作为一名工科专业的研讨生导师，我这些年一向重视着考研数学。我发现，2023年全国统考卷的某些试题，不能极好地效能于招生选拔。特别是数学二的第（3）题，解题需要活络地运用一个不常见的不等式，该不等式在《高级数学》教材中没有说明过，甚至课后习题也未呈现过。想象，一个基础不错的考生在气氛严峻的考场上，做到第三个选择题就蒙圈了，如何发扬他应有的水平？不能因为它是单项选择题，总会有考生选出正确的选项，而忽略这种标题给研讨生招生和培育带来的损害。（我制造了视频对此题做了具体答复和评述，如需观看请查找微信视频号或微信大众号 “文早教授”）
实际上，这些年考研数学试题难度过大，体现为核算强度大、证明技巧性强、需要回想的结论多（甚至会考一些不常用的结论），大大加剧了考生的备考温习担负。数学是科学研讨重要的基础性东西，可是，大大都科研作业者运用数学，关

注的是模型的适用性和功率。 需求考生可以在规则时刻内正确结束许多的核算和证明、甚至会用一些稀有的结论，不但对科学研讨没有意义，而且可以给人才生长构成无量的浪费。
我国的前史传统和社会实际抉择了考试在我们心目中的声威性，大约发扬好入学考试查询根柢常识和根柢办法的功用，而不大约让试题变成出题人与考生的捉迷藏博弈。研讨生教育的使命是遴选和培育高层次立异式人才。放眼世界，没有哪一个高级教育强国像我国相同，学生为了预备考研而许多刷题甚至报读培训班。立异式人才不是刷题刷出来的，更不是考研机构培训出来的！