原标题：2021级研讨生建筑方案大师课

为拓荒学生方案思维并前进研讨生方案水平，探究立异式、翻开型教育教育办法，在11月5日周四上午9点，由学院名誉院长 王兴田教授、 王润生教授、 于红霞教授带领各自学生构成了联算方案组，初步打开本学期的 沿海山地建筑方案课程。

课后教师合影

这次课程打破了单一导师教育所带来的捆绑性，王兴田教授世界一流的方案水平与思维高度，与王润生教授作为工业遗产领头人的丰厚经历彼此联系，为同学们供给了 概念性竞赛、 临沂校区缔造项目、 大港区建筑方案、 奥帆中心船坞改造方案等丰厚课题，既有 激起创造性思维的竞赛课题，也有即将 落地建成的实践项目，还有 关于曩昔留传建筑的改造方案。为同学们带来了独具匠心的课堂内容，令同学们醍醐灌顶，在短短的课堂上收成了成倍的常识，也在一起从教师身上学习到更为重要的品质与精力。

王兴田教师叙说方案理念

上课时的情况

王兴田教授则经过 《我和我的教师》ppt要点向咱们展示了他在 年青的时分的学习情绪和状况，从大学初识建筑到如何一步步打好基础直到走向成功，走向世界，变成我国建筑师的榜样与榜样。关于正在研讨生初始期间学习建筑方案的咱们来说是 学习办法上的一次启迪，是学习情绪上的一次鞭挞，更是咱们人生情绪上的一次改动。

王兴田教师说明“我和我的教师”

同学们关于这次课程感触颇深，都在课后写下了自个的 感言，以下节选了一有些：

王教师讲到他关于 三角形的运用，讲到贝聿铭先生方案的华盛顿美术馆 东馆，我非常的感动以及激动，我想，这就是我想要学习的建筑学了。从四年的土木匠程，到连考两年建筑学，我如此坚持的缘由，如同也来历于 华盛顿美术馆，在那里我初度领会到我人生中从未有过的感触，那样的 光与影， 立面的画作与建筑，我还十辨清楚的记住我在一幅伦勃朗的画作前站立好久，我想，那不只是一幅画的缘由，还有美术馆全体的气氛以及打在画作上的光线，它让咱们作为人的一面凸显出来，那是如此的震慑和真实。

——梁源

教授的ppt以一张规整又秀丽的建筑水彩开篇， 建筑细节处置、 上色的精准度、 颜色的过渡， 收边的稳重都是如今的我可望而不可以及的，充分反映出制做作品时的 细心、耐性及对建筑的酷爱之情。后又经过对几张手绘方案作品进行解析，经过图面体现

出的规整、详尽精巧的方案，体现出方案时的用心，建筑思维的开阔。

经过这几个小时的学习，我也 感遭到了一种急迫感，尽管阅历了大学五年对该专业有了初步的认知，但当前来看还非常粗浅， 方案只停留在概念思维期间，不可详尽和落地，不管在方案水平仍是建筑思维方面都非常缺乏。

——王雨薇

方案课全体合影

在后续课程中，三位教授 关于学生方案作业做出了精彩的点评和分析，关于 evolo摩天大楼竞赛，首要王润生教授必定了同学们所具有的 立异精力和 斗胆思路，王兴田教授在此基础上，提出期望同学们能愈加 随意的想象，并在一起与 合理性相联系。在同学们说明 临沂校区方案的时分，王润生教授、于红霞教授提出学生大约首要 了解声学实验室的具体标准， 方案需求，并在此基础上加以发扬，王兴田教授则在方案思路上为同学们掌控了方向， 厘清了主次疑问，主张同学们在方案时捉住要害点，例如中庭公共空间的合理营建，高楼层交通空间的方案思路立异等。关于奥帆中心改造方案以及大港区建筑方案，王兴田教授重申了 与场所、文脉相照顾的方案理念，并需求同学们将建筑方法摆在非有必要方位，而更多的 思考建筑的本质疑问，将建筑体量与建筑方法的选择相联系。

同学说明自个的方案

王兴田教师在同学们中心讲课

王兴田教授在每位同学说明的进程中，都详尽的 做了笔记并 画出草图为同学们辅导，令每一个同学都获益匪浅。二位王教师走在国家建筑教育的前沿，在多年之后于青岛理工大学的课堂上重逢，是命运的组织，也是学生们的人生幸事。

王兴田教师在画草稿说明

王兴田教师说明时所画手稿

润万物而生，兴百废荒田。润物细无声，却铿锵有力。兴百废荒田，期望之郊野。闻双师之言，然恍然大悟。片言之赐，受用终身。古有孔丘师三千，今有师者百树人。传道授业解惑亦如玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹终身人。惟愿天公晴转暖，夜深莫让吾师寒。今吾等怀感谢涕零之心境，谨祝吾师登高望远，又上一层楼。愿吾同门为人光亮磊落，干事磊落光亮。 集合四方英豪，师出有名，全国任由纵横。

撰稿 / 梁源 /

修改 / 魏然 /

一次审阅 / 秦芷琼 /

二次审阅 / 孙畅 / 回来搜狐，查看更多

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