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在线作为一种选择印第安纳大学本学期在线课程的注册人数有所添加。
在线教育单位主任克里斯·j·福利博士说:“如今，全校(包括七个校区)55%的学生至少参加了一门在线课程。”
在大盛行之前，这一数字约为34%，每年仅增加3或4个百分点。
这一增加的需要并不是由仅在线课程推进的，而是由在线课程推进的，在线课程可以让传统的面临面

学生更简略组织课程。
foley说：“学生们看到了it的价值，看到了it的便当，他们可以充分课程表，获得额定的学分，在获得学位方面获得前进。”。“咱们晓得，关于必定比例的人员来说，这老是正确的。咱们如今晓得，在给定的学期里，关于大大都人员来说，这是正确的。”
思考到2021年和2021年上半年，在线学习变满足国师生常常批判的目标，这些数字可以令人惊奇。可是，这种批判可所以由教育以外的要素致使的。
foley说：“上一年，因为我们有必要处置的一切作业，在线教育的形象可以遭到了一些冲击。”。“一些人将学生和教师对流感大盛行的广泛应战感到沮丧说明为回绝承受在线教育。但实际上，许多作业，其间许多都超出了课堂的规模，致使了这些沮丧。如今越来越理解，思考到咱们修读的在线课程hat的学生和教师在流感大盛行后仍然认为在线教育发扬着更大的作用。”