前语?

这篇文章作者为本年度人大法学考研悉数专业最高分，各科成果总计424分，掀起了又一轮内卷的“高潮”。作为知行法学全程班学员，师妹平常学习较为低沉，也正是恬静的心里、低沉的性格，抉择了其厚实的学习进程。特别是在本经历贴中展示的酣畅淋漓，多少张图，多少张笔记，多少张表格，在倾诉着一个为了考研圆梦人的心声。太多时分就是如此，发愿有多大，最终的作用就会有多大，与诸君共勉。

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在食用这篇看似8面细巧的经历贴之前，笔者需要给读者泼一盆冷水：办法途径可以参阅，但常识不能移植。在备考时，笔者常常愿望，假定能把法学我们的脑子直接借来运用该多好，或许至少能窥探、比照一下脑子的异同。可是，这究竟是夸姣的愿望，正照实习是查验真理的仅有标准，运用东西、实施方案，然后真实地掌控常识也是考研上岸的必经之路。因而，本篇经历贴只是供给一把或答应以翻开门的钥匙，成功的经历有其共性，这把钥匙的某一有些可以归于某种“真知灼见”，但另一有些则需要拿到钥匙的人凭着自个对门锁的知道细细打磨——究竟每自个需要翻开的门纷歧样，而别人并不会花心思研讨你需要翻开的门的门锁——然后再测验去翻开。当然，假定你的门根柢没有门锁，一推便开，那就天然无需钥匙的协助，只需要花一点力气把门推开就好。?
这篇文章全长25000余字，正文可分为根柢情况、办法论、初试备考三个有些，大纲如下：

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一、根柢情况

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（一）自个情况?

理科生，结业于深圳大学法学专业，双修心思学，绩点3.86/4.5（排名14%）。无奖学金，微缺乏道的小奖若干，三段实习。一战没有双考，紧迫温习一个月走运过法考，六级裸考562。?
24考研成果为424分，英语78分及政治71分牵强抵达均匀水平，理论法136分与使用法139分均位列本类别第一，初试成果、归纳成果排名专业第一。

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（二）选择：学硕or法硕？择校？?

根据名校情结以及对学术研讨的快乐喜爱，笔者几乎没有犹疑地抉择报考人大法学学硕。可是过后发现这个选择是正确的，首要根据以下两个方面：

1.学硕与法硕考试的特征

学硕尽管比较于法硕考得更深，可是查询规模也更小，需要考生对该类另外要点内容有比照深化的掌控，对了解才能、思辨才能需求更高。法硕考点细碎，需要考生全部掌控常识点，最佳做到不遗失，而且太多时分是为了考而考，对背诵才能需求更高。不过因为考法硕的人越来越多，法硕的题型、查询方法也越来越活络，有时分甚至并不比学硕难度低，反而更全部细碎。

根据笔者对自个的晓得，理科生+不擅长死记硬背+期望在学习中获得快乐喜爱而不是为了考试而考试，更合适学硕而不是法硕。需要阐明的是，此处没有思考学硕与法硕的培育方案，而只是就初试查询方法进行比照，且笔者也并不架空日后持续进修的可以性。

2.人大学硕的特征

（1）名额

人大学硕较清北名额稍多，同为top但容错率高一些，可是比法大、中南财等其他五院四系名额少许多，尽管在24年实施大类招生后复试落榜考生可以走校内调剂，但全体来说容错率仍然不高，需要稳重思考。

（2）查询方法

人大法学学硕初试查询内容为理论法（法理、法史、宪法）+使用法七选三，每个类别两道大题，题型根柢上为论说题、事例分析题、法条分析题，每个类别50分。因为题型的捆绑，一些细枝末节的常识点缺乏以撑起一道20分或30分的大题，即便查询也是只是作为其间一个小问。总的来说，人大法学学硕偏重于查询常规重难点以及抢手，选择的是思辨才能强、体系性以及常识搬场才能强、对要点常识了解透彻的考生，而不是擅长背书、温习全部的考生。

笔者自认为非常不擅长背书，没有办法背下毫无逻辑的内容，神往最佳的师资以及一边读书一边逛北京，而且期望能借考研的机缘对法学这一门学科有更透彻的知道和了解，因而究竟选择了我国公民大学法学学硕。

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（三）双考?

