【杭师大2022考研教育硕士专业科目重大调整】

近期，杭师大对2022考研教育硕士专业初试科目进行了重大改革，主要是所有教育硕士初试专业二统一调整为817教育研究方法，包括美术学院045113学科教学（美术）方向的专业科目二亦由原来的850美术史论（二）变更为817教育研究方法。这样调整杭师大教育硕士各方向初试专业科目均为校统考，不再由院系所命题初试专业科目，各院系专业方向相关内容将在复试中进行考察，这样的变更也符合2021年新的调剂政策，即教育硕士下不同专业研究方向可以互相调剂。

调整后的参考书目如下：

333教育综合：

（1）王道俊、郭文安主编：《教育学》（第七版），人民教育出版社，2016年版

（2）全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》（第三版），教育科学出版社，2014年版

（3）培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2019年版

（4）王炳照等编：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，2007年版

（5）吴式颖主编：《外国教育史教程》（第三版），人民教育出版社，2015年版

（6）张斌贤主编：《外国教育史》（第二版），教育科学出版社，2015年版

（7）张大均主编：《教育心理学》（第三版），人民教育出版社，2015年版

（8）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》高等教育出版社，2005年版

817教育研究方法：

（1）张莉、王晓诚编著：《教育研究方法专题》，教育科学出版社 ，2018年版

（2）邵光华主编：《教育研究方法》，高等教育出版社，2016年版

至于此次调整的原因，其实早有迹象，主要因为教育院和经亨颐学院合并，现在的时间节点来调整总的来说也是好消息，毕竟现在距离9月份2022考研招生简章专业目录及考试大纲公布还有近1个月时间，也算提前预告给考生留出了较较充分的调整时间，所以大家根据院校指定的书本好好复习就好了，不需要胡思乱想，大家都是同一起跑线，公平公正，并且往往新调整科目一般命题会比较容易的！

关于817教育研究方法这两本参考书的复习与333教育综合大量背诵内容有所不同，该科目还要有较多自己的理解。

教育研究方法整体可以分成三个部分来看：教育研究方法的基础；教育研究过程；教育研究的具体方法。教育研究方法的基础部分有教学原理概述，教育心理学概述等，这些往往都不是考试的重点，但是其中教育研究方法的概述很重要。

教育研究过程是考试的重点，总的教育研究过程是怎么样的；该怎么确定你的研究选题和设计；该怎么进行一个教育文献检索；要怎么去整理和分析你的资料和数据；最终研究报告要怎么撰写；怎么选择你的研究对象和样本；你要怎么抽样；能够代表总样等。

每个研究具体方法的定义，做法，要求，优缺点都要去背，并结合案例整理出来模板去背诵。教育研究的案例不仅会帮助你背诵教育研究的方法，还会让你对教育研究有更加清晰、全面、深刻的认识。最后该科目重点考核的是考生理论与实践结合的综合能力。掌握各个研究方法的过程和效果以及异同和优缺点的比较，都是我们需要掌握的内容，不是仅仅停留在理论层面，之后出题预计也会更加联系实例进行考察，这是近年考研趋势，同时考查方式也更加灵活，需要学生对于研究方法有一定区分能力，选取正确的研究方法再进行研究过程的开展的能力。批判性的角度判断研究的优缺点，并对实验进行改进的能力。深层次了解各个研究的应用领域，并能结合热点，进行回答问题。

※最终请以杭师大2022考研专业考试大纲规定为准。