小云老师搜索了相关信息，数据显示，考研人数已连续6年，以10%的涨幅增长。2017年考研报名人数首次突破200万，达到201万，随后出现了加速增长，呈现出高位上的高增长，5年净增长256万，报名人数翻了一番。

考研热客观存在，在普通本科院校，每年应届生的考研人数高达60%，即便是985、211这类院校，考研率也达到了50%。

毕业考研从而实现学历的提升，可能是大部分学生的初衷。出于“好就业、就好业”的考虑，不少学生期望通过一纸学历谋求在就业市场的竞争筹码，其次，也有人对未来发展尚未明确而选择考研作为缓冲，于是想“随大流”试一试。

概而言之，考研热是大学生对未来就业迷茫、“学历社会”只以学历论人才等因素综合作用的结果，并不利于社会人才的培养与发展。

02

破除唯名校、唯学历的用人导向

近年来，社会招聘人才“高消费”问题屡屡受到社会诟病，有些企事业单位招保安、仓库保管员也要本科学历以上，简直匪夷所思。

早在20

20年10月，《深化新时代教育评价改革总体方案》就曾明确要求树立正确用人导向，党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的良好局面。

2022年5月新修订的职业教育法规定，今后机关、企事业单位在招录、招聘技术技能岗位人才时，不再“唯文凭是举”，而是将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。此举对打破惯常的只重视文凭而不重视技术技能的做法，具有积极意义。

就业市场的竞争说到底是人才的竞争，是能力的比拼，而不是文凭的角逐。文凭仅是一个人接受知识程度的凭证，可以证明一个人所学专业，以及达到的学术层次，但却无法证明一个人是否具备与之相匹配的能力。单纯用分数决高下，以学历论短长不仅是国家教育资源的浪费，也是人才的浪费。

物尽其用，人尽其才，“不拘一格用人才”才是应有的用人姿态，我国最高学府清华大学录用了毕业于陕西工业职业技术学院的邢小颖，这说明职业教育的社会认可度正在不断提升，职业教育大有可为。目前邢小颖供职于清华大学基础工业训练中心，是清华大学学生学习工艺知识、培养动手实践能力的重要基地。她说，“学一技之长也未必不是一件好事。我相信，三百六十行，行行出状元。”

未来，随着国家对职业教育的重视程度不断提高，职业教育的办学质量和水平也在稳步提升，职业教育认可度和吸引力会不断增强，在为国家提供人才和技能支撑的同时，也助力更多人实现人生价值。

03

来积云，学一技之长，创出彩人生

技能兴邦，职教兴国。“制造大国”需要更多实操能力突出的技能型人才，而通过深化职业教育改革，培养出众多技术能手，则是对大势的积极呼应。通过职业教育成为技术型人才，同样可以改变命运，成就梦想，而这样通过技术改变命运的故事每天都在积云教育上演。

积云教育专注于培养年薪20W的IT技术专家，以“创新教育、成就未来”为使命、坚持“产教融合、校企合一”，秉持“人人皆可成才”的育人理念，严格把控教学质量，让学生能够学以致用，高薪就业，成长为对社会有用的人才。

目前开设有测试开发、前端开发、短视频运营、全栈开发、JAVA大数据、人工智能等热门专业，在人才培养方面，积云教育始终坚持以服务发展为宗旨、以促进高薪就业为导向，为学员提供领先的互联网学习平台和广阔的职业发展平台，目前学员就业遍布全国20余座城市，最高薪资25000元，平均就业薪资15300元，自成立以来，积云教育累计培训30000余人，为企业培养了大批高素质工程型、技术型人才，为国家和社会经济发展提供了强有力的人才支撑。

“低学历”并不代表“低能力”，来积云，学一技之长，用技术实现高薪就业，人

生逆袭！