原标题：恒文尚学：考研英语要拿高分，只研究真题就够了！！

考研英语复习有一条无人不晓的规律：真题才是王道，只研究真题就够了。你肯定听老师这样说过，看学长学姐经验贴里这样写过，但是他们从来没有告诉你为什么。今天我来揭开这个谜底。只有认识到真题为什么重要，它的真正价值在哪儿，才能正确有效地利用真题，而不是出于从众心理：大家都说重要，所以我也觉得重要。

重复考查！重复考查！重复考查！

铁打的规律，流水的真题！真题之所以重要，就是因为历年真题有一个隐蔽的规律：重复考查。真题的考查有三大重复：单词的重复考查；语法的重复考查；语篇的重复考查。套用唐叔最经典的一句话：反复考查的是重点，重点是考点！所以搞定真题中反复出现的考点，不就等于把分数握在手里了吗！所以，真题有多重要不言而喻。

那真题是如何进行重复考查的呢？我就以2020年最新真题为例。（因为很多同学习惯把最新三年真题留到最后做模拟用，为了避免“剧透”，我就不上传真题截图了。）

1. 单词的重复考查

在做2020年真题时，最大的一个感受就是：熟悉的配方，熟悉的味道！

比如说，看到cascade这个单词，我想到2010年text 3（社会流行潮的传播）这篇文章考过the cascade of change“变化的瀑布流”。

看到peer review（同行审查）更是熟悉，这个说法在2009年text 2考过，在2015年text 3中也考过。另外，peer这个单词淋漓尽致地体现了真题的重复考查，真题考过peer pressure（同辈压力），而且一考就是7次，我就不一一列举了。

甚至 oxytocin（催产素）这样的超纲词都会重复出现，2017年的完型就考过这个说法，讲到”大脑出厂的催产素会影响人的情绪和行为“。

还有很多重复的例子，不再列举。

所以你看，重要的单词不会一笑而过，她会反复出现。为什么重复出现？因为考研文章都是选自外刊杂志，而native writer写出来的文章自然有一些习惯用词的交集，这个交集就代表了重点中的重点。因此，你必须彻底掌握这类重复的词汇怎么用，在文中会以什么样的姿势出现，这样才能提高做题速度和正确率。

2. 语法的重复考查

我统计了一下近十年真题的语法考频，位列前三的语法是后置定语出现了175次，定语从句119次，宾语从句81次，充分体现了核心语法的高频重复考查。很多人之所以一提起长难句就头大，很大原因是这么多年学的都是散装语法，对英语语法根本就没有一个体系性的概念。所以，在复习考研语法的时候，一定要通过总结重复考查的核心语法，搭建起一张应试的核心语法知识网。

3. 语篇的重复考查

从语言学的角度来说，语篇是语义单位，和语境息息相关。语篇的两大特征是衔接和连贯。

具体到考研英语，说得宏观一点，语篇就是文章的篇章结构。黄皮书的“语篇分析”这个栏目就是语篇的最佳代言人。从微观上看，和篇章体质相关的，小到话题、题源、题材、体裁都可以归为语篇。

第一，话题的重复。

2008年真题text 2考的话题是科学出版，时隔12年，最新一年2020真题text 2的话题如出一辙，也是科学出版，所以文中的一些表达也是惊人的相似。如果你当时认真精读过08年的这篇文章，20年这篇的很多词汇搭配都会在你的射程之内，理解起来也会轻松许多。

其实，我们不妨脑洞大开，来想象一下命题人是怎样找文章的。如果他们是随便打开一个外刊网址，一篇篇漫无目的地浏览，千里挑一的话，工作量无疑太庞大。是不是可能这样，他们翻一下历年真题，挑一些话题属性高一点的说法进行搜索，再从搜索出来的相关文章中进行遴选，这样效率肯定要高。peer pressure这个说法频频出现也恰好是个佐证。

所以，这就需要我们培养对真题考过的一些话题的敏感性，在 之后应对同类话题文章时，能多快好省地get到重点。

第二，题源的重复。

首先，什么是题源？「题源」就是命题人取材的地方。通过对最近20年真题所有题型题源的搜索整理，我发现命题人主要从三个地方选材：英美主流报刊杂志、英文书籍和英美网站。

考研真题各个题型的题源选取特点有三个：

从统计来看，完形和新题型两个题型大多选自杂志和网站取材，而翻译题型90%取材于英文书籍，这也是由翻译的学术性特点决定的。阅读理解几乎全部选自英美报刊杂志，所以阅读的选材和出题稳定性是极高的。而占半壁江山的阅读主要选自22种报刊杂志，仅选自《经济学人》的文章就高达11篇，占18%。其他使用频率比较高的报刊有：《卫报》（5篇），《新闻周刊》（4篇），《科学美国人》（4篇）。

