一、教育实习
1、兴办的私学学生最多，

规划最大，影响最深远；
2、编订六经：诗书礼乐易春秋（也叫“六艺”，留心与西周六艺区别）
二、教育作用
1、对社会：庶富教
孔子是第一个论说教育与经济联络的教育家，他认为先庶先富是打开教育的基础
2、对自个：性附近，习相远
人生下来的先天本质是差不多的，可是后天的环境和教育对人的影响很大，这必定了环境和教育的作用，打破了其时奴隶主贵族天资尊贵的思维，推进了我们学习的活泼性。
三、教育意图：学而优则仕（名词说明）
1、是我国春秋时期闻名哲学家、教育家孔子关于教育意图的论说
2、他认为学习是通往当官的途径，优：指的是德才兼备的从政正人，教育的意图就是培育官员
3、打破了奴隶主贵族天资尊贵的思维，推进了布衣学习的活泼性；习气了其时社会的需要，反映了必定的规则性，直到如今也有实际意义。
四、教育内容
六经：诗书礼乐易春秋
评价：偏重社会人事、文事，小看科技和出产劳作
五、教育办法
1、敏而好学，虚怀若谷：偏重好学和脚结壮地的情绪
2、学而不思则罔，思而不学则殆：偏重学思行联系
3、不愤不启，不悱不发：建议启示式教育，孔子是世界上最早提出启示式教育的教育家
4、对症下药：根据学生不一样的特征进行关于性教育
六、德育
1、内容：
a、仁：最高道德原则（对生命及其价值的珍爱和关怀）
b、礼：最高道德标准
2、原则
立志：三军可夺帅也，匹夫不可以夺志也
立行：言必信，行必果
改正：有过勿惮改
克己：严于责己，宽于待人
内省：见贤思齐，见不贤内省
中庸：在政治和道德实习中，根绝过激行为，以“适可而止”为处事原则
七、论教师
学而不厌：教师要不断前进本身涵养，终身乐学好学
维护学生：对学生要有决心，要关怀学生，对一切学生都要公正
教育相长：教与学要彼此推进
诲人不倦：以教为乐
温故知新：教师要掌控和晓得曩昔的政治和前史经历，知道社会新疑问时要晓得处置办法；让学生在温习旧常识时，联络思考，然后获得新常识。一马抢先：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从
8、教育目标：有教无类（名词说明）
1、是我国春秋时期闻名哲学家、教育家孔子对教育目标的一种论说。
2、不管身世富有贫贱或许种族，人人都可以承受教育
3、有学习自愿，赠给10条干肉，行师生礼后，就可变成他的弟子
4、意义：打破了奴隶主贵族天资尊贵的思维，使得教育机缘扩展到布衣，是前史性的前进；
进一步推进了学术下移，满足了布衣受教育的自愿，推进了百家争鸣的呈现。