原标题：2022年中山大学汉语国际教育考研分析（含真题、参考书目、考研经验、分数线）

一、专业目录、初试复试考察内容（2021届）

专业目录及初复试科目：

101思想政治理论

210英语一 或 203日语

354 汉语基础

445 汉语国际教育基础

复试专业课:1115053 汉语言及汉语国际教育

二、初试参考书目（仅供参考）

初试专业课参考书目：

345汉语基础

《现代汉语》，黄廖；

《对外汉语教学语法释疑201例》；

《古代汉语（一、二册）》，王力；

445汉语国际教育基础

《中国文化要略》，程裕禎；

《对外汉语教学入门》，周小兵；

《对外汉语教育学引论》，刘殉；

《教育心理学》，陈琦、刘儒德；

《跨文化交际学概论》，胡文仲；

《跨文化交际学概论》，祖晓梅；

三、录取情况

20年录取名单：

统考录取56人，初试最低分343分，其中含一名少数民族计划。

19年录取名单：

统考录取62人，初试最低分356分，其中含两名少数民族计划。

四、复试分数线及录取明细

2020年：

政治/外语（50分）

业务课（90分）

总分（335分）

2019年：

政治/外语（50分）

业务课（90分）

总分（320分）

五、考研经验

专业一115分

（1）参考书目（重要程度依次递减）

1.现代汉语（黄廖版）

各个学校历年真题

3.对外汉语教学语法释疑 201 例

3.古代汉语前两册（王力版）

（2）题型

1.主观题：名词解释 4 个（20 分）

2.简答题 2 个（20 分）

3.古文翻译（10 分）

4.客观题：没有了判断题，其它参看中大官网历年真题

专业一今年不难，120+大有人在。我这个分数顶多算没拉分。专业一 80%都是现汉，所以一定把现汉吃透，理解之后再记忆。现汉考得很细，所以书上的注释也一定要看。会考一些书上没有的，例如名词解释隶变，这个可以在历年真题上看到。现汉一定要理解透，并不一定要追求遍数。然后就是多做真题，查漏补缺那些小点。同时真题也可以 助你积累一些小知识点，例如修改错别字的，词的构造方法，一些字的笔顺，声旁形旁，构字法等等。这些可以拿本子归类记下来。（真题建议对书的知识点掌握到 70%以上再做，在此之前先把书看好），现汉我担心时间不够用就没有做笔记，但笔记应该对大题的回答是很有好处的。我考研是一个人奋战的，去学校和吃饭来回的路上都会戴耳机听专业课的视频，这也是有一定的好处，可以 助记一些东西的。古代汉语前期时间充裕会看王力老师的前两册《古代汉语》， 后期直接做真题上的古文题目了，去积累知识点，总结方法。真题中的词语辨析可以看《201 例》，不一定全出这里的，但可以通过这本书总结辨析方法。

专业二 110分

参考书目：

1.《中国文化要略》程裕禎

2.《西方文化史》 孟邵毅曾艳兵

3.《对外汉语教学入门》周小兵

4.《对外汉语教学导论》 周小兵

5.《教育心理学》 陈琦 刘儒德

6.《跨文化交际学概论》 胡文仲

7.《跨文化交际学概论》 祖晓梅（很好，答案例分析很有 助）

8.真题（很重要）

专业二今年出了很多文学的题目，例如柔石的作品，不知道是不是这个专业转到中文系的缘故。考完觉得自己 60 分都拿不了，出来这个分数还是很惊喜的。中大的专业二按大纲出题，不同的是今年的教育心理学部分的部分出了不定项选择，案例分析换成两道，一道20 分，其它没什么区别。专业二文化部分，中国文化要略这本书出的不多。但这本书是基础，像中国四大名园之类的常考知识点都是要略上的，我背了两遍，每天上午 2 个半小时都在背要略。后期开始每天背网上的那些文化资料（群文件里有），做真题来积累文化。中大中国文化外国文化都会考，中国的比重大，时政也会考，例如今年考的 2 个一百年奋斗目标的选择题，往年考过的当年诺贝尔文学奖的获得者等，所以同时也要注意时政的积累。教育学心理学部分可以看导论和入门两本书，两本书有很多重合的内容，也有互相没有的内容， 所以我认为两本书都要看，重合的部分就当是复习，而且在不同的教材体系中出现相同的知识点，我认为是有助于对知识点的理解的。两本书看完，真题（除了 18 年的特殊情况），教育学心理学部分 30 分，是可以拿 25 分+的。案例分析部分这两年是跨文化交际冲突的案例分析，可以看祖晓梅老师的《跨文化交际概论》，这本书编得很好，条理清晰，答案例分析是可以直接背写上面的原话的，今年考的“权利距离”理论就是这本书上的。往年中大有考到阅读课教案编写，分析案例中老师上的写作课，听力课等的优劣，自己的看法等等，这部分可以看《对外汉语教学入门》中的中编和下编，课后附的教案编写也很有用。18 年案例分析部分考的是跨文化的，今年也是，所以极有可能以后的题也是这样的趋势，但中大也很有可能反押题，出回往年的教学类案例分析，所以建议做两手准备。