从选取规律上看，命题人从2013年开始陆续启用新题源，比如之前从未选材过的《卫报》《华盛顿邮报》。

从文章发表时间上看，从2012年开始，选取的题源文章时效性越来越强，选的都是考试当年当年6、7月份发表的文章，而在这之前，很多文章选取的是几年前发表的旧文章。

如果你想了解更多关于题源的信息，可以看一下我之前关于题源的这个回答。

第三，题材的重复。

考研阅读主要考五大题材：文艺教育类、科学技术类、社会生活类、经济管理类、政治法律类。从2002年至2020年共76篇文章，各类别数量及占比如下：

考研阅读的刷题，我建议大家用分题材的方式来进行，为什么呢？

首先，通过分题材刷题能对考研各题材的话题有更深的了解；其次，有了话题意识，就能在刷题的过程中找到自己的弱势话题，加以强化训练，并且在平时生活中加强对这些话题的背景知识的敏感度并加以学习；最后，通过分题材刷题，还能总结一些话题词汇，同题材词汇多次重现也能加深对话题词汇的记忆。

2002-2020年真题阅读理解题材分类表如下（太长，仅截取前三年）：

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第四，体裁的重复。

考研文章的体裁以议论文居多，占90%以上，说明文次之。议论文的目的是什么呢？就是要说服读者接受某种观点，用逻辑和论据来影响读者的看法。所以，你阅读做多了，就会发现一个特点，考研文章中通常会有一个暗含的矛盾点，甲乙两派各持己见，做题的关键就是看作者站谁，作者持一个什么样的态度，抓住作者的态度和中心观点，一切就迎刃而解了。

第五，篇章结构的重复。

考研阅读文章一般都是采用传统的三段论模式：即提出问题（提出说明的事物或者现象）、分析问题（对事物或者现象进行说明）、解决问题（对说明的事物或者现象进行总结）。

但是这提出问题的学问可就大了。有的文章是通过一个有趣的现象开篇，吸引读者注意。比如，2005年text 1（猴子也有公平意识），2006年text 3（海洋大型生物濒临灭绝）。有的文章，作者先不说自己的观点，假装客观地陈述别人的观点，然后再提出自己的看法。比如，2010年text 3（社会流行潮的传播）。无论作者用什么手段开篇，写作目的是一致的，就是引入自己的观点。

其实，考研文章做多了，分析得多了，你就会发现满满的都是套路。甚至，读完第一句，你就知道作者下一句的意图是什么了，也能判断出命题人很可能在这个地方出题做文章了，最后培养出一种阅读和做题的第六感。

小结

通过以上总结出的真题的种种重复考查性，我们不难看出真题的重要性。所以，在复习中，掌握这些重复考查的重点知识，高分逆袭不成问题。

Part 2

怎么研究真题？

认识到了重要性，应该怎么研究真题呢？

我们都知道，考研英语除了一年一更新的大纲，没有官方指定教材。不管是黄皮书还是考研，他们的辅导书也都是基于历年真题出版的，并非官方指定。但没有教材不意味着备考没有方向，其实历年真题就是官方教材。

既然是教材，又了解了真题重要的原因，下一步就是如何研究真题，最大化地利用真题。在给出方法之前，我们先来分析一下真题的构成。

按照题目顺序，一份真题包括完型、阅读、新题型、翻译和作文。其实，不管是阅读、新题型、完型还是翻译，都可以归属于“大阅读”的概念，因为他们说到底都是考查你的阅读能力。这样，真题其实只分两大题型：阅读和写作。

一、两大题型：阅读和作文

一）题型之王——阅读

考研英语的题型有很多，为什么说阅读是题型之王？

第一，阅读理解分值比重最大， 100分的考研试卷中四篇阅读占了40分，完形、新题型、翻译一共30分，剩下大小作文占30分。这就是为什么考研圈有一句话，叫「得阅读者得天下」。

第二，阅读和完形、新题型、翻译是相辅相成的，阅读的提高将直接带动这三个题型的提高。因为通过精读阅读来打下词汇和语法基础，对于完型、新题型及翻译都有很大的帮助。完型考查的主要是词语识别和对上下文语境的分析，新题型主要考查的是上下文的衔接，而翻译主要考查的是对长难句的结构划分和语块理解。而词语、上下文衔接以及长难句这些内容全部可以在阅读中学到。

所以，如果你能把阅读里的语言知识无一遗漏地学会，就相当于拿下了考研英语的半壁江山，其他题型只需在后期刷一两遍真题即可。所以如果你通过阅读把基础打好，就相当于同时斩获完型、新题型和翻译的分数。这也是为什么说考研高分从研究阅读开始。因此在复习的前期，一定要深挖阅读这个宝藏。

二）提分之王——作文

写作是考研的第二大核心题型，也是一大提分利器。大作文和小作文英语一总共30分（英二25分），占到总分值的近三分之一，虽然分数比重很大，但作为主观题，大家感觉难度更大。一方面因为作文题型确实难度大（小作文考查的种类多、考查的话题多，大作文对语言能力要求高）。另一方面，十几年的英语学习生涯，写作是最不受待见的。现实的普遍情况是不教不学不练，一到考试就临时抱佛脚，寄望于奇迹发生，太不现实。这就好比父母不让你上学期间恋爱，可一毕业就催你结婚一样不人道。

