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【杭师大2022考研教育硕士专业科目重大调整】

【杭师大2022考研教育硕士专业科目重大调整】

近期,杭师大对2022考研教育硕士专业初试科目进行了重大改革,主要是所有教育硕士初试专业二统一调整为817教育研究方法,包括美术学院045113学科教学(美术)方向的专业科目二亦由原来的850美术史论(二)变更为817教育研究方法。这样调整杭师大教育硕士各方向初试专业科目均为校统考,不再由院系所命题初试专业科目,各院系专业方向相关内容将在复试中进行考察,这样的变更也符合2021年新的调剂政策,即教育硕士下不同专业研究方向可以互相调剂。

调整后的参考书目如下:

333教育综合:

(1)王道俊、郭文安主编:《教育学》(第七版),人民教育出版社,2016年版

(2)全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学基础》(第三版),教育科学出版社,2014年版

(3)培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社,2019年版

(4)王炳照等编:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,2007年版

(5)吴式颖主编:《外国教育史教程》(第三版),人民教育出版社,2015年版

(6)张斌贤主编:《外国教育史》(第二版),教育科学出版社,2015年版

(7)张大均主编:《教育心理学》(第三版),人民教育出版社,2015年版

(8)陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》高等教育出版社,2005年版

817教育研究方法:

(1)张莉、王晓诚编著:《教育研究方法专题》,教育科学出版社 ,2018年版

(2)邵光华主编:《教育研究方法》,高等教育出版社,2016年版

至于此次调整的原因,其实早有迹象,主要因为教育院和经亨颐学院合并,现在的时间节点来调整总的来说也是好消息,毕竟现在距离9月份2022考研招生简章专业目录及考试大纲公布还有近1个月时间,也算提前预告给考生留出了较较充分的调整时间,所以大家根据院校指定的书本好好复习就好了,不需要胡思乱想,大家都是同一起跑线,公平公正,并且往往新调整科目一般命题会比较容易的!

关于817教育研究方法这两本参考书的复习与333教育综合大量背诵内容有所不同,该科目还要有较多自己的理解。

教育研究方法整体可以分成三个部分来看:教育研究方法的基础;教育研究过程;教育研究的具体方法。教育研究方法的基础部分有教学原理概述,教育心理学概述等,这些往往都不是考试的重点,但是其中教育研究方法的概述很重要。

教育研究过程是考试的重点,总的教育研究过程是怎么样的;该怎么确定你的研究选题和设计;该怎么进行一个教育文献检索;要怎么去整理和分析你的资料和数据;最终研究报告要怎么撰写;怎么选择你的研究对象和样本;你要怎么抽样;能够代表总样等。

每个研究具体方法的定义,做法,要求,优缺点都要去背,并结合案例整理出来模板去背诵。教育研究的案例不仅会帮助你背诵教育研究的方法,还会让你对教育研究有更加清晰、全面、深刻的认识。最后该科目重点考核的是考生理论与实践结合的综合能力。掌握各个研究方法的过程和效果以及异同和优缺点的比较,都是我们需要掌握的内容,不是仅仅停留在理论层面,之后出题预计也会更加联系实例进行考察,这是近年考研趋势,同时考查方式也更加灵活,需要学生对于研究方法有一定区分能力,选取正确的研究方法再进行研究过程的开展的能力。批判性的角度判断研究的优缺点,并对实验进行改进的能力。深层次了解各个研究的应用领域,并能结合热点,进行回答问题。

※最终请以杭师大2022考研专业考试大纲规定为准。

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