??郝惠晶，中共党员，安徽理工大学数学与大数据学院应用数学专业2016级硕士研究生，现为数学与大数据学院信息工程专业21级博士

研究生。在校读研期间，郝惠晶连续三年成绩排名专业第一，连续三年获得一等奖学金、研究生国家奖学金，荣获安徽省品学兼优毕业生等荣誉。以第一作者完成四篇论文，一篇CSCD，一篇EI，申请两项发明专利，主持安徽理工大学研究生创新基金项目，参加第11届ICSS2018上海国际会议和第八届中国业务过程管理大会（CBPM2018）。在校期间曾担任班长，院研究生会主席等工作，并先后获得“优秀研究生”，“优秀研究生干部”等多项荣誉称号。在2019年的毕业典礼和今年的开学典礼上，她两次作为学生代表进行发言，成为“最特别”那个安理人。

安理读研的三年——充实且快乐

平地起高楼，高处摘星辰。郝惠晶在安理读研的三年，是奋斗的三年，也是快乐难忘的三年，正是这些经历让她对安理有着别样的情愫。回忆起读研的时光，她说：“与安理的相遇是我的幸运，我的导师方贤文教授和学院其他老师都给了我很大的帮助，读研的三年里，我总是想着不能辜负大家的期望，要努力向更高处前进，筑起自己的学术高楼。”

郝惠晶深知要想筑起一座高楼，既要有良好的基础还要有长远的规划。研究生三年里，她的学习成绩始终名列前茅，连续三年成绩排名专业第一，连续三年获得一等奖学金、研究生国家奖学金并荣获安徽省品学兼优毕业生等荣誉。她在研一时就完成了论文《基于Petri网的网络购票系统的建模优化分析》并成功发表，同时还申请了研究生基金项目。研二时郝惠晶想找到自己真正感兴趣的领域并做深入研究，可却迟迟找不到方向，焦虑与困惑中导师方贤文教授给出指导——对Petri网理论与应用中的低频挖掘进行研究，区分有效低频与噪音，过滤掉噪音，从而优化流程模型。锚定方向之后，郝惠晶每周都会雷打不动地参与导师开展的研论，在一次次讨论中，她灵感迸发开始了自己的第一篇核心论文的撰写，经导师的几次意见修改，郝惠晶顺利完成了自己的第一篇CSCD论文《基于Petri网行为紧密度的有效低频行为模式分析》并申请了发明专利。

发表的核心论文以及申请的专利

郝惠晶还曾参加过淮南市大数据技能大赛。她回忆到：“我们比赛的准备周期其实很短，为了完成比赛，我每天都在和队友们讨论比赛的内容，吃饭的时候都在想着要怎么才能把比赛做的更突出，这个过程很辛苦，但是也从实践中提升了很多！”郝惠晶告诉我们，团队赛中信任很重要，团结就是力量。每个人擅长的领域不同，沟通不及时会导致团队屡次受挫。“就我而言，我更擅长整理数据和汇报，而队友他们则精通我不擅长的编程技术，合作才会共赢。一定要多提问，多交流，团队中如果遇到了问题，需要的不是相互抱怨，而是共同商讨、查缺补漏，寻找解决问题的最佳方案。”最终，数大学院代表学校包揽此项竞赛前两名，“这次比赛我的印象很深刻，不管是队员们的相互帮助还是老师的细心指导，都为我以后的比赛积累了宝贵的经验。”

郝惠晶与导师方贤文教授

高楼之外，亦有风景。郝惠晶除了在学习上全心投入，作为班级的班长，院研究生会主席，她的课外生活也大部分投入到服务学院师生中来了。在学院运动会、学院学术论坛以及学校篮球赛等活动中，郝惠晶积极地做着各项幕后准备工作，花费大量的时间制定计划，做好活动的各种安全工作、活动计划及运作、以及全程的后勤及医疗保障等，确保不出现一丁点的差错。她的工作也得到了学院师生的一致认可。

“安理就像我的家一样，这里有像亲人一样的老师，还有志趣相投的朋友。而且我特别喜欢这里的学术氛围，安理就像是我的一块风水宝地，让我在努力的过程中时常体会到幸运的环绕。”郝惠晶笑着说到。

两年的大学教师时光——蜕变与成长

研究生期间，郝惠晶就有了当一名大学教师的想法。 研究生毕业后，郝惠晶应聘到皖西学院担任了两年应用数学专业的老师。两年的大学任教时光，让她完成了由学生到教师的蜕变，让她更加成熟和自信，也更坚定了她站稳三尺育人讲台，深耕教育事业的初心。

从一名学生转变成大学教师的过程中，郝惠晶感受到了一名青年教师身上的压力。备课时的不充分，专业知识把握上的不熟悉，讲授的知识点以前未曾涉及……面对这些困难和挑战，郝惠晶一开始感到了不适应。“工作之后，首先是工作生活节奏跟学生时代完全不一样了，还有就是学校的事情很多很杂，有时候会分身乏术。”郝惠晶说到。但她秉持着研究生阶段养成的“稳扎稳打”的习惯，凭借着自己那股不怕苦不怕累的劲头，一点点地做好日常备课，将知识点烂熟于心。郝惠晶还经常参与教研室讨论，向同组中的资深教师学习请教，通过与他们的交流并走进他们的课堂观摩，来进一步改善自己的教学模式，提高自己的教学能力，获得了同事们的一致好评。