笔者在一战时并没有选择双考，只听了柏浪涛以及钟秀勇的法考课程为考研刑法、民法打基础，又在客观题考试前一周倍速播映了各大法考机构考前集合的有关视频，抱着不考白不考的心态上了考场，命运极好地经过了考试。很走运的是，22年的法考片面题因为疫情推迟到了23年3月，使得笔者能在预备结束业论文之后能有时刻会集精力预备片面题，最终顺畅经过了考试。能一个月速通法考并非源于实力，只能说是命运爆棚，考的内容根柢上都在各大机构教师押题规模内，即便不会也可以凭考研的基础写一写。而且，法考究竟不一样于考研，前者是经过性考试而非选拔性考试，只需要排名靠前就可以经过，而且法考的客观题不会可以蒙、片面题不会可以搜法条，可是考研特别是考人大法学的容错率极低，不可以以有任何走运心思。

尽管笔者没有选择双考，可是在备考片面题时，笔者发现法考课程的内容有助于了解考研的常识点。像民法担保合同无效后的法令责任有些，笔者在一战温习时根柢没有研讨理解，直到听法考课才醍醐灌顶。当然，并不打扫会有“第十个包子才吃饱”不和前九个包子的缘由，可是假定有余力，也并非不能测验双考，只不过笔者主张在双考时要清楚重心，假定究竟意图是考研上岸，那么法考就只能暂时作为东西，能一起经过是意外之喜。

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（四）一战情况?

一战初步时刻为22年4月22日，二战初步时刻为23年5月9日，两次考试都报考人大法学学硕，使用法七选三都选择了民法、刑法、知产，成果如下：

（五）一战经历经历?

在一战出成果的次日，笔者就现已写好了一战复盘总结而且决计二战。一战的经历经历如下：

1.备考时刻初步得比照晚：笔者尽管在四月底就初步备考，但一向到五月都只是在b站听冯玉军教师的法理学揭露课并阅览蓝皮书，六月则因为预备期末几乎没有学习考研内容，直到七月才算是正式初步看讲义、讲义以及听知行的课程。除此之外，一战不时刻分配不合理，花费许多时刻观点令史讲义、收拾《常识产权法要害词》的名词说明等等，得不偿失。言而总之，不只是备考初步较晚的疑问，还有功率不高、无的放矢等其他要素。

2.无效背书：笔者七选三选择的是民法、刑法、知产，在需要备考的六门学科中，法理学、法令史、宪法、知产是需要许多背诵的，可是笔者在一战时采纳的是“多次翻看”的回想方法（心思学上称为“再认”，其比主动“回想”要简略，但背诵作用更差），没有真实把常识点背下来，只是在脑际里构成了大约形象，抵达内隐回想的程度，可以做对选择题，但并不能输出、遑论游刃有境地联系材料，构成自个的答案。言而总之，这种回想方法合适用于备考政治，但并不适用于以论说题、事例分析题、法条分析题为首要题型的专业课，后者需要深化的了解以及关于要害词句的精确回想。

3.备考后期还在收拾背诵笔记致使背诵时刻被紧缩：笔者在一战时一向在探究合适自个了解以及背诵的做笔记办法，各科采纳了不一样的笔记呈现方法，力求一无是处，但也花费了过多的时刻，乃至有些笔记做完之后就再也没有翻开过。二战时，笔者区别了进程性笔记与成果性笔记，一起根据不一样学科的特征运用了不一样的笔记方法（如知产用思维导图、宪法国家机构有些用表格、民法用法条+司法说明+解读的方法），推进了解的一起极大地便当了后期的背诵。