但大家不知道的一个秘密是，相比其他题型，作文更容易得分，或者说作文提分的“性价比”最高。因为从2000到2020年的所有作文考题，规律特别明显且单一，完全可以通过总结这个单一的规律提前准备好写作框架和内容。所以，考研写作是可以速成、短期内提高分数的。

而阅读是需要像高中一样，一个词一个句子死扣考点、打好基础的题型，不能速成。备考作文节省下来的时间，恰好可以留给阅读这种需要长时间打基础的题型。所以，利用好作文题型，无形中节省出很多备考时间，能大幅提高复习效率。

二、两大对策：阅读要精读，作文需模板

一）阅读对策：超级精读

做阅读的时候，你是否有过以下揪心的体会？

1. 每个单词都认识，但连成句子就读不懂。

2. 感觉文章读懂了，但题目就是做不对。

3. 碰到生词，查字典都不确定哪个含义符合语境。

4. 语法、句子结构马马虎虎，主干都抓不准。

相信大多数人都遇到过这些阅读中的尴尬。先来简单分析一下这几个问题。

第一个问题——每个单词都认识，但连成句子就读不懂。

造成这个问题有两个原因，一是熟词生义，你认识这个单词的常见含义，但没见过它的生僻含义，导致理解上的错位。比如2005年Text 1中的Everybody loves a fat pay rise.这句话中，对于fat一词，没有人感到陌生，都知道它是“胖的”意思，但如果你不知道“（利润）丰厚的”这一层含义，那么你对这一句话的理解就会出现偏差，产生断层的感觉。

二是不会透视句子结构，也就是语法还欠火候，还是上面那个句子，扫过一遍你应该做到这样，以逗号为界，逗号前是现在分词短语作伴随状语，逗号后是句子主干，whom从句作介词on的宾语。到了考场，时间紧张，这种快速的透视句子能力是必备的，当然，随着研究真题，这种能力会慢慢提升。

第二个问题——感觉文章读懂了，但题目就是做不对。

这句话本身就自相矛盾，读懂的结果必然是做对题目，做不对还是文章没有读懂。这种打过折扣的读懂只不过是你一厢情愿的错觉罢了，你可能只是读懂了文章的某些句子，然后就自己四舍五入，欺骗自己读懂了。而剩下那些没有读懂的，恰恰就是命题人出题的地方，这才是致命的。所以，所谓「读懂」，标准到底是什么？概括来说，就是「词、句、篇」全了然。

关于词，考研大纲规定，允许阅读文章有3%的超纲词，但这些超纲词并不会影响你理解整篇文章。也就是说，抛去个别超纲词，文章其他的单词短语都应该理解，即使不能第一时间识别出单词的意思，也应该能够根据上下文推测出来。

关于句，能迅速抓住主干，划分句子结构，识别各种主谓宾定状补成分，并通过透视句子结构粗略翻译出句子意思。

关于篇，能通过各段逻辑衔接词了解句与句之间的内在联系，并能通过串联各段首尾句概括出中心

观点，了解作者的立场和态度，知道文章的脉络结构（是问题-解决方案类型，还是现象-解释类型，等等）。以上三点就是检验你到底有没有读懂一篇文章的标准，满足以上三点，题目不会做错。

第三个问题——碰到生词，查字典都不确定哪个含义符合语境。

「背单词」恐怕是每个英语学习者心中永远的痛。买过的单词书倒是不少，真正利用起来的一本也没有。我们从来不去思考怎么有效记忆单词，只会盲目地背背背，背了忘，忘了背，陷入一种恶性循环。即使花了不少力气积攒在脑海里的单词，也根本不知道怎么使用。不管是背单词还是背文章，大量输入的最终目的是为了有效输出，也就是知道根据不同语境运用单词，能在写作中用上。否则，背再多单词也毫无意义，就像散落的零件，派不上用场，发挥不了应有的作用。至于如何根据上下文推测生词含义，这是一个长期积累的过程，要通过大量泛读加精读优质文章来培养语感。

第四个问题——语法、句子结构马马虎虎，主干都抓不准。

不管是英语考试类阅读，还是看原版书，读外刊文章，都需要一定的语法基础。单词好比盖楼的砖头，语法好比大楼的地基，地基不牢，垒再多的砖头也是白搭。很多人认为语法不需要系统学习，随着阅读量增大，语法自然而然就内化于心了。这种观点不可取，因为语法的好坏直接影响英语水平的进阶。单纯干啃语法书和只阅读不学语法是两种极端的做法，正确的做法是学以致用，边做真题边学语法，边学边用，在实践阅读的过程中用起来才能加深印象，才能在以后阅读中帮助你更好地理解。