六、考研真题

354汉语基础

一、填空题（每空1分，共30分）

1.汉语普通话中的单元音韵母可分为舌面元音、舌尖元音和__________。

2.口腔无阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，发出的音在口腔和鼻腔共鸣，叫做__________音。

3.汉语普通话声母中的舌尖前、不送气、清、塞擦音用国际音标应记为__________。

4.不同音素能出现在相同语音环境中且替换后会引起词的意义变化，这体现音位的__________原则。

5.“小拇指”中第一个音节“小”的实际调值应为__________。

6.__________是从音色的角度划分出来的最小的语音单位。

7.广东省主要的方言包括粤方言、客家方言和__________方言。

8.韵母可分为韵头、韵腹和韵尾，其中韵头也叫做__________。

9.语气词“啊”发音时往往受到前字读音的影响而产生音变，当前字韵腹或韵尾为u时，“啊”应念为__________。

10.按照记录语言单位的大小差异，可以把文字分为__________文字和__________文字。

11.隶书有__________和__________两种。

12.__________既便于书写，又易于辨认，是现代汉字手写体中应用最广泛的字体。

13.“舟”字的第四笔是__________；“乘”字的第七笔是__________。

14.__________是由笔画组成的构字单位。

15.繁体字“害”简化为“书’，，使用的简化方法是__________。

16.“幸亏他来了”中，“幸亏”是__________词。

17.“箱子上面放着照片”中，“上面”是__________词。

18.从语义成分角度看，“一条船坐四个人”中，“四个人”是__________。

19.“写得清清楚楚”中的补语成分属于__________补语。

20.“希望他一切顺利”是__________短语。

21.“当他走进教室的时候”是__________短语。

22.”蝈蝈”“猩猩”是__________词，其构成方式与“仅仅”“刚刚”是不同的。

23.__________是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征。

24.“下午”“晚上”“傍晚”等时间词之间没有明确的界限，这说明词义是具有__________的。

25.“你默默地吐着丝，吐着温暖，吐着爱。”这句话主要运用的修辞格是__________。

26.“她非常喜欢喝茉莉花茶。”这句话一共有__________个语素。

27.“鸡冠花”“猫步”“乒乓球”“冰冷”等词语的意义体现了词的__________色彩。

二、选择题（每小题1分，共25分）

1.下列普通话的辅音声母中，不含有浊辅音的是__________。

a.b l d t； b.m g h p； c.j z n r； d.f k q s。

2.下列普通话韵母中，属于前响复韵母的是__________。

a.ie； b.ua； c.ou； d.uei。

3.以下关于轻声的说法正确的是__________。

a.轻声可以看做是普通话的一种特殊声调；

b.轻声音节会引起音高、音长、音强的变化，但不会引起音色的变化；

c.上声字后头的轻声字音高比去声字后头的轻声字音高要高；

d.“石头、木头、窝窝头”中的“头”都要读轻声。

4.关于语音的四要素，表述不正确的是__________。

a.音高由发音体震动的快慢决定；

b.音长在不同语言中均有区别意义的作用；

c.音强与发音体震动的幅度大小有关；

d.发音体、发音方法和共鸣器形状的不同会造成音色差异。

5.以下普通话音节中，韵母均属于开口呼的一组是__________。

a.zi bei xi； c.zhi po wen； b.qi si chi； d.lou ri meng。

6.以下各组词语中，不涉及音变的是__________。

a一般； b.月亮； c.男子； d.指责。

7.“象”是__________。

a.象形字； b.会意字； c.指事字； d.形声字。

8.“颖”是__________。

a.象形字； b.会意字； c.指事字； d.形声字。

9.“可、忐、函”三个汉字的结构模式分别是__________。

a.左右结构、上下结构、上下结构； b.包围结构、上下结构、包围结构；

c.包围结构、上下结构、上下结构； d.左右结构、上下结构、包围结构。

10.我国现存最早成体系的文字是__________。

a.甲骨文； b.金文； c.小篆； d.隶书。

11.据《现代汉语常用字表》，现代汉字的常用字和次常用字共：__________。

a.7000个； b.3500个； c.6000个； d.2500个。

12.“在广州工作”是：__________。

a.连谓短语； b.动宾短语； c.介词短语； d.偏正短语。

13.下列各组中，两个都是区别词的是：__________。

a.微型亲自； b.固有生动； c.民营新颖； d.慢性野生。

14.下列各组中，两个词词类相同的是：__________。

a.不但假如； b.从及； c.伟大扩大； d.仅离。

15.与“新年计划”的结构类型不相同的是：

a.关键时刻； b.国营企业； c.学习知识； d.聪明的孩子。

