.行政失调和行政失当

2.行政发展和发展行政

简答题

1.公共行政权力的公共性和自主性

2.论述整体政府及看法

3.赫伯特 西蒙和德怀特 沃尔多的论战

4.影响公共财政支出的因素

论述题

1.怎样理解“法治是最好的营商环境。”

2.怎样考核基层以减轻其负担，增加考核的科学性，有效性。

公共组织理论

1.论述西蒙组织决策理论的核心命题

2.论述组织学习与组织变迁

三、中国政法大学行管2022复试分数线

四、录取名单

热点专题总结与讲解育明考研备考策略：

第一节行政行为概述

一、行政行为的涵义

（一）行政行为的涵义

1．广义的行政行为。是指合法的行政行为主体依据法律的规定，在法定的职权范围内，按照法定程序，通过法定形式，所实施的全部行政管理活动的总称。包括决策行为、组织行为、领导行为、指挥行为、执行行为、监督行为等等。广义的行政行为不是本章研究的主要范围。

2．狭义的行政行为。是指合法的行政行为主体依据法律的规定，在法定的职权范围内，按照法定程序，通过法定形式，在行政管理活动所实施的能够直接发生法律效果的行为。如行政检查、行政许可等等。本章所研究的主要是指狭义的行政行为。

（二）行政行为的构成要素

行政行为的构成要素是指合法的行政行为成立的必要条件，主要有以下五个构成要素。

1．行政行为主体，指行政行为的行动主体。

2、行政行为客体，指行政行为的指向对象，包括公民、法人和其他组织。

3、行政行为内容，指行政行为所反映的实质或具体情况。包括赋予权利、设定义务。

4、行政行为形式，指行政行为内容的载体。如命令的形式、决定的形式。

5、行政行为依据，包括事实依据和法律依据两个方面。

二、行政行为的特点

（一）组织性：行政行为的主体主要是国家行政机关及其工作人员，国家行政机关是国家根据有关法律，按照法定程序组建的机关，具有高度的组织性、纪律性。

（二）关联性：行政行为之间存在着内在的关联性，即相互制

约、相互影响。

（三）强制性：行政行为是行政行为主体代表国家实施的管理社会的行为，以国家的强制力为后盾，其发生法律效力不须经过行政行为客体的同意。

（四）妥协性：行政行为的认可或支持不仅仅是依靠权力和法律所能得到的，而是行政行为主体与其他有关方面沟通、协调的结果。

（五）适应性：行政行为主体必须有高度的适应性，要善于审时度势，根据时代的发展特点，采取相应的管理行为。

三、行政行为的种类

根据不同的标准，可以将行政行为分为不同的种类。

（一）根据行政行为特点的分类

1．法律行为与准法律行为。

2．抽象行为与具体行为。

3．积极行为与消极行为。

5．羁束行为与自由裁量行为。

6．无附加条件行为与有附加条件行为。

（二）根据行政行为当事人之间法律关系的分类

1．单方行为。指行政行为主体所实施的仅根据单方面的意思表示即可成立的行为，单方行为无需征得当事人的同意。

2．双方行为。指一个行政行为主体同另一个当事人，为达到各自不同的目的，在共同协商一致的基础上，所实施的经过双方认可方能产生法律效果的行为。

3．多方行为。指行政行为主体同两个或两个以上当事人，为达到共同目的所实施的经过各方面共同认可方能产生法律效果的行为。

第二节行政行为的功能

一、维护功能

维护功能是行政行为的首要功能，可以分为对内对外两个方面。

（一）对内的维护功能

主要指行政行为主体通过实施行政行为，在社会中建立起大多数人拥护的、合理的行为规范和道德标准，作为各类社会组织和每个公民的行为准则，建立和维护正常的社会秩序，维护组织之间、组织与个人之间、个人与个人之间的良好关系。

（二）对外的维护功能

主要是指行政行为主体通过实施行政行为，在全社会强化国家安全意识和和责任，动员和组织全社会的人力、物力和财力，加强国防建设，维护国家主权独立和领土完整，使全体人民在一个稳定、安全、和平和环境下工作、生活。

