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图像时代的案例学习困境

案例学习、案例抄绘、案例解析，从建筑学产生的时候就是新手建筑师要走的必经之路。互联网和网络媒体的发展， 我们从老一辈建筑师对着模糊的老旧课本学习案例的困难中拯救出来，但也造成了新的困难。或者说，视觉媒体的发展，强化了了当今建筑评价的困难。视觉优先，明星建筑师和建筑过于在意印在杂志和呈现在屏幕上的建筑，是什么样子的。空间云体验，靠的是图片，更靠诗意的、高深莫测的文字解释。

这种困难，在本科低年级阶段，不但不会被学生感受到，甚至成为当下学生追求的目标：插画化、风格化的效果图，以及看似高深却缺乏逻辑的空间概念。

一旦到了高年级、或者面临考研，这种困难慢慢凸显，或者说“互联网云建筑”的童话自动破灭：看着好看的照片，读着优美的文字，又该如何转化成我自己铅笔底下的线条呢？

我们尝试以直向建筑的【阿那亚海边餐厅】为例，看看面相快题的案例抄绘是怎么样的，“互联网云建筑”的童话是如何破灭又被重组的。

直向建筑对【阿那亚海边餐厅】的方案介绍
（请快速略读，后面是详解）

这是直向建筑继海边图书馆、教堂之后的第三个在北戴河阿那亚社区中的海滨公共空间。餐厅紧邻图书馆，所以，怎样和一个强烈的、已存在的空间物体形成一个相适应的共存关系是设计的重要起点。图书馆是一个具有整体性和明确空间边界的精神性场所，风、光线和周边视野等自然元素在空间中被再次定义和塑造。在那里，人于海是一种“凝视”的关系。而对于餐厅，我们希望呈现出来的是一种非整体化的，更加轻松、日常的空间氛围。相对于图书馆中被“凝视”的角色，海在这里成为了某种背景，人在就餐之余瞟向大海，就不经意地看到了海上发生的一切。

餐厅碎化的空间边界及内院与场地中的树木相互嵌套，建筑空间随着周围隆起的地形呈现为一个无方向性的漂浮屋盖，在树林中若隐若现。树冠、屋盖与下方的就餐空间组成剖面上的三个层次。伴着海风，摇曳的树影透过屋顶天窗投映在就餐空间的墙面和地面上，忽明忽暗，自然与空间藉此被相互联接。种有树木的内院又为空间深处引入了光和风，同时也成为组织空间的枢纽元素。空间被院子分隔串联，又围绕着院子游弋开来。落地的清水混凝土院墙形成了整个建筑的抗剪受力系统，从而使得直径120mm的支承厚重檐口的细钢柱成为可能，钢柱的截面尺寸与周围的树干相仿，使它们在视觉上更易融入环境当中。

整个建筑没有明确的主入口，位于空间四周的推拉门可以被完全打开，此时，整个空间就变成了一个“亭子”。人在各个方向进入就餐空间之前，都会先进入一个被压低的檐下过渡空间，继而逐渐步入被光笼罩、浸染的中央隆起的屋盖下方。我们在这里有意识地通过高度来控制过量侧向直射光进入的干扰，从而保证由井字梁顶透光所形成的浮起的“云朵”般的空间氛围。井字梁的结构形式缓解了竖向受力构件的严格对位关系，在尽量减少结构墙体的出现的同时也使得平面的错位和流动性成为可能。（摘自谷德网）

对建筑师自述文字的翻译

1、“我们希望呈现出来的是一种非整体化的，更加轻松、日常的空间氛围。”

虽然场地中没有强迫建筑体块排布成离散体块的要素，但是为了使建筑呈现出比较好的衔接土地的空间效果，我们把体块打散，并穿插以庭院，配合植物，达到开放的、自由的空间体验。这里确定了建筑形体的基本状态。

2、“相对于图书馆中被“凝视”的角色，海在这里成为了某种背景，人在就餐之余瞟向大海，就不经意地看到了海上发生的一切。”

上一个策略中，开放的、离散的、自由的空间给了人在内部视觉上的极大的自由，海边图书馆是一个被外面人欣赏的建筑，这个项目则是一个里面人向外看的建筑，看什么呢，就是远处的大海。这里确定了内部使用者的视线是被优先考虑的。

3、“餐厅碎化的空间边界及内院与场地中的树木相互嵌套。”