归结起来，题目做不对，原因还是出在单词、语法和篇章。既然意识到了问题所在，那究竟应该怎么解决？

什么是“超级精读”？

我推荐超级精读。精读就是深度阅读，是相对于泛读（extensive reading）而言的。李笑来有篇文章叫「阅读只有一种：精读」，他认为好书不能翻翻而已，应该拿来精读。借用他的观点，考研阅读有且有一种：精读。所以，好题也不能只是刷刷而已，而应该用心研读。“超级精读”是逐词逐句、深挖阅读真题中的每一个知识点，并进行辐射状拓展和总结，最终编织一张考研核心考点的知识网。

这个精读方法包含两个方面，一是掰碎每篇文章。从挖掘真题中的每一个单词、长难句，每一个句子间语篇关系入手，将一大篇晦涩难懂无处下口的文章，掰碎成小块、不用咀嚼的基础知识点，学会了这些核心考点，就能轻松读懂每篇文章，对每个难点都了然于胸，再看到任何新文章都像老朋友。

二是串联核心知识。通过超级精读，把全部24年真题的核心考点串联起来，记住一个单词就能掌握一串，划分一次难句就能学会方法，弄懂一篇就可以举一反三理解这一类，编织成一张考研应试的必备知识网，这才是考研英语高分的根基。

“超级精读”能解决什么问题？

阅读要想做对题，读懂文章才是最重要的，而读懂文章涉及方方面面，包括明白文章中单词的含义、理解句子的大意、对整篇文章的脉络结构有清晰的认识。而精读就是解决词、句、篇的不二之选。

1. 拿下单词：通过精读掌握考研3000核心词

通过精读阅读，就相当于搭建了一个语境，在语境中背单词，才能最快最有效记住单词。我们可以知道，一个单词哪个词义最常考，哪个词义不考。比如，address这个词，四六级里面考你地址的意思，但是考研从来不会考你这个释义。考研题中，address只考过两个含义，第一个，表示演讲的意思，看到address出现的语境是演讲或说话，后面跟了说话对象，那它就是演讲的意思，address还有处理解决的意思，和deal with一个意思，比如处理危机，解决无家可归者的需要。这样，你就可以有针对性地记忆。

最后精读阅读完，可以掌握3000多个考研必考的核心词汇，再加上真题涵盖大量的高中词汇，总词汇覆盖量接近大纲词汇。可以肯定地说，只要你彻底读透这些阅读文章，根本不用另花时间去背单词书了。这个逻辑是通过精读顺便解决词汇问题，但是反过来，背单词书是不可能解决阅读这个问题的。一定要搞清楚孰轻孰重孰先孰后。

2. 掌握难句：通过精读搭建适合考研的332核心语法网

请注意，我说的是“适合考研的语法体系”，为什么这么说呢？英语语法是一个非常庞大的体系，没有年复一年的积累是不可能在短时间内掌握的，因此在备考阶段切莫妄想从基础语法开始学起。

这一阶段的关键词就是“精准”，也就是说我们要精准地找到考研中主要考查的语法体系，而要实现这一目的离不开精读。通过精读阅读，我们可以发现，考研英语中的所有长难句都离不开3大从句（名词性从句、定语从句、状语从句）、特殊句型（强调句、倒装句）、非谓语动词以及独立主格。我们只需要在精读的过程中积累认识这些语法点的标志性信息，再加上简单的对长句进行断句的方法就可以达到理解句意的目的。

通过反复研究真题，统计高频语法知识点，我总结出来的332核心语法导图如下，里面的“考研重点”就是高频语法点：

3. 吃透语篇：通过精读练就透视语篇的火眼金睛

阅读理解只理解单词和句子还不够，还要会把握整篇文章的脉络，这是很多同学的弱项。而考研英语的新题型七选五、排序等题目，实际都是在考查这个能力。通过精读，我们可以掌握透视文章脉络的技巧和规律，真正理解语篇结构，从而做对题目。

“超级精读”的步骤是什么？

精读一篇文章总共分3步：精读→解题→复习。

很多同学可能会有疑问，先精读后做题无法体现我的做题能力。这里要说明一下，备考的前期是打基础阶段，这个时候不要注重做题到底能对几个，而是要把重点放在通过精读积累了多少词、多少句子知识上。检验做题能力可以放在备考的中后期进行（后文有精读计划导图）。

顺序

第一步：精读

1. 逐句细读。逐句细读又可分为三小步。

1）细抠单词。将不认识的、吃不准的单词和固定搭配必须全部都查。查字典或用在线字典的时候，有能力的最好使用英英字典，英英释义能帮你更好地理解并掌握单词短语的用法。不知道你有没有这个体会，有时候查英中字典，看完汉语释义你还是理解不了句子意思，把相应的中文释义代入句子中，翻译成中文甚至会不伦不类。这是因为给出的中文释义框定了你对这个单词的认识，不能根据句子本身灵活转换说法。英英字典非常推荐在线字典http://vocabulary.com，它解释单词的时候都会给你一个使用情境，让你理解在什么情况下使用这个单词更合适。还会配套一些外刊例句，拓展它的使用语境。

