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重庆大学风景园林考研园林班贴愿全力以赴,愿满载而归!

作品点评

1组作业

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优点√:整体图面丰富完整,非常饱满,规范也基本没有问题。方案上轴线关系较为明确、流线清晰合理,主要的节点空间尺度上较合适。效果图有表现力,黑白灰的层次能拉开。

不足×:考虑河道有通航需求,水上架设的路径、廊桥较多、尺度有些过大。驳岸处理较少,有些均质、缺少变化。北侧、东侧界面较为封闭,东北部节点较少且节点间形式上缺乏一些联系,分区不大明显。剖面上植物空间较单调。

2组作业

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优点√:平面图形式掌握得比较好,展示自己的想法,曲线形式优美,并且充分与功能结合。图面整体效果不错,黑白灰关系明显,手绘表达清晰饱满。

不足×:剖面图的高差变化可更明显一点,现在整体看上去过于单调,该有的标注也应加上。效果图还可再多积累一些案例,多一些设计元素的表达。

3组作业

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优点√:整体图面丰富饱满,手绘基础很棒,有很强的表现力。交通上流线清晰,功能分区明确,节点设计丰富但又不过于拥挤,整体节奏把握得很好,滨水的节点也有详细的设计。

不足×:滨水浮岛的设计尺度有些过大。驳岸处理以自然为主,亲水面较小。图面整体有些均质,没有拉开明显的层次,植物的种植可以再丰富些

4组作业

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优点√:图面分布舒适合理,设计错落有致,效果图和放大平面细节不错,景观面视线良好,草坡处廊道曲折变化有趣,置身于场地之中,可给人一种移步换景之感,高差消减设计丰富多样,可停可观可休憩,给人以多重景观体验。

不足×:需注意尺度关系,建筑周围加大停留空间,台阶处理减少均质化。对于茶田的处理可以更丰富些,滨水消落带也应有相应的对策。

5组作业

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优点√:整个方案逻辑性较强,符合原场地和任务书需求,交通通畅,节点设置合理,平面图也有较强的表现力,节点的设置给人以多重景观体验。而且轴线很明确,引导效果较强,整体感不错

不足×:放大节点图应着重展示方案中精彩的部分而不是普通的花坛,植物配置可以更加丰富,东西部不同性格的空间也应在平面上做一定的区分,以免过于均质。

6组作业

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优点√:方案整体分布舒适合理,设计错落有致,景观面视线良好,对于原场地有较深的理解,中心塘的处理方式采用多种形式,相互形成对景,极大的丰富了空间的可能性,也让纵深不大的场地有了视线上的深度。鸟瞰图与分析图的表现也很不错,能清楚的表达设计思路和空间结构。

不足×:中部鱼塘的亲水空间可以考虑进行疏密关系上的区分,以免出现过于繁杂的滨水设施。设计过程中也应注意洪水的问题,在部分地方的乔木种植和硬质设计前需谨慎考虑。

7组作业

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优点√:方案整体分布能够满足场地需求,有中心集散场地,也有较为私密的场地供人使用,空间有旷奥关系上的变化,节点设计舒适合理,设计错落有致,能清楚的表达设计思路和空间关系。

不足×:入口处的空间有些草率,不够好用,对于原场地鱼塘的设计也较为简单,可以在此基础上做更多的亲水空间。

8组作业

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优点√:整体感很强的一套方案,设计的形式语言也很统一,交通通畅,分析图和鸟瞰图很清晰,同时也做了一些生态和工程措施上的分析,十分难得。

不足×:停留性空间略少了一些,可能会导致场地留不住人,在交通旁适当和停留节点结合会使得方案更加合理,完备。

9组作业

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优点√:整体图面很完整,规范性较好,空间关系较为明确、流线清晰合理,节点设置丰富,对于原场地鱼塘的处理也较有创意,较之之前的方案进步很大。

不足×:平面图的细节较少,虽然有放大节点但是在总平面上没有表示。效果图和鸟瞰图的透视关系没有找准,导致整张图有些飘,而且手绘上需要加强。

10组作业

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优点√:该同学图面排版合理,设计逻辑通顺,图面表达清晰。总平图表达符合规范,图面整洁;轴线清晰,视线通畅,景观节点沿景观轴线合理分布;交通流线清晰通畅,功能多样、分区合理。剖面图表达效果好,能直观感受空间开合程度,体现场地丰富竖向设计。

