??吉利控股集团董事长、三亚学院名誉校长李书福：大国的竞争是教育的竞争

5月31日，三亚学院迎来了2021年毕业典礼。作为三亚学院的名誉校长，吉利控股集团董事长李书福也为5000余名毕业生奉上了最后一堂“人生寄语”。

“希望同学们通过‘认知、选择、决策、执行’这四步曲的往复循环不断形成智慧，不断适应与提升自己的生存与发展能力。”李书福表示，大国之间最后的竞争还是教育的竞争，“而重大的科学领域能够有重大的发现，就是要靠教育、靠人才，靠我们的老师们，也靠我们的各位同学能够争气。”

寄语毕业人生“四部曲”

十几年前，为振兴中国汽车工业，吉利筹办北京吉利大学和三亚学院。而筹建三亚学院之初，李书福甚至不惜将海南政府部门分配的500亩房地产用地变更为教育用地。

“吉利办大学本意是为了发展吉利的汽车产业。”李书福表示，想在三亚把大学办好，一定要大规模地投入，大规模地发展，

一定要形成规模优势，这也是为什么选择将珍贵的房地产用地变更为教育用地，建设非盈利性质的专业学校。

十几年后，三亚学院蓬勃发展，成长为一所面积总近50万平方米的本科学院，以区块链、大数据与人工智能、云计算、金融科技、自贸港法等海南自贸港建设的重点产业为需求，确立了“金融产业数字化”“汽车产业数字化”“现代服务业”“城市治理”“康养产业”等五个重点学科建设方向，不断为海南自贸港建设输血。与此同时，吉利控股集团也在十几年间发展成国内领先的汽车企业。

在三亚学院，还有一个大家共同熟知的名字——“芒果”。每年，三亚学院都会为校友寄出学校后山的芒果。连续五年，累积寄出了50吨芒果，随芒果一同寄出的，还有来自母校的“一封家书”。

“每当芒果成熟时，欢迎同学们回学校看看！”2021年毕业典礼现场，李书福与5000名毕业生们进行了一场以《Are you ready》为主题的人生对话。

“人生的路离不开四步曲的往复循环：认知、选择、决策、执行。我希望同学们带着自己的精神家园继续顽强奋斗，积极主动，时刻争取机会，不怕苦，不怕累，不怕付出，不怕别人笑话，不怕失败，只求机会，不惧挑战。通过这四步曲的往复循环不断形成智慧，不断适应与提升自己的生存与发展能力。”

李书福直言，不同的人生经历有不同的智慧结晶。不同的认知水平，不同的方向选择，不同的细分决策，不同的执行操作，决定了不同的人生结局。“希望同学们十分务实地展开各项工作，不要钻牛角尖，而是应该胸怀大志，有自己心中的理想，不被浮云遮望眼，放眼看穿全世界，始终保持清醒，始终保持独立思考，始终保持好奇心。”

推进产教融合发展

公开资料显示，如今，三亚学院已经建有海南超算中心，算力位居全国高校第五，还与丹麦盛宝银行联合共建“盛宝金融科技商学院”，依托海南自贸港建设的区位优势，尽享海南健

康岛、安全岛和环境生态优势，已成为中国成长最快、最具竞争力的综合类民办大学之一，累计为社会培养人才超过6万。

但在李书福看来，教育作为命根子，作为大国之间竞争的最终较量，现在所做的一切还远远不够，“我们中国的大学如何能够崛起？如何形成自己的学术氛围、学术能力？重大的科学领域能够有重大的发现，就是要靠教育、靠人才，靠我们的老师们，也靠我们的各位同学能够争气，能够有这方面的理想。”

在李书福看来，吉利办教育既是一种责任，也是一种情怀。吉利在教育领域只有投入，没有经济回报。将教育作为一项公益事业，是吉利始终坚持的宗旨。

而将产教融合发展，探索应用型人才培养新模式，更是吉利充分发挥企业办学主体作用的重要表现。23年来，吉利一直从市场需求出发，聚焦高水平应用型人才培养，打造民办高等教育标杆。

作为三亚市第一所本科大学，三亚学院被评为六星级民办大学，连续六年跃居中国综合类民办大学排行榜第二位。今年3月，海南省教育部门印发工作要点，明确支持三亚学院与吉利控股集团开展特色产业学院建设。三亚学院即将建立硕士生授予点，学校转为三亚大学也已列入海南省“十四五”规划。