郝惠晶在课堂教学

郝惠晶将自己从导师身上学到的严谨科研的态度运用到教学工作。在授课之余，郝惠晶经常指导学生进行数模和数据类的比赛，她在充满斗志的学生们身上看到了自己当初的影子。在一次大学生数学建模的比赛中，郝惠晶主动询问学生在计算机使用方面的短板

，作为指导老师的她专门对学生进行了计算机基础方面的培训，向她们讲述制造和处理数据、构建虚拟空间的方法，教会他们数学模拟比赛时的基本操作，并帮助学生查找大量相关文献。她还鼓励同学们坚持参加比赛，提高自身综合能力……郝惠晶的努力终有回报，她指导的队伍获得了省级二等奖和三等奖； 她在皖西学院上完最后一堂课后，同学们大喊着：“老师，您辛苦了！我们很喜欢您的课！谢谢您！”这些话语让郝惠晶热泪盈眶，这些是对她教学工作最大的肯定。

郝惠晶利用课余时间指导学生

虽然郝惠晶通过不断地学习和摸索，不断地开阔自己的教学视野获得了长足的进步。但她也意识到硕士研究生所学并不足够让她成为高水平的大学教师。“硕士研究生知识储备有限，鲜有主持重大项目的机会，不管是对学生还是对我自己，往前再进一步，其实是必然的选择。”她感慨到。但读博意味着要放弃在工作上的积累，郝惠晶在继续留校任教还是读博深造的问题上纠结了很久，但为了能够成为真正高水平的大学老师，她还是选择继续攻读博士学位。郝惠晶向家人们诉说了她考博的想法，而家人的无条件支持让她放下了后顾之忧。

在完成申请-审核及面试之后，郝惠晶得以进入安理继续跟随方贤文教授完成博士学业。当提及到为何选择安理，郝惠晶坚定地告诉笔者：“首先，母校如今专业实力日渐雄厚，我也十分喜欢安理的学术氛围；其次，我受益于安理，这里有我敬爱的老师，我也想成为像我导师方贤文教授那般专业又温良的师者。”

两年教学时光，一声下课，一声老师我们喜欢您的课，总结了郝惠晶短暂的教师生涯，纵然不舍但她明白：离开是为了更好的出发！

开启博士生涯——初心不忘，理想长存

作为学校历史上第一个既在毕业典礼又在开学典礼上致辞的人，郝惠晶既是那个特别的同学，也是那个最真实的安理人。《在安理成长，从安理出发》《回归安理，凤凰花开》分别是她两次发言的主题。

郝惠晶两次作为学生代表发言

在《在安理成长，从安理出发》中，她说：回首过去的三年，我经历过为了作

业废寝忘食的凌晨三点，经历过为了考试奋笔疾书的忐忑不安，经历过为了论文绞尽脑汁的地狱人间。但是我们也享受到了学术论文录用与发表的甘甜，享受过完成仿真模拟的欣喜，享受过毕业论文顺利通过的旭日蓝天。三年的时光，犹如白驹过隙般悄悄滑落，导师的谆谆教诲、辅导员的温暖关怀、同学们的心心相印、课题组中的各抒己见，共同筑成了我研究生三年的幕幕画卷。

在《回归安理，凤凰花开》中，她说：一朝入安理，一生安理人。我欣喜地看到，一批国家级科研平台接连落户我校，上海、南京、合肥等“五大研究院”如雨后春笋般相继组建，高峰学科、一流专业、工程学学科世界排名等捷报频传，学校发展展现出前所未有的光明前景。在为母校欢欣鼓舞的同时，回归安理、继续深造的愿望日益强烈。于是，五年后，我怀揣着梦想再一次选择了安理，并决心与安理一起展开一段新的旅程。

回首2016年的自己，郝惠晶坦言初入安理的自己有着初生牛犊不怕虎的冲劲，如今再次回归母校，她多了许多从容与坚定。两年的教学经历让郝惠晶意识到自己是多么热爱教学这件事。“教学让我感到很开心，每次看到学生们朝气蓬勃的面孔，我都会生出无限的欣喜，他们让我感受到祖国的未来是多么光明，而我在为祖国贡献自己的力量。”开学典礼上，郝惠晶用高昂的声音喊出“以博学奉献的精神去服务社会”的心声，博士研究生是她新的起点，扎根安理，为祖国育人才是她永远的追求。

她在安理成长，又重新从安理出发，一路的经历与磨练也让她的信念越发坚定。她正向扎根安理的理想奔赴而去，行而不辍，未来必定可期。正如郝惠晶所言：“亲爱的母校，敬爱的老师，加减乘除，算不尽您做出的奉献！如果您的付出是初值，那么存在、唯一、稳定的解就是我们取得的成绩。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您。”

采写：司雪晴 王芷涵 王睿 付妍 朱慧蓉 杜飞扬