武汉大学消息与传布教诲始于1983年的消息系，2000年12月消息与传布学院建立。

学院现设：消息学、播送电视、告白学、收集传布四个系。

6个本科专业和专业标的目的：消息学、传布学、播送电视消息学、告白学、播音与主持艺术、告白设计标的目的。

黉舍具有消息传布学一级学科博士学位授与权；一个消息传布学博士后科研活动站。

五个二级学科博士学位授与权：消息学、传布学、跨文化传布学、告白与前言经济、数字前言。

五个硕士学位授权点：消息学、传布学、数字前言、播送电视艺术理论、消息与传布硕士专业学位。

一个省级一级学科重点学科：消息传布学。

学院现有专任西席54人，传授21人（含博导17人）、副传授19人、讲师14人；90%以上的西席具备博士学位和在外洋或境外进修、拜候、交换、讲学履历；有1位国度级讲授名师、1位入选国度第一批“万人规划”、4位教诲部新世纪优异人材、3位享受国务院当局特别补助、2位珞珈精采学者、1位楚天学者特聘传授、2位珞珈学者特聘传授、3位珞珈青年学者。

学院现有在校整日制学生近1500人，此中本科生700余人，硕士、博士钻研生700余人等。

1、测验科目

一、招生院系：消息与传布学院

二、招生专业：消息与传布（专业学位）

钻研标的目的：5个

01 (整日制

)消息学

02 (整日制)播送电视

03 (整日制)告白传布

04 (整日制)收集传布

05 (非整日制)不区别钻研标的目的

三、测验科目：

①101思惟政治理论

②202俄语或203日语或204英语二或240法语或241德语

③334消息与传布专业综合能力

④440消息与传布专业根本

四、等同学力需加试科目：

①消息学概论(01)

②告白学概论(02)

③收集传布概论(04)

④播送电视概论(03)

2、参考书目

武汉大学未指定参考书目，经考过钻研生的履历总结，可以进修如下书目。

334消息与传布专业综合能力考研参考书目：《理论消息传布学导论》童兵 人大出书社 《消息理论纲领》李卓钧 武大出书社 《消息学概论》李良荣 复旦大学出书社 《传布学教程》郭庆光 人大出书社 《传布学引论》李彬 新华出书社 《批评视线中的今世西方传布思惟钻研》石义彬 武汉大学出书社。

440消息与传布专业根本考研参考书目：

消息学：1.罗以澄：《消息采访学新论》，武汉大学出书社 2.强月新、单波：《现代消息写作》，安徽人民出书社 3.夏琼：《消息赏析》

播送电视理论与实务:1.王瀚东主编:《电视摄像的理论与实务》，华中科技大学出书社 2.蔡凯如、黄勇贤编:《穿越视听时空:播送电视传布论》，新华出书社 3.麦克奎恩:《理解电视》，中原出书社 4.弥补《中外播送电视史》郭镇之，复旦大学出书社 5.弥补《播送电视概论》，宫承波等著，第一单位：播送电视汗青论 6.弥补《播送电视营业》最新版，包含采访、写作等，中国国际播送出书社 7.陆晔《今世播送电视概论》里有受众钻研、广电史等多个常识点，重点看

告白学标的目的：1.姚曦编著:《告白学概论》武汉大学出书社 2.饶德江编著:《告白@策%8妹妹9k%动@与创意》，武汉大学出书社

3.张金海:《告白谋划学》，武汉大学出书社 4.周茂君编著:《告白办理学》，武汉大学出书社 5.《数字营销传布案例教程》程明，钱广贵 6.《新媒体告白》张玲，周茂君 7.《现代告白学教程》张金海

收集传布标的目的1.《收集传布概论》彭兰，第三版，人民大学出书社。 2.《新媒体内容与出产》杨嫚、周茂等。 3.《计较机收集利用教程》王洪等，机器工业出书社（看前半部门）。 4.《新媒体技能》洪杰文（2016年更新书目）武大教员新出书的系列 5.《web技能道理与利用》何明贵 刘莉 冯先成 西南师范大学出书社 6.《新媒体概论》周茂君 西南师范大学出书社

3、复试分数线及招生人数

2019年招生人数56人（含非整日制），推免18人。

此中整日制登科人数38人，非整日制招生人数0人。

2019年，英语政治55，专业课90，总分360分

2018年，英语政治60，专业课90，总分365分

2017年，英语政治60，专业课90，总分355分

4、武汉大学消息与传布考研履历

一、零根本温习阶段（6月前)

本阶段按照考研科目，选择得当的参考课本，有目标地把课本过一遍，全面善悉课本，得当扩大常识面，认识专业课各科的经典课本。这个时代很是痛楚，要尽可能防止钻牛角尖，碰到其实不易理解的内容，先跳曩昔，要掌控全局。体系把握本专业理论常识。对各门课程有个体系性的领会，弄清每本书的章节散布环境，内涵逻辑布局，重点章节地点等，但不请求记着，终极根基到达清华本科程度。

二、根本温习阶段（6－8月)

本阶段请求考生熟读课本，霸占重难点，周全把握每本课本的常识点，连系真题找出重点内容举行总结，并有相配套的专业课常识点条记，举行深刻温习，增强常识点的先后接洽，创建总体框架布局，分清重难点，对重难点根基把握。同时多操练相干参考书目课后习题、习题册，提高本身快速解答能力，认识积年真题，弄清测验情势、题

型设置和难易水平等内容。请求吃透参考书内容，做到准肯定位，事无大小地对触及到的各种常识点举行地毯式的温习，夯实根本，练习思惟，把握一些根基观点和根基模子。

三、强化提高阶段（9月－11月）

本阶段请求考生将常识堆集内化成本身的工具，脱手做真题，构成答题模式，做完的真题可以请考上方针院校的师兄、师姐帮手修正，注重漏掉的常识点和答题模式；总结并熟记所有重点常识点，包含重点观点、理论和模子等，查漏补缺，回归课本。