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用心教育学考研教育学人物专栏之——孔子_知识(2023己更新)

原标题:用心教育学考研 | 教育学人物专栏之——孔子

前言

OFGRAIN

孔子,中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人、“大成至圣先师”。

本文整理了孔子教育理论的核心观点,供大家学习参考。

一、人物简介

孔子,字仲尼,中国春秋末期鲁国(今山东曲阜)人,我国古代著名思想家、教育家,开创了私人讲学风气,倡导仁、义、礼、智、信,儒家学派创始人。孔子是当时社会上最博学者之一,其思想对中国和世界都有深远的影响,其人被列为“世界十大文化名人”之首。

二、个人代表作

孔子并无著作,其弟子将其言行语录和思想记录下来,整理编成《论语》。

三、教育理论

1、教育作用

(1)对社会:“庶富教”

“庶”是指较多的劳动力,“富”是使人民拥有丰富的物质生活,“教”是指人民接受伦理道德教育。孔子主张先庶、后富、再教。庶和富是实施教育的先决条件,只有在庶和富的基础上发展教育事业,才能推动社会发展,国家富强繁荣。

(2)对个人:性相近,习相远

孔子认为人的先天素质是相近的,之所以在成长过程中出现千差万别,是因为后天接受教育的结果。孔子的教育观点肯定了教育的作用,强调了环境的作用,打破了奴隶主贵族天赋高贵的传统,促进求学的积极性。

2、教育对象

孔子躬身实践了“有教无类”,即不论学生贫富贵贱和种族,人人都可以入学接受教育。孔子广纳弟子,提出“自行束脩以上”的教育观点,即只要学生有学习的意愿,奉送十条肉干作为见面礼,就可以成为孔子的弟子。

3、教育目的

孔子在教育目的上主张培养德才兼备的君子,提出了“学而优则仕”的教育目标。学习是通向做官的途径,培养官员是教育最主要的政治目的,而学习成绩优良是做官的重要条件。

4、教育实践

(1)创办私学。孔子创办的私学是规模最大的、数量最多的,影响最深远的。

(2)编订“六经”。六经分别包括《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》,继承并发展了“六艺”。

5、教育内容

孔子认为德育居首要地位,其次是文化知识的学习,应该通过文化知识的学习来灌输道德教育。其教学过程中主要的六种教材是孔子编订的“六经”,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》这六部西周流传下来的儒家经典。

教学内容的特点:

(1)偏重社会人事。孔子的教材,都属于历史、政治、文化、伦理方面的文化知识,注重的是现实的人事而不是崇拜神灵,不把宗教内容列为教学科目。

(2)偏重文事。虽然要求从政人才文武兼备,但在教学内容的安排上都是偏重文事,有关军事知识技能的教学居于次要位置。

(3)轻视科技与生产劳动。孔子要求培养的是从政人才,不是从事农工的劳

动者,因此不强调掌握自然知识和科学技术。

6、教育方法

(1)好学与实事求是的态度。

(2)学思行并重。学习不仅仅要注重间接经验,也要注重直接经验。学习是基础,学习之后要进一步思考,学以致用,学是手段,行是目的。

(3)启发诱导。孔子重视启发性教学,训练学生的思考能力,主张由博返约、扣其两端、举一反三的思考方法。

(4)因材施教。孔子强调进行针对性教育,承认学生的个体差异,了解学生的特点。方法有谈话法和个别观察。

7、道德教育

“仁”与“礼”是孔子提出的道德教育,“礼”是指人的道德规范;“仁”是指人的最高道德准则。孔子提出了一系列德育修养原则:

(1)立志:树立远大的志向,以“仁”为个人的人生志向。

(2)克己:严格要求自己,约束和克制自己的言行,使之合乎道德规范。

(3)力行:言行一致,重视行,既重视道德实践。

(4)中庸:时刻保持中庸,杜绝一切过激行为,以恰到好处为处事原则。

(5)内省:对日常所做的事进行自我检查,看其是否符合道德规范。

(6)改过:敢于正视自己的错误,勇于改正。

8、论教师

(1)学而不厌。教师应重视自身的学习修养,掌握广博的知识,具有高尚的品德。

(2)诲人不倦。教师以教为业,以教为乐,要对学生和社会有着高度责任心,以心说服的态度教育学生。

(3)温故知新。教师既要了解掌握过去政治历史知识,又要借鉴有益的历史经验来认识当代的社会问题,知道解决问题的办法。教师既要巩固旧知识,又要探索新知识;既要注意继承,又要探索创新。

(4)以身作则。教师的教育方式有言教,还有身教。言教在说理,以提高道德认识;身教在示范,实际指导行为方法。。

(5)爱护学生。孔子爱护关怀学生表现在要学生们努力进德修业,对学生充满信心,抱有乐观态度,客观公正地对待学生,对他们加以重视和培养。

(6)教学相长。教学过程中教师对学生不是单方面的知识传授,应当为学生答疑解惑,经常共同进行学问切磋。不但教育了学生,还提高了自己。

教育名言

1、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

2、不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。

3、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

4、默而识之,学而不厌,诲人不倦。

5、学而不思则罔,思而不学则殆!

6、吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

——孔子

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