16.“送她一支玫瑰花。”中的“一支玫瑰花”是：__________。

a.近宾语； b.双宾语； c.远宾语； d.补语。

17.“这条鱼，往少里说，也有二斤。”中的“往少里说”是：__________。

a.状语； b.插入语； c.同位语； d.谓语。

18.下列句子是动词非主谓句的是：__________。

a.真奇怪!； b.鱼儿在水中游； c.好香的茶!； d.快跑!。

19.下面各组词语，全是词的一组是__________。

a.蜘 没 憔 坎坷； b.美 缩 并 好歹；

c.欢 灰 而 吃饱； d.差 都 山 黑布。

20.在“他脑子活，办法多。”这句话中，“活”所表示的意义属于__________。

a.比喻义； b.引申义； c.基本义； d.本义。

21.以下四组词语，每个词都有定位语素的一组是

a.老伴 老虎 老师 老乡； b.胖子 棍子 养子 桌子；

c.石头 骨头 砖头 苦头； d.头儿 盆儿 婴儿 花儿。

22.以下各组词语，结构类型完全一致的一组是__________。

a.接近 缩小 撤回 领事； b.纠正 抓紧 促进 绿化；

c.出纳 眉目 伟大 稍微； d.虚弱 喜悦 日食 公演。

23.下列词语中，不属于多义词的是__________。

a.“打扑克”与“打灯笼”中的“打”；

b.“多才多艺”与“十点才起床”中的“才”；

c.“书买重了”与“重写一遍”中的“重”；

d.“把门锁上”与“锁坏了”中的“锁”。

24.从外来词的引入方式和结构形式来看，以下四组外来词，类型一致的一组是__________。

a.ph值 aa制 dna wc； b.夹克 雪碧 加农炮 摩托车；

c.恤衫 迷你 萨其马 贝雷帽； d.卡车 扑克 比基尼 迪斯科。

25.“才饮长沙水，又食武昌鱼。”运用的修辞格是__________。

a.比喻； b.对偶； c.拟人； d.借代。

三、名词解释（每小题5分，共20分）

1.音位变体；

2.偏旁和部首；

3.补语；

4.固定短语。

四、汉语应用能力题（共25分）

1、语音能力题（共5分）

找出拼写不合规范的拼音并改正（5分）

（1）xi(_) a(_)n（西安）； （2）dù fǔ（杜甫）； （3）zhue(_)i qíu（追求）；

（4）wàn qüè（忘却）； （5）luó bo（萝卜）。

2、汉字能力题（共5分）

改正下列词语中的错别字（5分）

（1）断章取意

（2）水笼头

（3）食不裹腹

（4）寻私舞弊

（5）甜不知耻

3、语法词汇规范（共5分）

判断下列哪些符合普通话规范的说法（5分）

（1）你提出的问题我们有考虑过，但不太好解决。

（2）据推测，基因武器的问世将不会晚于2020年。

（3）你给张报纸我，我把它包起来。

（4）现在场上的比分是两比三，比赛太精彩了。

（5）你们先走吧，我还想在附近逛逛。

4、文言文阅读题（共10分）

1.请为下列古文加注标点（6分）

匈奴大入上郡天子使中贵人从广勒习兵击匈奴中贵人将骑数十纵见匈奴三人与战三人还射伤中贵人杀其骑且尽中贵人走广广曰是必射雕者也广乃遂从百骑往驰三人三人亡马步行行数十里广令其骑张左右翼而广身自射彼三人者杀其二人生得一人果匈奴射雕者也已缚之上马望匈奴有数千骑见广以为诱骑皆惊上山陈广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军诱必不敢击我广令诸骑曰前前未到匈奴陈二里所止令曰皆下马解鞍（（（史记.李将军列传）））

2.根据这段古文填空（4分）

（1）“中贵人走广”中“走广”的意思是__________。

（2）“是必射雕者也”的“是”意思是__________。

（3）“从百骑往驰三人”中第二个“驰”的意思是__________。

（4）“上山陈”中“陈”的意思是__________。

五、汉语语言分析题（共30分）

1.辨析下列词语（每题5分，共10分）

（1）从而—因而

（2）持续—继续

2.语法分析（共10分）

（1）用层次分析法分析下列歧义短语并说明歧义原因。（4分）

进口汽车零件

（2）用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用║隔开，主语中心语用 表示，谓语中心语用_________表示，宾语中心语用 表示，定语用（）表示，状语用[]表示，补语用<>表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。（3分）

老师叫他跟我们一起打网球。

（3）分析下列多重复句的层次，并指出分句之间的关系。（3分）

我们无论评价什么样的历史人物，都必须全面地看待，不但要看到他们的历史功绩和贡献，而且要看到他们的过失和负面影响，否则，就不可能做出全面、客观的评价。

3.修改下列病句并说明理由（共10分）

（1）我们每天都会在校园里散步散步。

（2）别着急，你在家考虑考虑才决定吧。

（3）参观访问使我们很大的收获。

（4）你应该把自己的东西收拾。

（5）我对语言也很感兴趣，特别是汉语和英语，这个也是为什么我要来中国留学的原因。

六、问答题（每小题10分，共20分）

1.举例说明动词重叠的形式及其表达的意义。

2.举例说明词汇的发展变化主要表现在哪些方面？其原因是什么？

445汉语国际教育基础：

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