2）划分结构。当你完全认识了句子中的单词后，对句子的理解就进了一步。在这一基础上，再去找到句子的主干、划分句子的结构就相对容易了一些。此时，你不必纠结自己遇到的长句中包含的到底是哪种从句，叫不出它们的名字也无所谓，只要你能通过它们的引导词，进行合理的断句就可以。但在精读长句的过程中，你需要积累各种从句的标志词，确保看到它们就知道它们什么含义。这样慢慢精读下去，阅读的速度和理解的能力都会有一个质的飞跃。

连词（引导词）汇总表：

3）翻译句子。在划分句子结构的过程中，我说过要对长句进行合理的断句，这样长句就被分割成一个个的短句，我们可以先对短句进行翻译，然后按照引导词所指示的逻辑关系，结合中文的语言习惯，对各个短句的含义进行组合，做到能理解整个句子的大体意思。

2. 句句相联。在读到第二个句子时，除了按照上述步骤继续精读外，还要重点弄明白第二句和第一句之间存在怎样的关系，之后每细读一个句子都要做同样的思考。这一点非常重要，千万不能把一个个句子只当成孤零零的个体，而不去思考他们之间千丝万缕的联系。每个句子的布局和用意关乎作者严密的行文逻辑，吃透这种联系才能吃透文章的精髓所在。

句与句之间都存在什么联系呢？这就需要我们在精读的过程中积累能够提示各种逻辑关系的标志词，比如转折关系常用however, but, nevertheless等引起，因果关系常用because, as, due to等引起。掌握这些逻辑关系标志词，分析清楚句与句之间的联系对做对题目至关重要。

3. 段段相成。分析完句句之间的关系，再用同样的方式弄清段与段之间的关系。这和我们在语文课上学过的划分段落大意类似，几个联系紧密的段落归为一段，单独讲一个意思的段落也可以单独成段。具体到考研阅读，我们划分段落的依据是什么呢？这关系到阅读中常见的几种篇章结构，比如提出问题-分析问题-解决问题型，提出论点-给出论据-作出结论型，具体文章具体分析。

以上精读文章的三个方面是必须要做到的，有能力的同学还可以在读完文章后对文章的框架结构进行归纳整理，通过思维导图的形式呈现，可以更清晰地了解文章的行文逻辑。此外，有余力的同学们还可以对文章进行全文翻译，加深对文章的理解，同时也能提高自己的翻译水平。

第二步：解题

我们在精读完文章后，就等于吃透了这篇文章了，在这个基础上再做题就是分分钟的事儿，你会感觉这个正确答案就像自动加黑了一样，呼之欲出。

解题一共分三步：一读题，二定位，三分析（前期打基础阶段我建议是先精读文章后做题，后期刷题阶段就是先做题，检查正确率，再精读。这里的解题步骤是正常做题的顺序，考场上也要按照这个步骤进行）。

1. 读题

做题第一步一定是先读题干再读文章。为什么呢？因为带着问题找答案，解题方向更明确。有人说，考试时候时间那么紧张，先读题会浪费时间。那是因为你没有搞明白读题的目的是什么。那我们先读题的目的只有一个，就是定位出答案的区间。所以只看题干就可以了，不需要去看选项内容。

2. 定位

所以第二步就是定位，就是通过题干的关键词定位它在原文中的出处。先给文章的每一段标注段落号，再把定位好的区间位置用笔标记出来，然后读文章的时候有针对性地重点关注这些地方。当然了，读题干的时候你还要知道题目考的是什么，是考你细节，还是推理，词汇含义，还是作者态度、中心主旨，这样找答案更有目标。

另外，考研题目的设置都是遵循题文同序的模式来的。什么叫题文同序呢？就是出题的顺序和文章段落展开的顺序是一致的，所以你在定位的时候要注意，答案的锁定范围是依段落顺序展开的。清楚这一点，也能辅助你更快速地进行定位。

3. 分析

定位完之后，带着问题阅读文章。通过分析和排除干扰选项锁定正确答案。

阅读基本上分五大类型题：事实细节题，推理判断题，语义猜测题，主旨大意题，观点态度题。一个高水平考试，每一次出题，命题人都会精准地遵循相同的出题规律，都会严格地在同一个出题范围内反复选择。所以真题出的越多，暴露的出题规律就约明显，暴露的出题范围就越精确。考研英语就是这样一个高水平考试。从1997年到2020年，24年真题来来回回重复考查的就是这几大类型题目，遵循了同一个出题规律，这些就是命题人透露给你的考试线索。

1）事实细节题需要根据题干中已知的关键词定位到原文的设题处，正确答案就是对原文的说法做了一个同义转述。

2）推理判断题通常是通过某段或某两段，在四个选项中哪个说法能够从文章中推测出来，第一时间拿不准正确答案可以通过排除法来做，命题人常用的干扰手段无外乎移花接木、张冠李戴、过于夸大、过于绝对等，锁定的答案一定是完全能和原文匹配上。

