题 目

　　关于参加数学竞赛的意义，在前面的推文中其实现已进行了有关的谈论，比方推文：大学了，你会参加数学竞赛吗？竞赛都能带来哪些收成呢？更多经历共享可以参见大众号底部菜单“竞赛实验”下的“竞赛试题与告诉”中的“《数学竞赛经历》推文列表”.
　　另外，在数学专业竞赛的温习、备考中也再三偏重，关于数学分析与高级数学的不一样不大，只不过偏重理论更重一些，另外就是多了共同性收敛很稀有些内容！而且一般共同性接连、共同性收敛的谈论一般是有必要掌控的内容，也是高数与数分备考的首要不一样！说了这么多不那么直观，看看一下这个操练题的来历大约也就晓得“竞赛和考研，高数与数分备考的联络了”.
　　本题来历：
　　(1) 浙江大学研讨生招生考试《数学分析》试题，2010
　　(2) 南京航空航天大学研讨生招生考试《数学分析》试题，2005
　　(3) 第六十六届美国大学生数学竞赛题，2005
　　(4) 第二届北京市大学生数学竞赛题，1990
　　(5) 西南交通大学研讨生招生考试《数学分析》试题，1987
　　(6) 林源渠、方企勤，《数学分析解题攻略》，北京大学出书社，2003
　　(7) 苏化明，潘杰，唐烁，《高级数学思维办法选讲》，高级教育出书社，2013
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　　该题也是大有些高数、数分教材，考研、竞赛辅导书必选的经典例题. 关于以上解题思路和构成解题进程中的中心进程，一般都在通用的高数、数分教材中找到完全千篇一律的比方、操练.
　　下面的推文也满足阐明一门老到课程考试题型的呈现方法了：全国竞赛34分送给你，你签收了吗？

　　【注1】每日一题参阅答复思路一般不只是是为晓得题，而重在共享、拓宽思路，更多重在根柢常识点的了解、掌控与使用！参阅答复一般仅供给一种思路上的参阅，进程不必定是最简略的，或许最佳的，而且有时分可以还有少许小差错！期望在对照完今后，不管是标题有疑问，仍是参阅答复进程有疑问，期望学友们能不吝指出！假定有非常好的解题思路与进程，也等待通往后台或邮件以图像或word文档方法发送给打点员，打点员将尽可以在第一时刻推送和我们共享，谢谢！
　　【注2】谢谢学友的热心共享，等待更多学友共享好的学习本钱、学习经历和大学日子阅历
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