紧接着之前的离散体块，在这里又做了进一步的细节补充：离散体块+离散庭院，并且呈现出均匀交织的穿插状态，相互包裹、相互切割。

竹庵/ 赵扬：庭院与体块相互包裹、相互切割，没有谁占主体地位

4、“建筑空间随着周围隆起的地形呈现为一个无方向性的漂浮屋盖，在树林中若隐若现。”

这句话包含两个空间策略，一个是地形策略，一个是种植策略：从草图、剖面图和照片上可以发现，由于海边本身的微坡地形，加上沙滩上土方处理的更多可能性，建筑师从剖面入口，一层室内地坪下陷，将土方转移到一层外围场地。屋顶下的室内外空间交替出现，标高也随之变动，反衬出屋顶的完整性。在一定程度上，上面离散的策略所导致的形体破碎，在这里得到了控制：破碎体块在内部空间看其实是一个平整的大面。种植策略上，植物在人工塑造的自由高差上散布，不管是纵向上和平面上，都达到了对自然树林的还原，即精心的“随机”高度和“随机”分布。

5、“树冠、屋盖与下方的就餐空间组成剖面上的三个层次。”

这其实是上面几个策略的结果。在剖面上，第一个层次是一个水面天花下板面和起伏地坪之间的空间。这是一个很自由的空间。第二个层次是庭院，也就是剖面中书的位置。树冠所在的第二层次衔接了位于第三个层次的天空与第一个层次的餐厅，成为水平伸展的空间之中竖向拔起来的光线催化剂和过滤器。阳光经过树冠的过滤器斑驳地洒在第一空间，人们望向天空，视线又被树冠温柔地切割。

6、“伴着海风，摇曳的树影透过屋顶天窗投映在就餐空间的墙面和地面上，忽明忽暗，自然与空间藉此被相互联接。”

这就是第五点的结果。

7、“种有树木的内院又为空间深处引入了光和风，同时也成为组织空间的枢纽元素。空间被院子分隔串联，又围绕着院子游弋开来。”

这一条讲开始涉及功能布局。虽然从上面的策略得出，体块和庭院，实和虚在造型上是均匀的，但在组织功能时，并不均匀。而是以一个核心庭院为中心，主要流线围绕其进行，串联起了其他空间。我绘制的空间泡泡图里，灰色代表庭院。右边是提取后的空间原型，一目了然。

8、“落地的清水混凝土院墙形成了整个建筑的抗剪受力系统，从而使得直径120mm的支承厚重檐口的细钢柱成为可能，钢柱的截面尺寸与周围的树干相仿，使它们在视觉上更易融入环境当中。”

这里表面上再讲结构，其本质和出发点也是空闲效果。想要营造悬浮的一层空间，那么柱就要尽量细，而且最好在材质上有所区分。因此建筑师首先放弃了多米诺体系（是柱子既要承重，又要扛剪力），而采用剪力墙回应所有抗剪要求，柱子只做一件事就是承重。这种手法常出现在巴瓦的酒店中，以及日本建筑师的作品中。

巴瓦酒店中的柱子

9、“整个建筑没有明确的主入口，位于空间四周的推拉门可以被完全打开，此时，整个空间就变成了一个“亭子”。”

这里只是界面的处理方式，经过刚刚的分析我们可以得出，内部流线并没有因为所有界面的自由开启而放弃掉逻辑。因此界面打开，只是建筑师附加的小趣味，但这种解释却容易把初学者带偏。

10、“人在各个方向进入就餐空间之前，都会先进入一个被压低的檐下过渡空间，继而逐渐步入被光笼罩、浸染的中央隆起的屋盖下方。我们在这里有意识地通过高度来控制过量侧向直射光进入的干扰，从而保证由井字梁顶透光所形成的浮起的“云朵”般的空间氛围。”

这里是提到的有两部分。关于压低的檐下过渡空间，是第4点（剖面土方的处理）的必然结果，或者说第4点的最终目的。而这一整片平坦而不规则的房顶，建筑师又继续为其附加空间效果，即云朵。此时，井字梁作为一种可以为其想象中的空间效果服务的一种结构选型，出现了。但在这里大家注意，建筑师也没有说在设计推敲过程中谁先后的问题，是概念在先，还是形式（结构）在现。初学者学习时也容易被其语言迷惑，认为一切都是概念先行。实际上，建筑形式的灵感，在各个维度都有可能率先迸发。

11、“井字梁的结构形式缓解了竖向受力构件的严格对位关系，在尽量减少结构墙体的出现的同时也使得平面的错位和流动性成为可能。”