3）语义猜测题是对文中某个单词、短语或整个句子进行含义推测，做这类题一定要根据上下文找线索，不要因为认识这个单词短语就掉以轻心，常见含义的那个选项一定是错误答案。

4）主旨大意题分两种，一种问你这篇文章主要讲了什么，另一种是问文章的最佳标题是什么，是文章大意题的变体，做这类题切忌以偏概全，错误选项往往是就文中的细节性观点，看上去是正确的，但不足以概括全文大意。

5）观点态度题是问作者的态度立场或文中某个人物的态度，要点是注意一些能体现感情色彩的说法。

概括地说，做考研阅读题最关键的一点就是选必有据，每一题必须回到原文出处找答案，凭阅读中留下的印象做题一定会做错。

第三步：复习

精读一篇文章之后，一定要做好笔记，把有价值的东西总结出来，形成自己的一个知识体系，这样后面复习会省事儿很多。温故知新的道理都懂。复习应该站在一个更高的角度，要做到前后贯通，这一篇文章学到的语法上一篇也出现过，它们有什么共同点，这个语法我还有哪个地方没弄明白，梳理清楚了，纳入到自己的知识网中。复习要有的放矢，重点温习自己之前未掌握扎实的知识点，查漏补缺。当然，复习这一步，同学们可以结合自己的时间自由安排。也就是说，对复习的时间我们不限定，但是复习这一步是必须有的。你不复习，前期打下的基础会废掉一半。所以，复习必须有。

二）作文对策：模板框架

考研写作分大作文和小作文。小作文英语一和英语二相同，都考查书信和通知；不同的是大作文，英语一大作文主要考图画作文，英语二大作文主要考图表作文。

1. 小作文怎么备考？

考研英语大纲规定,小作文会考查以下几种形式: 书信、通知、备忘录、报告等等。

但是从考过的历年真题看, 目前只考过书信和通知这两种形式。以下导图是对英一（2005-2019）、英二（2010-2019）共计25年小作文真题进行的考频统计。其中，书信考过22年,通知仅考过3年。很明显，书信的考查占了大半壁江山,是小作文复习的重头戏。

但问题就在于，书信的类型有很多，考过的就有8种（建议、介绍、推荐、邀请、道歉、辞职、投诉、感谢）。如果我们每一种信件都平均用力复习的话，就需要花费很多时间。

小作文不只是种类多，考查的话题也很多。即使是考同一种信件，考过的话题从没重复过。从上面的考频图可以看出，建议信考过6次，是考查频率最高的一种信件。但是从下面的话题考查导图看，话题完全不一样。这也就意味着，以后就是再考建议信,你也没法预测命题人会考什么话题。

2.大作文怎么备考？

大纲规定，英语一大作文主要考图画作文，英语二大作文主要考图表作文。注意“主要”二字，也就是说，英语一不排除有考查图表作文的可能，英语二不排除考查图画作文。所以，在准备打作文的时候，95%的精力要放在各自主要考查的作文类型上，有余力的同学最好能大致了解一下另一种类型的作文写作套路。这是万全之策。

大作文应该如何备考呢？

我发现目前市面上的作文主流备考方法主要可以分成两大派：背诵派和模板派。

背诵派

主张：背诵派顾名思义就是主张背诵优秀范文。信仰“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

优点：背诵是一种输入，经过长期大量的输入确实能提升英语写作水平。因为背诵可以培养语感，又可以熟悉单词和语法。范文背得熟练了，朗朗上口了，慢慢会写并不在话下。

缺点：拼命强调输入的重要性，对如何输出却含含糊糊，只告诉你“下笔如有神、无招胜有招”，到底背多少范文才能自己写出高分作文，没有人知道。完全不考虑时间对考研学生的重要性，根本不在意我们的痛苦。

模板派

主张：写作文套模板就行，考前背几个模板，到了考场再根据不同题目临场发挥。

优点：现在的确，网上各种现成模板真是随处可见、遍地开花，搜集也比较容易。看上去可以节省不少时间。

缺点：网上但凡是能搜到的模板都是公开的资料，根本无法估计有多少人用过，拿来就用总觉得心里七上八下，担心被被阅卷老师判成雷同模板。再者，这些模板适不适合考题心里也没底，万一栽了真是欲哭无泪。所以拣现成模板用非常不靠谱。

小结

这两个派别其实是走了两个极端，一个非常复杂，复杂到完全靠能力，一个非常简单，简单到完全赌运气。所以最好的方法是融合两者的优点，又同时避开它们的缺点——打磨自己的模板+背诵模板用得上的表达。

