25届考生必看!考研英语一大科普!(第二十五次高考)
??同学们好!自从考研er们开始择校以后,有很多同学都被英语(一)的“威名”给吓住了,我们也在后台收到了下面这些问题:?
什么是英语(一)?
它真的很难吗?它难在哪里?
它与二外英语有什么区别?
目标院校要考英语(一),我要放弃吗?
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今天,我们就通过这样一篇“小指南”,为大家揭开英语(一)的面纱。?
我们先来看研究生考试科目的框架。
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硕士研究生招生按学位类型分为学硕(学术型硕士研究生)和专硕(专业型硕士研究生)两种。学硕考试的第二门科目为外语类科目。而每个院校对于外语类科目的要求则不尽相同。
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通过上图,大家不难发现:?
参加学硕考试,外语类科目分为“国家统一命题”与“自命题第二外语”。“国家统一命题”中除了我们今天要讲解的英语一之外,还有英语二、202俄语、203日语等等。
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“高校自命题第二外语”中则包括了二外英语、二外德语、二外法语等。有的院校可能会提供多种可选项,也就是大家可以从不同的第二外语中选择自己较为擅长的来参加考试。
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但需要注意的是,近年来,有许多院校以及专业开始呈现从“自命题”向“统一命题”转变的趋势。例如,北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学的日语语言文学专业,此前考试都采用自命题的形式,现在都使用的是统一命题,要求相对来说更高了。
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了解完考研科目的总体架构,下面我们具体来谈一谈英语(一)的题型,以及各个题型的备考方法。
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如上图,考研英语(一)题型分为3个模块:英语知识运用、阅读理解、写作。
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在英语知识运用模块,大家要完成一篇20空的完形填空。
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阅读理解模块,分为3个部分:第一个部分为文章阅读,此部分一共有四篇文章,每篇文章后有5个选择题;第二部分为新题型,考查形式有七选五或文段排序;第三部分为翻译,大家需要把一篇英语文章中的5个划线句翻译出来。
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写作模块分为2个部分:应用文写作、材料作文写作。
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接下来,小编就分别为大家介绍完形填空、文章阅读、新题型、翻译、应用文写作、材料作文写作的备考方法。
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??完 形 填 空?
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英语(一)的完形填空一共有20个空,每空0.5分,总共10分。
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主要考查:词义辨析、短语辨析、固定搭配、文章逻辑。
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需要注意的是,英语(一)历年的完形填空中,一般有15个左右的空考查词义辨析。(如下图,5个空中有4个空是词义辨析)
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那么,我们备考完形填空的方向就很明显了——积累单词。
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?完 型 填 空 备 考 建 议?
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· 1月-6月:
?选择适合自己的单词书,充分掌握英语(一)5500词。
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· 7月-10月:
?刷完英语(一)历年完形填空真题,总结常考词汇。
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· 11月-12月:
?回顾自己的错题,从头再过一遍5500词,查缺补漏。
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??文 章 阅 读?
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英语(一)的文章阅读包含4篇文章,每篇文章有5个问题,每个问题2分,总共40分,是分数占比最大的部分。
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可以说,要想取得理想的分数,我们必须要提高文章阅读部分的正确率。
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英语(一)的文章阅读的题干类型其实和我们平时做的各种英语阅读相差不大,主要有:细节题、态度题、含义题和主旨题。
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以上题目往往需要我们仔细阅读文章,去揣测作者想要表达的意思。但英语(一)更倾向于考查我们的同义替换能力。接下来,我们通过2023年的英语(一)真题来了解同义替换。
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这道题目是让我们选出scopus的特点,正确答案是b选项,而选出这个答案依据便是图片中文段的第一句话。其中,选项里的”has the capability to”、”identify”就分别和文章中的”has all the data necessary to”以及”detect”构成了同义关系。
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通过上面这个例子,我们可以发现,想要掌握同义替换能力以做出细节题,我们除了要有一定的阅读理解能力外,还得拥有扎实的词汇基础。
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英语(一)的文章阅读除了题干类型值得关注外,其文章内容也是需要我们关注的。
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英语(一)的文章阅读的题材内容涉及十分广阔,包括天文地理、社文科教、时事新闻、名人轶事等领域。其行文用语也会涉及到大量的初级学术词汇,这就要求我们必须去广泛涉猎各知识领域,同时在大量课外阅读中积累学术词汇。
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?文 章 阅 读 备 考 建 议?
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· 1月-6月:
夯实基础,扎实掌握单词,广泛课外阅读。
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· 7月-10月:
?刷完英语(一)历年阅读真题,巩固5500词。
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· 11月-12月:
回顾自己的错题,从头再过一遍5500词,查缺补漏。
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爱初心英语公众号会定期为大家分享英语(一)文章阅读部分的重要出题来源——外刊,糖豆老师为大家挑选好了文章,并做了对译和重点词汇标记,助力大家在锻炼阅读能力的同时,巩固单词的记忆。
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爱初心英语(一)全程班也会为大家整理各领域常考初级学术词汇, 大家读懂每一篇科教文章。
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???新 题 型?
