2023考研科目中，很多考生将大量时间放在了数英政上，在这里小编提醒各位考研人别忽视专业学科的学习。下面考研小编为大家整理了“2023心理学考研知识点：心理测量的误差”，希望能帮助大家更好的准备专业科目。

2023心理学考研知识点：心理测量的误差

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一、测量误差

指在测量过程中，那些与测量目的无关的因素所导致的测量结果不准确或不一致的测量效应。可分随机误差和系统误差。

随机误差：指那些与测量目的无关的偶然因素引起的误差。既影响测验的一致性、准确性。

系统误差：引起的一种恒定而有规律的效应。不影响一致性，只影响准确性。

要想控制误差，就必须使测验标准化，即测验的编制、施测、评分、解释都必须标准化→控制导致误差的因素，减少误差，使测验分数更可信、有效。

二、测量理论

一般分经典测量理论、概化理论和项目反应理论三大类。将以真分数为核心假设的测量理论及其方法体系，统称为经典测验理论(CTT)，或真分数理论。~是最早实现数字形式化的测量理论。

真分数的操作定义：无数次测量结果的平均值。CTT的基本思想：把任何一个测验成绩都看作是真分数和测量误差的和。即CTT假定，观察分数(X)与真分数(T

)之间是一种线性关系，并且只相差一个测量误差(E)、公式：X=T+E，这就是CTT数字模型。(注：此处误差指引起测量不一致的因素产生的效应，即指随机误差，不包括系统误差，后者不引起分数改变，因此包含在真值中。)

三、CTT不足、局限性

(1)统计量的样本依赖性，抽样变动大

(2)能力与难度量表的不一致性，测量误差大

(3)信度估计的不准确性，复本编制难

(4)测验结果拓宽的有限性，预测力缺乏

(5)测量分数的测验依赖性，分数难比较

以上是考研考研小编为大家整理的“2023心理学考研知识点：心理测量的误差”的相关内容，希望为大家准备专业科目方面上提供一些参考和帮助。成功不是一簇而就的，大家一定要在学习上用对方法，坚持就能看到进步。