二、监管功能

主要指行政行为主体通过实施行为，对各种组织和每个人影响社会的行为进行必要的监督、管理，使社会大多数人的利益得以保证。

三、裁判功能

主要指行政行为主体通过实施行政行为，对不同当事人之间产生的一些争执和纠纷进行裁决。

四、服务功能

服务功能是行政行为的基本功能，可以分为两方面。

（一）面向全社会的服务功能

主要指行政行为主体通过实施行政行为，为全社会和全体人民谋福利。

（二）面向特定群体的服务功能

主要指行政行为主体通过实施行政行为，为特定的组织、个人服务。

五、发展功能

行政行为的发展功能主要是指行政行为自身具有不断完善、不断发展的内在要求和趋势。

复习规划指导

考研专业课的复习分为六大阶段，六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。正确的阶段做正确的事，优化每个阶段的复习，才能让考研“更容易”，才能做到“不走弯路，一次成功。”

（一）择校预备阶段（12月底——3月初）

关键词：全面自我分析、 确定考研院校专业 、了解内部信息、抱定信念

这一阶段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的目标院校和专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。育明考研提醒广大考生：选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。考研就是给自己一次机会，无论跨考与否，报考名校与否，择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基础上。一旦决定，要抱定信念，切勿轻易中途换学校、转专业！中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。

（二）基础理解阶段（3月上旬——7月初）：

关键词：扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式

这一阶段最重要的任务是建立完整理解，为后面记忆和运用打下基础。将参考书目完整地看至少3遍以上。全部知识点重在理解，除了核心概念和公式外，不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来，后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外，这一阶段做笔记，切不可过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。建议考生制定每天和每周的规划，一般2-3章/天，这个速度比较合适。

（三）重点掌握阶段（7月初——11月上旬）：

关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促

这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点，一是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。在此基础上坚持专业课复习的80/20法则，对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。育明考研提醒广大考生要自我检测或者让专业课老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。

（四）框架专题阶段（11月上旬——11月中旬）：

关键词：将知识系统化、体系化，建立知识结构树

这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。知识点掌握的零散，不体系化，会造成只见树木不见森林，思路狭隘，影响答题发挥，尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化，系统化。对参考书做到提纲挈领，纲举目张。总结了全国各学校专业课的专题和章节联系，能在这一阶段 助广大考生建立系统化的知识体系。

（五）模拟考试阶段（11月中旬——12月中旬）：

关键词：全真检测、训练答题方法、试卷批阅、查漏补缺

这阶段最重要的任务是通过全真模拟掌握答题技巧和方法，查漏补缺。知识储备的好，不一定答题好，更不一定意味着考场得高分。要全真模考，在考试时间、题型题量和真题完全一致的情况下，做3-5次模拟试题，通过全真检测发现知识盲点，纠正答题方法，稳住考前心态，要经历一个盲目自信——弱点暴露——完善提高——再次暴露——再完善再提高的涅槃重生的过程，提高答题能力。育明考研建议一定要让权威的有经验的专业课辅导老师批改试卷，发现问题，及时查漏补缺。

（六）考前冲刺阶段（12月中旬——考试）：

关键词：保持复习热度、调节最佳身心状态、查漏补缺

这一阶段最主要的任务是调整身心状态，以最佳的心态迎接考试。经过前面5个阶段的复习，效果已经基本定型，在最后的5-10天内，要保持每天8小时的复习，保持专业课和公共课复习热度。这一阶段的复习要跳出来，不要纠缠于知识点的细枝末节，要敢抓敢放，抓大放小，整体通览，查漏补缺。此外，调节最佳的身心状态也很关键，要调整作息适应考试时间，比如考试是上午考英语，那么现在的复习也应该是上午复习英语；要注意饮食健康，充足睡眠；要积极的心理暗示，给自己输入考研正能量。考研是一个系统工程，除了完美的知识储备，优秀的答题能力，强健的身心状态也很关键。赢在终点，笑到最后。