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knowledge makes humble, ignorance makes proud.

博学令人谦虚；无知使人骄傲。

hi! 大家好哇！看完句子后记得思考：句子中“that”引导的从句修饰的是什么？请看：

1. 单词和词组

2. 拆分句子

标点符号：, . ! : — 等

连接词：and,

but, or, that, which……

a.标点符号拆分：

#大家会发现句子中没有标点符号，我们可以把介词短语用“[ ]”包起来，先不看，剩下的就是主要的内容了。

b.连接词拆分：

在“ a more straightforward visa for agricultural workers that would let…”中，引导词“that”引导的从句中缺少主语，故此处是定语从句（到最后），可以拆分。

#那这个“that”引导的定语从句修饰的是什么成分呢？

大家要仔细琢磨，这里的定语从句修饰的可不是“agricultural workers”，而是“a more straightforward visa”。

#为什么呢？

因为这里是介词词组“for agricultural workers”。

#那要是看不出来怎么办呢？

大家可以把“visa”和“agricultural workers”分别带入从句中，意思就清晰易懂啦。

向后，“and change…”，由于连接词连接的前后需要是相同的词性和时态，故此处“change…”和“let…”是平行结构。

c.连接词拆分后：

3. 分析句子

经过上面的拆分后，可以得到句子的主干：

主句：

“congress has obstructed efforts to

create a … visa … “

定语从句（修饰“visa”）：

“that would let foreign workers stay longer … and change jobs … .”

d.句子的结构：

e.译文：

（美国）国会阻挠了 为农业工人 创造更简易签证的 努力，该签证将允许外国工人在美国停留更长时间，并在该行业内更换工作。

g.总结：

1. “effort (to do sth)” n. 艰难的尝试；试图；尽力

they often have to make a special effort to lay the past to rest.

他们常常不得不付出额外的努力来放下过去。

2. “let sb do sth” v. 让某人做某事

they won’t let him leave the country.

他们不许他离开这个国家。

好啦！感谢小伙伴的阅读，今天有没有新的收获啊！有什么建议或问题请在下方评论或留言告诉我哦，我会及时回复哒！

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