据了解，1997年至今，吉利已经创办了10所院校，形成了从中高职到研究生的多层次培养体系，在校学生超5万人，为社会累计培养人才15万。

附：吉利控股集团董事长、三亚学院名誉校长李书福先生讲话

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

科技自由探索，学术自由引领是全球大学文化的主旋律，对于大学生而言，练就独立人格，崇尚独立思考，是同学们的精神家园。今天，我为大家祝贺，祝贺同学们以优异的成绩毕业了，祝愿同学们前程似锦，心想事成。同学们，你们已经毕业了，你们可以选择升学深造，也可以选择工作创业，我希望同学们带着自己的精神家园继续顽强奋斗。人生的路离不开四步曲的往复循环，通过这四步曲的往复循环不断形成智慧，不断适应与提升自己的生存与发展能力。哪四步曲呢？

一、认知。什么叫认知？同学们为什么要上学？上学就是认知的捷径，人对世界的认识有许多种途径，教科书是专业人士编写出来的对人类过去经验教训、历史的科学总结，通过对教科书的学习是人们认识世界的最好方法。当然还有其他很多种途径认识世界，不同的教科书、不同的老师，不同的认知途径留给人们的记忆是不一样的；不同的家庭背景、不同的民族信仰、不同的国家、地区留给人们的记忆也是不一样的。但无论如何，认知是人类进步的起源，因此，我认为认知是人生进步的起点。学生学生，就是为学而生、生而为学，不同的人有不同长处优点，因此我认为，人人是学生、人人是老师。三人之行必有我师，说的就是这个道理。

二、选择。什么叫选择？有了一定的认知后，人们就开始有了选择的能力，这种选择是方向性能力的体现，是一种直觉。比如同学们参加高考就要填写志愿，这种志愿通常是方向性的选择，是商科还是理工科，是医学还是地球力学，这些方向性的选择很重要，如果选择了正确的方向，可能是人生的幸运，但什么叫正确？只是相对而言，变化要素太多了。

三、决策。什么叫决策？有了方向以后还要在这个方向上寻找适合自己的相对位置，便于取得更好发展。比如，同学们选择了专业方向，还要思考具体的学校，包括学校的综合排名、性质、地理位置、师资、实训、学科等等，这些都体现了人们的决策能力。

四、执行。什么叫执行？执行就是行动，就是拿出结果。经过认知训练、方向选择、细分决策三个阶段后，应该展开具体行动了，如果搞企业，那就是要落实商业计划；如果当公务员，那就是要进入角色，吃苦在先，享受在后，心中时刻装着人民；如果考研读博，那就是要制定学习计划等等。

通过认知、选择、决策、执行这四步曲的循环往复，自然就会形成智慧，有了智慧就能适应环境，就能生存发展。如何实现往复循环呢？方法因人而异，没有绝对的标准格式，但有一个基本规律就是积极主动，时刻争取机会，不怕苦，不怕累，不怕付出，不怕别人笑话，不怕失败，只求机会，不惧挑战。这个基本规律可以给同学们更多的认知机会，更多的选择、决策机会，更多的执行操作机会。有了这些机会，就有了认知、选择、决策、执行的循环往复、经验总结，就会自然而然地产生智慧。只说不练很难成为专家，没有机会练，永远成不了专家，争取练的机会十分重要。实践出真知，理论来源于实践，争取实践机会非常重要。

不同的人生经历有不同的智慧结晶。不同的认知水平，不同的方向选择，不同的细分决策，不同的执行操作，决定了不同的人生结局。通过在学校学习可以认知世界，通过自学也可以认知世界，通过实践探索结合理论学习更能认识世界。

