编者按：东西部协作，教育是关键。苏州与铜仁相距1456余公里，一个地处沿海发达地区，一个地处内陆经济欠发达地区，两地经济、教育差距都很大。自苏铜确立结对协作关系以来，两地产生了源远的情感联结。苏州大学通过加强人才交流的方式，以输送“惠寒”研究生支教团志愿者为纽带，在两地搭建起东西部协作的教育桥梁，实现教育资源的双向流动，为促进苏铜两地教育协作、人才协作持续贡献力量。2021年夏天，苏州大学第23届“惠寒”研究生支教团贵州分队的6名同学来到铜仁市松桃自治县开展为期一年的志愿服务。一年来，这批有知识、有情怀、有活力的青年人才活跃于松桃的教育事业中，主动参与，倾情奉献，他们利用自身的新知识、新理念，为苗乡的教育注入更多的希望与动能。跨越千里，山海情深。目前，苏州大学第23届“惠寒”研究生支教团志愿者为期一年的服务期即将

结束，成员们收获满满，服务工作也获得了各方肯定。他们回忆起一年支教生活的点点滴滴，思绪万千，未来将坚守职责、砥砺前行，将“惠寒”精神融入青春，继续在志愿服务的道路上勇毅前行，奉献青春力量。2021年9月，我第一次来到了这个陌生的地方——松桃苗族自治县第六完小。一年终了，支教将告结束，感悟颇多，历历往事，皆浮于脑海挥之不去，陈陈年岁，亦如稍纵即逝，恍若南柯。初到六完小时，穿的还是短袖短裤，一转眼变成了棉衣围巾，再转眼就到了离别的时候，时间啊，终究还是从指尖溜走了。在这里我有幸遇见了六完小的小可爱们，在这一年的时间里，我们彼此陪伴，互相成长。在开学前一天，我准备了很多很多，打扫完卫生独自一人坐在203班教室之中，幻想着自己站在讲台上，拿着书上着课；幻想着孩子们坐在座位上，握着笔聊着天，心里想着我们的故事就这样开始了。从刚上讲台的紧张拘束到和孩子们斗智斗勇，我渐渐学会怎样冷静处理班级的各种小状况，学会在课堂上用各种小故事吸引孩子们的注意力。随着一路的“打怪升级”，我也在成为老师的道路上慢慢步入正轨。我感觉这一年说得最多的一句话是“上课了”；说得最多的假话是“讲完这题我们就下课”；操心最多的小事是饮水机没有水了；最有意义的事是给孩子们系上红领巾，成为一名光荣的少先队员；最头疼的是知道学生成绩的时候；最欢乐的时刻是中午吃完饭陪孩子们玩的时候。在学校里经常会听见我们班孩子大喊我的名字，紧接着衣服就被拉住了，当走到办公室门口的时候身上已经挂满了人。除了学校生活，闲暇的时候，我还会和其他老师一起到学生家里进行家访，了解他们的家庭环境，体验孩子们的日常生活。学校老师们也经常带着我们到山里感受苗乡风情，体验少数民族地方特色。对我来说支教的生活一切都是无比充实的，我特别喜欢孩子们上课时积极地发言和下课时围着你聊天，担心孩子们玩耍时受伤和吃饭时挑食，也感激初来乍到的我们能被校长和其他老师们关心和照顾。没有食堂，我们中午一起在教室里吃饭，没有塑胶跑道，我们就一起在水泥地上玩耍。在六完小，我和学生们一起学习，一起成长，一起加油。至于未来，我也将坚守自己的职责继续砥砺前行，把惠寒精神融入我们的青春，书写在祖国大地的深处。衷心的祝愿我的学生们前程似锦，未来可期。贵州日报天眼新闻记者 白春霞编辑 葛永智二审 江佳佳三审 朱邪