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阅读理解的第二个模块便是同学们最关心的新题型了。
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而新题型,指的就是七选五或文段排序。
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大家需要注意的是,17年考查了文段排序之后,18年、19年和23年同样也考查了文段排序;中间的20-22年则考查的是七选五。也就是说,今年会考七选五还是文段排序,是无法预测的。所以我们两种题目都要复习到。
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但其实不论是七选五还是文段排序,本质上都在考查我们的阅读理解能力。而阅读理解能力就只能靠广泛的阅读去培养了。作为考生,我们要多关注历年真题和英语(一)出题来源——外刊。?
?新 题 型 备 考 建 议?
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· 1月-3月:
夯实基础,扎实掌握单词。
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· 3月-6月:
广泛课外阅读,留心每一篇文章段与段、句与句之间的过渡。
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· 7月-9月:
?刷完历年真题,总结所积累的文章过渡手法。
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· 10月-12月:
?回顾自己的错题,巩固5500词。
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???英 译 汉?
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阅读理解的最后一部分便是英译汉了,考查形式便是翻译出所给文章中划线的五个句子。
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(图为2023年英语(一)真题)
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翻译是需要常年累月的练习的。但其实英译中已经贯穿了大家英语学习的始终,当我们读每一个英语句子、每一篇英语文章时,我们就是在脑子中做英译中。所以我们要做的就是把中文说清楚,这就要靠大家平时多阅读,形成自然优美的文风。?
?翻 译 备 考 建 议?
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· 1月-2月:
查找、分析备考院校的历年翻译真题。
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· 3月-7月:
①学习翻译技巧(爱初心英语(一)全程班会在课程中穿插对翻译技巧的讲解,同时也有配套翻译练习和译文修改服务)
②刷完历年真题翻译
③对照自己的译文和参考译文,找出差别,分析参考译文翻译技巧
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· 8月-12月底:
①复盘自己的译文
②刷模拟题保持翻译手感?
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???应 用 文 写 作???
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应用文写作可以说是英语(一)中最简单的部分了,因为应用文的每一种文体都是有自己的固定格式的,大家只要背好各个文体的格式,再把提题目所给出的信息套进去,就可以拿到大部分的分数了。
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???材 料 作 文 写 作???
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英语(一)的材料作文包括:表格类作文、文字类作文、图片类作文。但历年来考查的主要为图片类作文,这就要求同学们除了具备写作能力外,还需要有“入木三分”的理解能力。而我们要理解的就是图片所传递出的信息以及含义。
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例如,22年的英语(一)的图片作文:
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我们可以看到,图片中所传递的信息便是两个学生对学校讲座的相反看法。?
那么,我们就要在理解这两种看法的基础上,猜测图片可能的含义,列出写作的要点,例如:
①课外知识是否对本专业有用
②有没有必要去学习课外知识
③当代学生只看重本专业知识是否合理
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这里要注意的是,英语(一)看重的是我们的思考能力,所以我们的作文万万不可局限于图片中的具体事物,而要进行升华。例如在上面的例题中,我们就把“校园讲座”升华为了“课外知识”,并由此引出了关于其和“专业知识”之间的话题。?
同样地,我们在写表格类作文和文字类作文时,也要在充分理解数据和文字传递出的信息后,思考这些信息所反映的社会现象。最后,我们再去描述这个现象的特点、产生的原因、造成的影响等就可以了。?
写作同样是需要投入大量时间来培养的能力,我们要不断下笔写,并在得到修改意见后进行改进,再进行下一篇创作。如此往复,写作必然得到提升。
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?写 作 备 考 建 议?
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① 基础薄弱(四级没过或勉强通过)
针对这类学生,可以先背诵学习一下正规途径的模板,尝试着把背诵的内容自我输出一下。在此基础上,同学可以自我润色已有模板,形成自己的风格。
基础薄弱的同学切记:练好作文的唯一途径是多背多写多改,不下笔去写是永远练不好作文的,对写作过于薄弱的同学,爱初心英语开设了写作课程,手把手带大家从最基础环节开始练习英语写作,更会提供保姆式作文答疑修改服务,想练好写作的同学可以抓紧时间入班了。
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② 基础还行(四六级都已经通过)
在了解考研英语作文要求后,整理归纳历年学校真题的命题题材,进行专项素材积累和训练。
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?最 后?
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英语一的难点在于:
①对词汇意义的理解。这里“理解”不是指知道某个单词的中文意思,而是要能把它和其他近义区分开来,同时要能够用英语句子去阐述这个单词。只有这样,我们才能把完型填空中的近义词辨析做好,我们才能破解阅读理解里面的“文字游戏”。而达到这种对词汇的高层次理解,就需要我们不断地刷题和养成查阅单词英英释义地习惯了。
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②对文章内容的理解。英语(一)的阅读理解要么是晦涩的科教文章,要么是意味深重的议论性文章。这就要求同学们在积累单词的同时,要广泛地去涉猎各个领域的知识。同时,我们还需要关心国外的时事政治,这也可能成为阅读的选材。如果我们对阅读理解的题材有所了解的话,那么回答问题就会变得格外轻松了。
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同学们可以发现,英语(一)其实并没有大家想象中的那么难,它只是对我们的英语学习习惯有了更高层次的要求:要更加深刻地去掌握单词,要更广泛地去阅读思考。与其说英语一难,不如说它需要大家大量的时间去培养新的学习习惯。
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所以,只要大家从现在起,养成查看单词英英释义的习惯,按部就班做好阅读、翻译、作文的练习,取得理想分数是不成问题的。
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