1）图画大作文模板

图画作文的题目要求除了要求字数之外，还规定了要写的内容，包括三点，也正好规定了三段的主要内容。

第一段，describe the drawing briefly, 就是简要描述图画，

第二段explain its intended meaning，就是阐释图画意义。

第三段give your comments，就是发表个人评论。

第一段描述图画

第1句：图画描述句，用一到两句话描述图画。

第2句 ：图画评价句，一般说图画意义深远，值得我们深思；这句话可写可不写，就是为了凑字数用的。

第3句：点出主题句，图画表达了主题词的重要性。

第二段阐释意义

这一段的中心思想就是阐释图画主题词对我们的积极影响。主要有四句：

第一句：引导句，你可以说图画的意义主要从以下几个方面阐释。

第二句：意义论证句1，这句话可以从个人角度出发，阐释主题词对个人的影响（你可以用一些万能角度：比如个人目标的实现、个人幸福、社会目标的实现）。

第三句：强化论证句，除了写这些基本论证，最好再加上一种加强论证方式，让你的论证看起来更有说服力，比如举例论证，举个例子论证一下这个观点，或者引用论证，引用一句名言来论证。

第四句，意义论证句2，可以从社会角度出发，阐释主题词对社会的影响，也有一些可以用的万能角度，比如社会目标的实现、社会和谐等。

第三段个人评论段

第一句：总结全文，得出结论，一般结论就是再重申一遍文章主旨，主题词很重要。

第二句：建议措施。提出我们应该怎么做，怎么去重视，比如政府制定政策、媒体加大宣传、个人加强意识、采取行动之类。

第三句：展望未来。比如，只有这样做，我们才能得到一个美好的未来。这句话也是可有可无，如果篇幅写不开，最后这句话就可以不写。

2）图表大作文模板

图表作文还是采用传统三段式，为什么用三段式，同样题目要求已经给我们暗示了。

每一年图表作文的题目要求都是这样的: Directions: Write an essay on the following chart. In your essay, you should 1) interpret the chart, and 2) give your comments. You should write about 150 words on the ANSWER SHEET. 其中，题目要求必须包含两条内容。第一条，interpret the chart 解释图表，也就是解释图表背后的形成原因。而在解释原因前，首先需要描述图表，不描述怎么解释原因呢。也就是描述图表中的主要项目及数据。所以，第一段描述图表，第二段分析原因。 第二条，give your comments 给出个人评论，也就是图表反映的趋势变化再提炼一遍，给个预测，提个建议。所以，第三段给出评论。

这样整个图表作文大框架初步确定下来：第一段描述图表，第二段分析原因，第三段给出评论。

第一段：怎么描述图表？

在对图表进行描述之前，首先得了解都有什么样的图表。不同的图表有不同的“面相”，面相不同，描述的方法也就不同。 我把英二考过的真题汇总在一起（下图），很明显真题一共考了四种图表：柱形图（考5次）、线形图（考1次）、饼状图（考3次）和表格（考1次）。

这四种图表其实可以划分成两类：变化类和占比类。变化类图表包括柱形图和线形图，这两个重在趋势变化，特点是分横坐标和纵坐标，其中有一个坐标为时间，另一个坐标为数值，显示的是项目随着时间的变化而增长或减少，也有人称为动态图表。占比类图表包括饼状图和表格，这两个重在比例大小，往往没有时间，显示的是当前阶段各个要素的比例，不体现变化，也被叫做静态图表。

确定了图表的分类，怎么对这两类图表进行描述呢？

其实考研大作文就是我们小学语文课学过的“看图说话”。图表作文和漫画作文一样，一个是看图说话，一个是看表说话。我们经常说，对一个人的第一印象怎么怎么样。第一印象不就是整体印象嘛，描述图表也是，先总体描述一下，再说细节，这是符合从整体到局部的观察顺序的。

所以，第一段的图表描述就包括两部分，首先是整体描述，再是具体的细节描述。而整体描述其实就是描述标题，一句话概括即可，比如图表描述了关于什么什么的信息。具体的细节描述就是描述图表中具体的项目数据，选取两点细节描述就可以，不宜写得过长，以免喧宾夺主。

如何描述图表？

第一步总体描述，第二步细节描述。 总体描述就是简要说一下这个图表展示的是关于什么的信息，每个图表都会有一个标题，总体描述就是描述标题的信息。细节描述就是具体说一下图表中的各个项目以及它们的具体数据。

1）总体描述 我们可以用这样一句模板来表达。 We can perceive that the chart/table reveals to us the changes of (图表标题). 这里需要注意三点： 1、关于各种图表的英文表达，什么bar chart, line gragh之类，在我们写英文作文的时候，可以不用写的很具体，用chart代替图形类图表，比如柱状图、线形图、饼图等等，用table代替表格就可以了，阅卷老师不会觉得你写了bar chart你就高级。 2、描述变化类图表主要是描述了图表标题的变化，所以我们用changes。 3、图表标题是需要自己往上填的，因为谁也不知道会考什么图表内容。

