每周日晚21点翻开基础期间周末小结有奖问答，估计用时半小时支配。
问答方法：选用多种题型；
问答内容：基础期间第十8周(5.3-5.9)每日一题内容为主；
具体操作：2022年包包学长教育硕士考研（群号：785137885）群内，猫猫发布疑问，同学们作答，每道题速度最快且答案正确的第一名积3分，第二名积2分，第三名到第五名积1分，具体排名以以猫猫截图为准。
奖赏方法：积分排名前五名且本周打卡每日两题三次及以上的同学将公布迷你奖学金（在当晚初步有奖问答之前上载三次都计入在内,每日一题往常没跟上的要合理使用周六周日温习时刻）。积分榜第一名奖赏10元，第二名到第五名奖赏5元。
究竟说明权归包包教硕之家一切。

周五
归纳课程和分科课程
归纳课程，也叫“广域课程”、“统合课程”和“组成课程”，是打破传统的学科课程的常识领域，组合相邻领域的学科构成一门学科，其根柢意图是战胜学科课程分科过细的特征。
利益：归纳课程坚持课程共同性的观念，协助学生把一个领域里的概念、原理、办法等使用到其他学科领域中，推进常识的搬场和强化；归纳课程还可以弥合常识间的割裂性，培育学生归纳分析、处置疑问的才能；契合学生知道世界的特征，有利于学生从全体上掌控客观世界；这也是学生将来作业的实际需要；此外，归纳课程还靠近社会实际和日子实践。
缺陷：无视每门学科本身逻辑规划；开发困难，编写归纳课程教材是困难的作业，即便开宣告这样的课程，又没有极好的归纳课教师可以驾御归纳课程，所以归纳课程师资也是一大困难。当前的处置对策是协同教育方法或许开设归纳课程来培育归纳科的教师。
分科课程也即学科课程，参照（1）。
【333基础期间每日一题】考研倒计时239天——学科课程与活动课程