有了认知水平才能形成选择能力，选择能力是对认知水平的具体检验。比如同学们在参加考试的时候经常会遇到选择题，这种题从表面上看都比较简单，但仔细研究，这种题往往是模棱两可，让人很难选择，但是同学们往往喜欢选择题，无论对错都要做出选择，为什么呢？因为每一个人都对自己充满自信，都认为自己是最幸运的、最聪明的，这是一个好现象，这也是人性的表现。当然也有一些人不愿意做出选择，搞不清对错就留空不填，那是很可惜的，只要做出选择，就有成功的可能，也许会得分，但如果不做出选择，那肯定没有分数。人生也一样，不能留下空白，每当遇到十字路口的时候，就要做出选择，无论对错都要做出选择，这种选择是方向性的选择，这种方向性的选择需要认知水平的支持，不同的认知水平就会出现不同的选择方向。选择方向后就会遇到决策的难题，既然选择了自己的方向，就要大胆地朝前走，人生的过程从本质上讲就是学习与决策的过程，我们每天面临的问题都是决策的问题。如何做出正确的决策？这是一件很难的事情，决策能力是考验一个人能力的关键要素。世界在变，人们如何应变？竞争无处不在，人们如何取得成功？当友谊与利益发生冲突时，如何把握平衡，如何决策？当喝酒还是喝茶遇到矛盾时，如何决策？当家庭与事业遇到对立的时候，如何协调等等。选择与决策是两个不同维度的能力要素，是人们每天都有可能遇到的问题。不同的决策有不同的结果，决策以后就要执行操作，执行操作效果的好坏直接体现在人生的方方面面。同样的事，不同的人去执行，效果就会不一样，这样的事例比比皆是。总而言之，希望同学们明白走进校园是为了更好地走向社会，走向社会后希望同学们明白继续学习的重要性。只有不断提高认知水平，不断提升选择与决策能力，不断加强执行与操作训练，不断以此往复循环，不断形成智慧结晶。只有这样，同学们才能从容面对人生，才能从容面对世界，才能理解包容成败、是非、黑白、大小、快慢、生死、贫富、学业、好坏、爱恨……

以上所有这一切都是相对的，就像宇宙行星一样，你变我也变，你走我也走，但每一个人的人格都是独立的，独立人格主体思维很重要，只要保持独立人格心态，就不会走极端，就会自信满满、快乐无穷。世事无常，变化是常态，变化是活力，我们应该用平常心面对各种异常现象，同样一件事从不同的角度看就有不同的理解。

什么叫“成功”？什么叫“失败”？不同的人，不同的团队有不同的理解，今天的“成功”可能就是明天的“失败”，今天的“失败”可能就是明天的“成功”。

什么叫“是”？什么叫“非”？不同的人有不同的理解，在什么位置，从什么角度，看什么问题，结论都是不一样的，我并不是说“是非”不分，而是说“是非”也是相对而言的。

什么叫“黑”？什么叫“白”？“黑白”之间还有“灰”，孙万鹏灰学理论上讲的就是这个道理，不是说黑白不分，而是黑白之间有太复杂的变化，黑白也是相对而言的。

什么叫“大”？什么叫“小”？从哪个角度看“大小”？宇宙大不大？有多大？不知道。地球大不大？有多大？反正没有宇宙大。对于今天的人类来讲，地球就是人类的全部，但是，对于未来的人类来讲，也许不存在地球了，可能以其他形式存在于宇宙之中。恐龙大不大？现在已经灭绝了。细菌小不小？但生生不息。你说谁大谁小？

什么叫快？什么叫慢？有时候快还不如慢，欲速则不达。

什么叫贫穷？什么叫富裕？从长远来讲，人类没有贫富之分。就眼前而言，精神的力量可以平衡物质财富，精神与物质是可以相互转换的。人类处于不同的阶段对贫富的认知是不一样的，今天的世界几乎是推广全球市场经济，有物质交换，有货币结算，但马克思主义哲学告诉我们，人类一定会实现共产主义。当前中国也已经开始研究公平，如何实现从效率优先向公平优先转变，这是很大的学问。物质财富从本质上讲是公共资源，应该大家共享，有时候物质财富还会影响人们的情绪，但是，如何创造更多、更好、更人性化的物质财富，这当然是一个问题，有待于人们进一步研究。

“好”与“坏”，“爱”与“恨”等等辩证问题都不是绝对的，我们都应该用理性、客观的思想好好认知，独立思考。在同学们毕业的时刻，我为大家讲这些道理，目的只有一个，希望同学们更好地适应社会，更好地发展自己。希望同学们十分务实地展开各项工作，不要钻牛角尖，不要为了一些小事争得脸红耳赤，辩个是非高低，而是应该胸怀大志，有自己心中的理想，不被浮云遮望眼，放眼看穿全世界，始终保持清醒，始终保持独立思考，始终保持好奇心。只有这样，你们的前途必将一片光明。

同学们，你们马上就要离开这所美丽的校园，我相信你们对三亚学院的老师、学妹学弟们恋恋不舍；我相信你们在这里留下了许多美好时光；我更相信同学们带着心中的理想走向社会开创光辉灿烂的明天。由衷祝愿同学们心想事成，一切皆美好。每当芒果成熟时，欢迎同学们回学校看看！