2）细节描述

变化类图表的细节描述 要描述变化类图表，我们首先要找到变化类图表都有哪些规律，然后再总结模板。掌握了规律之后，我们就会知道我们需要什么样的模板。

变化类图表主要描述的是图表中项目的变化趋势。 图表项目的变化趋势常规上可分为四种：增加、减少、稳定和波动。但考研中常见的就三种：增加、减少和稳定。波动在历年考题中没有出现过。所以，我们只需要掌握增加、减少、稳定的表达方式即可。 比如2019年、2011年三个项目都是一个增加、一个减少、一个稳定，2014年的是一个增加，一个减少。 变化类图表的趋势除了增加、减少、稳定之间的对比之外，还包括幅度的对比，比如剧烈与缓慢的对比。所以，我们的模板要涉及表示幅度的词，比如剧烈和缓慢。 比如2010年和2017年的图表中所涉及的两个项目都是增长的趋势，区别就在于增长的幅度不一样，一个剧烈增长，一个缓慢增长。

占比类图表的细节描述 描述占比类图表有什么规律呢？ 占比类图表主要是饼状图，我们通过历年考过的饼图可以看出几个规律： 1、饼状图图表主要突出的是占大比的项目，就是需要重点描述的项目。 那我们就必须准备一个描述占最大比项目的句子。比如2015年的只有一个占40%的项目，其他都是20%。 2、如果占第二大比项与占最大比项相差不大，或者与占小比的其他项相差较大，那这个项目也是需要重点描述。比如2016年和2018年就是这种情况。那我们需要准备一个描述占第二大比项的句子，以备万一。 3、其他项目统一归类为占小比项组。

描述占比类的我们可以总结一个三句话模板来描述细节。

第一句描述占最大比项 As the data discloses, it is made evidentthat (项目A) is superior to others , [accounting for]/[making up]/[constituting]（百分比）. 动词占多少比例我们提供了三个词，那你用的时候就选一个，如果三句话就每句话用一个。

第二句描述占第二大比项（选用）Next comes (项目B), [accounting for]/[making up]/[constituting] (百分比).

第三句描述其他占比项，用关联词连接 Asa contrast, other factors including （项目C）and （项目D）[account for]/[make up]/[constitute] （百分比）and （百分比）respectively.

第二段：怎么分析原因？

第二段可以先总的说一下有两点原因，接着分写两条具体的原因。 这两条原因的角度如何切入，可以先从真题的话题上找线索。

我发现，这些真题作文题目，不管是社会生活还是校园生活，每种话题都离不开人，都和人这个群体息息相关。而人生活在社会中，必然受社会经济的影响。

所以第一条原因可以说，社会经济的发展提升了人们生活水平，推动了这一现象的发生。比如，2018年，消费者选择餐厅会考虑不同因素这个现象，就可以说First, owing to an economic boom that is durable and lasting, the living standards of ordinary people have been rising consistently, which turns out to be an essential prerequisite for this phenomenon’s happening.经济发展了，人民生活水平提高，成了这个现象发生的重要前提。

如果第一条原因算作外因的话，第二条原因就可以从个人这个内因切入，人这个主体的内部需求出发，进行分析，毕竟内因才是根本的第一位的原因。所以，第二条原因可以说，个人需求（心理精神上的需求）推动了这个现象的发生。还是消费者选择餐馆这个例子，就可以说 Second, with basic needs of people significantly satisfied, they drive and force higher-level needs to emerge, thus facilitating the observable occurrence of this phenomenon.人们的基本需求满足之后，就会有更高的需求，也是现象发生的原因。

要想切合更多的考题就需要从这两个角度积累更多的语料，关于这些语料，内容上只要做到相关就可以，能自圆其说就行。还是那条公认的标准：语言第一，结构第二，内容第三。考研作文题目其实就是想培养学生在纷繁复杂的社会中保持正确的三观，世界观人生观价值观。所以，我们写的每一句话每一个字在内容上能符合主旋律，不跑偏就可以，不必追求创新、特立独行。 第三段：怎么给出评论？

最后一段就是一个总结和升华，主要涉及一些场面话，说的宏观漂亮一点就可以。既然题目要求明确说明要给出个人评论了，第一句肯定是先评论，给个结论句，比如：以上这些因素都预示这种现象会继续发展。接着就是老套路的提建议和给预测，都是非常简单的两句，比如：我们应该树立正确的心态，采取什么样的行动；只有这样才有一个更好的未来等等。 这样，图表作文的9句框架就完全清晰了。

9句话就像地图一样，每一句话就是一个路标，拿到一个作文题，都不需要花时间构思，直接按照这个地图走完，一句一句地写，非常快。

其实，任何写作的本质都是思维的体现。所以只有想得清楚，才能写的明白。写的明白，阅卷老师才看得明白，这才是我们的最终目的。

总结

考研英语复习，只研究真题就够了！阅读靠精读，作文需模板。

送大家一句鸡汤：

正确的方法和坚持是实现梦想最短的路。在这条道路上没有捷径，你以为的捷径将成为最大的弯路，最好的捷径就是脚踏实地。返回搜狐，查看更多

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