这里是井字梁结构带来的其他优势。

至此，我们对董功的海边餐厅发表在谷德上的文字解码完毕。

但这只是第一步，所谓针对快题的抄绘训练，积累很重要，运用更重要，下面我们来看如何将解码后的设计策略运用出来。

在此之前，我们再次回顾以上若干策略，并进行归纳：

1、体块与庭院并重的离散体块
2、平面不规则边界
3、看向外部的视野优先的一层空间
4、水平伸展的楼板与起伏的地坪夹出的室内空间
5、植物作为庭院的催化剂，加工视线与阳光
6、离散体块但流线保持严谨逻辑
7、一层界面打开，增加室内外联系
8、用井字梁+剪力墙+细钢柱，塑造均匀且轻盈的公共空间

这是我们学到的设计策略，带着这些知识，我们来看2013年天津大学考研题目

2013年天津大学建筑学研究生入学考试快题设计
城市公园餐厅
地块位于城市公园内水面附近，用地3900㎡，如图中建筑红线所示，不做退线要求，边界长度：西 49米，北：52米，东：101.5米。
建筑面积：3000㎡，面积分配如下【其中包含交通、卫生间、电梯】
中餐部分：厨房500【包括操作、备餐、杂货、洗碗】
????????? 餐厅600
????????? 雅间30*10间【自带卫生间】
西餐部分：厨房400【包括操作、备餐、杂货、洗碗】
????????? 餐厅600
????????? 咖啡厅200
其他部分：外卖50【向途经餐厅的行人提供食物】
????????? 办公25*2间
要求：用地内满布9*9间距树林，共40棵，保证砍树不得多余20棵。建筑距树中心距离不得小于1米。
????? 不设停车位，但要求临近库房有卸货场地。
建筑设计应结合湖面做，并设室外平台，供天气好时，室外用餐。
图纸要求：各层平面1:200
????????? 立面图两个、剖面图一个1:200
????????? 轴测图1:200【不要求透视效果】
图幅：1号草图纸

在此我们不详细讲解题细节，只抓解题策略，因此我把题目要求和条件进行归纳：

1、场地内有人工树林，砍树不要大于20颗
2、建筑类型为餐厅，并且有比较大面积的公共餐饮区域
3、有中餐西餐两种类型

在这里只简单归纳最主要的题目条件，我们会发现往往出现砍树的题目时，大家倾向于减小占地面积，这个思路是对的，但是这个题目，还有没有更好的可能性？从阿那亚海边餐厅我们能得到什么经验？

即拥抱树木，以阿那亚海边餐厅的建筑策略，一层面积尽量多占，遇到树可以让出庭院。并且树干与树冠的尺度不同在一层可以紧紧包裹树干生成微型庭院，但在二层，这样的机会就被树冠挤占掉了。一旦从剖面上思考与树木的关系，以这种思路打开，对树的运用将会变得更为灵活。

1、先确定面积，功能分区，并且在这里采用一层尽量多占，把空间给公共餐厅部分。此外遵循海边餐厅中平面不规则边界的原则
2、学习海边餐厅均质的庭院与体块关系，并且在这里注意树木砍伐的数量，同时，也要把握提款与庭院离散，但流线简洁的特征，左边的餐厅总体上是围绕中间的两跨庭院组织流线的。
3、继续深化平面找出承重墙部分。确定服务核与纵向交通位置，再次核算面积。
4、把结构关系，墙体关系确定。
5、上墨线，完成平面。

平面策略的演示至此结束。继续细化，尤其是一层的场地设计，结果如下。

经过这样的一个周期循环，才算真正学到了、会用了案例当中的空间手法，才是真正有效的案例学习。

（这套题目的完整解题视频，请添加文末微信索取）

恰饭时间

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作为老牌建筑快题团队，我们期望的案例课，如同上面简述的的全周期“案例学习——抽象——运用”的方法，有别于现在大部分快餐式的案例分析课，十几分钟课、几段长语音、照着画一画，不但学不到，反而会让自己产生“感觉自己学会了”的错觉。实际上一看就会，一画就废。

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主讲老师

杨学长
天津大学2017级建筑学硕士
天津大学2017年建筑快题状元
华东建筑设计院建筑师

孙学长
湖南大学2013级风景园林学士
湖南大学2018级建筑学硕士在读
奥克兰大学建筑学硕士在读
湖南大学2018年建筑快题状元136分

邱学长
湖南大学2015级建筑学学士
湖南大学2020年建筑学考研专业课总分第二名

以及其他优秀应届考研高分学长学姐

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