一、我国研究生招考分类
当前我国实行的硕士学位教育以学术型硕士学位和专业型硕士学位两者并轨发展。2009年以前，我国硕士研究生教育主要是培养从事教学科研的学术型人才，随着经济社会的快速发展和产业结构调整以及经济法案的转变，社会对应用型研究生的需求正大幅增加。同时随着20世纪初的十年本科生不断扩招，本科就业问题愈发突出，为了适应时代变化并解决大学生就业问题，2009年国家首次从应届本科毕业生中增招专业硕士，实行全日制培养。

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研究生根据学习形式主要分为统招全日制（参加全国统考的双证研究生）和统招非全日制（参加全国统考的双证研究生（此种类型与全日制研究生同质量进（统考统分），同质量出（课时量和论文要求同全日制），两者仅为学习形式的区别）。
全日制与非全日制研究生对比

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二、我国研究生招录现状
2004-2020年，我国研究生考试报名人数和录取人数总体呈上升趋势，2020年考研人数已达341万人。近年来考研报录比在3:1附近徘徊，2019年较高，达到3.6:1；2020年约为3.4:1。在2017-2019年间，考研报录比逐年上升，2020年报录比稍降至3.4:1。由于疫情影响下出国深造的形势尚未明确，21年国内研究生升学竞争会更加激烈，预计21年考研人数也将进一步增长至超过400万人。

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自2019年我国开设专业型硕士学位起，专业学位的录取人数逐年扩大，并在2017年首次超过学术学位招录人数，此后保持高增速，至2019年，专业学位的招生人数已达总体研究生招生人数的58.46%。与此同时，国家多部委发布多文件表示要扩大专业型硕士招生人数，如2020年9月30日教育部印发《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，文件表示将于2025年前后将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。在专业领域对高级专门人才的需求越来越强烈、用人单位对专业学位硕士认可度不断提升以及国家政策扶持等因素影响下，专业型硕士在未来会受到更多考生青睐，其报考与录取规模的扩张趋势将延续，专业型硕士学位考试将成为考研培训机构关注的重点。

我国研究生考试学科分为十三大类，历年各学科录取人数占总人数比例来看，工学占比最高，保持在34%左右；近年来管理学占比有所上升，2019年占比为15.4%；在学科占比来看，工学学生和管理学学生考研竞争力相对较小。

相关报告：华经产业研究院发布的《2020-2025年中国公务员与研究生考试培训行业市场调查研究及投资战略咨询报告》
三、考研教育重点公司分析
教育考研课程主要涉及经济学、管理学、法学等八大学科。2019 教育涉及的八类学科录取人数占硕士研究生总录取人数的87%，2011-2019年 教育营业总收入从35.8亿元增长至91.8亿元，年复合增长率为12.5%，随着研究生招考报名人数的增加， 教育营业收入飞速增长，2020年1-9月营业收入实现74.4亿元，同比增长20.78%。

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四、我国考研培训行业未来趋势
1、市场资源向大型机构集中
“大而全”的教育品牌将是考研培训机构的主流形态。尽管“专而精”的小型机构在某一地区、院校或专业能够更加深入地挖掘，但是其运营能力和服务质量容易出现问题。随着传统培训机构分工细化和线上教育品牌入局，未来有教研支持、人员充足、培训系统、质量有保障的全国性品牌更可能逐步整合市场资源，不断吸纳“专而精”的优势以形成规模效应，推动行业资源向龙头企业集中。
2、线上线下协同发展
线上线下融合的教育模式将会成为主流。尽管在线教育有诸多好处，但是也存在师生互动少、缺少学习氛围等问题，对于部分自制力不强、容易受影响的学生来说并不是最佳选择。因此，充分利用线上教育成本低效率高的优势和线下教育面对面的辅导、交流和监督，会带来更好地教学效果。有能力磨合好这两条业务线的教育品牌也更可能得到学生的青睐。
3、名师导向到教研产品导向
教研产

品导向或成为未来的新出路。尽管名师可以通过个人魅力和教学经验得到考生的认可，但是如果有一个完善的教学研究机制，以专业的团队对教学内容进行精细设计，并通过可复制的模式形成整体优势，教研产品效益和品牌优势便可能超过个人光环。
4、单一科目到整体解决方案
个性化产品仍需完善，整体解决方案造就领军企业。对当前考研培训机构，英语、政治、数学等易于标准化的公共课是主要发力重点，但是考研的个性化需求还没有得到充分的满足。院校选择、专业课培训、复试辅导等内容还需要更多深入挖掘，这就要求机构覆盖更多院校专业，整合市场资源，来实现一站式个性化服务。
5、拓宽赛道充分发掘客户价值
考研需求低频，拓宽赛道才能充分发挥客户价值。考研每年进行一次，且大部分考生顺利“上岸”后便不再继续创造价值，客户资源留存率极低。出国考试、四六级、公务员、职业资格证等领域的参与者与考研群体重合率极高，进军其他培训领域能够提供更多增值服务，实现多方业务的协同发展。
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