不足×:总平主入口空间要打开,边界全部围合需要适度打开,花带区太封闭,可布置道路行走、观看;停车场数量少只需设计单个出入口;路边休息平台不用太多太重复。建筑平面需要表达窗户,室内可用单开门;剖面剖到的墙、柱用粗线,窗、看线用细线。

刘同学作业

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老师点评:形式感较差,整体空间节奏感比较混乱,排版布局比较空,各个图面布置也不够细致,有较大的进步空间。

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老师点评:图面整体功能比较丰富,较第一次快题,有了很大的提升,该快题对场地现状中的要素信息分析到位,因此设计中对要素的把握也较为准确,特别是北部水景中对建筑、场地、植物、岸线等景观要素的处理比较到位。

刘同学作业

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老师点评:并且设计能够紧紧围绕主题进行,景点的布置能够较好地反映出地域特色。但是平面中局部细节的处理存在问题,例如主要道路不够明确,缺乏整体性,植物景观中缺少一定游憩道路与节点等。

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老师点评:快题在空间结构与布局上处理得非常清晰,功能布局也相对合理,而且平面表达形式优美,线型流畅美观,设计表达能力较强,能够利用分析图示来表达设计概念,设计构思也比较明确。

刘同学作业

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老师点评:整体形势和谐统一,场地处理合理,对场地高差条件有一定程度利用。但是作为校园绿地的特征不强,缺少必要的广场集聚空间。

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老师点评:线条流畅,阴影突出,整体效果十分不错。

彭同学作业

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老师点评:形式比较具有创造性,但是整体不够协调,快题设计不是一味地叠加元素,而是要注重形式上的统一,功能上的正确,以及景观上的漂亮,但是图面排版比较有设计感,景观部分有待提升

沈同学作业

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老师点评:快题设计应该空间形式统一,联系性强,线稿完善,竖向设计上有待进一步丰富,应当加强对校园空间的分区设计,对植物种植的尺度控制也需要加强。

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老师点评:该抄绘线条较为流畅,但是阴影关系不够突出,水体边缘没有加粗,并且图名,比例尺,指北针等基础图面信息没有标注清楚。

孙同学作业

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老师点评:该图面硬质面积太多,绿化面积太少,校园绿地是在绿化中去挖掘硬质,硬质面积可以比公园稍多一点,但是不能太多,也应满足>65%的绿化需求,形式和铺装应该统一协调更好,排版应在丰富一些。

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老师点评:本快题为街头公园,该同学方案道路结构清晰,图面黑白灰关系清楚的展现了开合空间,对主入口-小草坪-绿地的空间序列处理较为熟练,保证良好景观面的同时又考虑了主入口与其的可达性。

汪同学作业

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老师点评:该方案为街头绿地,设计中对每个功能区的节点细节的设计较为深化,主入口的设计过于比较好,有良好的休息空间和集散空间,但是对主路的界定不够清晰,整体的绿地的设计不够整体统一。

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老师点评:本快题为校园绿地公园,该同学图面完整,有亮点的设计理念说明。方案对于校园绿地的氛围感把握到位,在带状场地合理的布置自己的主园路,并与北面图书馆有较好的联系的同时通过东西向序列连接宿舍和教学楼。

汪同学作业

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老师点评:该设计沿主路展开主要活动场地、公共开敞空间、私密游览空间,对任务书场地保留树木有相应的处理和回应。但是整个方案对于场地高差的处理没有呈现,在细节节点上也并未体现利用高差进行设计。

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老师点评:本快题为公园景观设计,该同学图面完整,平面形式灵动。方案合理的处理了四面八方而来的人流,并巧妙的融合自己的设计语言,合理布置广场活动空间、休憩空间等。在处理入口广场区域,利用植物、构筑物等设计要素设计符合其功能的空间,形成静谧空间、文化空间、活力空间。但是在处理广场铺装这一难点上,还是有所欠缺西部入口的广场铺装线较乱,没有章法,希望加强对广场铺装的理解与练习。

汪同学作业

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老师点评:两幅抄绘整体线条清晰,但是黑白灰关系中,特别是灰调关系不够清晰,场地入口也不应该用建筑标注方式,应该用景观标注方式:箭头加文字的形式,除此之外场地标注、图名比例尺指北针都没有标注出来。

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