4.躲避仿照真题，没有及时查验背诵作用：抱着“只需一向在输入，就不会没有语料输出”的主意，笔者一战时只是阅览过真题以及答案，并没有自个组织过答案，到考研前一天中止只做过两次（两个类别）仿照操练。实际上，输出可以倒逼输入，经过做题可以查验自个的常识掌控程度，但没有输入也无法输出，而且真题量少而宝贵，所以在二战时笔者选择在每一轮背诵后才做真题，背一轮做两年真题（详见下文真题有些）。

5.小看公共课：作为理科生，尽管8月初步预备政治并不算晚，但听 教师的课程常常常求快而囫囵吞枣，功率很低。为了专业课多过几轮，极致紧缩政治的备考时刻，最终1000题只过了一轮、关于错题也没有深究，肖四出书之后没有第一时刻背诵而是在纠结背肖四仍是背 ，最终因为考怯薮浪新冠没有时刻速成。英语方面，只坚持每天背单词和做1-2篇阅览，根柢上没有听课也没有预备作文模板，致使片面题失分过多。一战之后，笔者才知道到模板的意义不在于得高分，而是在于节约在考场上思考的时刻，为其他题型的作答争夺时刻和正确率。

6.专业课基础不厚实，了解不到位：一战复盘时笔者认为自个关于宪法学、民法的了解不可透彻，既没有构成体系也没有掌控细节，早年想过替换七选三类别，但最终仍是觉得把民法并吞下来比新开一门类别并把它学好的成功几率更大。初度考研时，笔者理论法和使用法都只写了8-9页，而24考研每门类别都写了13页以上，两比较照，不打扫有一战时新冠影响的状况缘由，但更多的是其时脑子里没有材料、无话可写。二战时显着感遭到自个的疑问不在于无话可说，而在于有限的时刻缺乏以呈现一切想写的材料，需要权衡何者为更重要、更中心的常识点。

7.短少专心做一件事的才能，简略焦虑：考研是选拔性考试而非经过性考试，专心二用或答应以将每件事做到80分，但很难做到90分。因而，在备考时刻最佳仍是削减烦扰，遇到紧迫情况或许突发作业甘愿拨出时刻快速处置结束，也不要一边焦虑一边推迟，最终竹篮吊水一场空。

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支配滑动查看图1：三师兄的提示

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二、办法论

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在论说办法论之前，笔者期望各位读者能清楚一点：任何办法都不具有完全的普适性，可以测验，但不能照搬照抄，因为每自个的情况都有所不一样。一起，切勿认为花时刻发掘自个的学习办法是在浪费时刻，好的习气尽管需要时刻以及精力来探究，但在构成之后可以协助抵达事半功倍的学习作用。?
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（一）条件：晓得自个的特征?

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备考研讨生是孤军作战，这意味着只需你步崆最晓得自个的人，也只需你才干判别哪种学习办法有用、哪种办法不一无是处。即便98%的人合适运用某种办法，你也可以归于另外的2%。但请不要焦虑，因为办法只是东西而没有好坏之分，能抓到老鼠就是好猫，根据本身特征选择适合的办法就好。

晓得自个，包括但不只限于性格（是不是简略焦虑）、视觉优势仍是听觉优势（抉择背书方法）、能否死记硬背（抉择是不是需要凭仗口诀、其他课程）、了解常识的逻辑（点发散仍是体系性）、学习功率最高以及最低的时段（以妥善组织学习使命）、是不是简略堕入方法主义与自我诈骗、以及一战时的经历经历等。

就笔者而言：

1.性格：简略焦虑以及无法长时刻作战，有必要固定在每周日完全歇息放空、然后及时调整状况；

2.优势：倾向视觉优势，因而把笔记打印下来锚点背诵而不是录音后重复听；

3.是不是擅长死记硬背：不能死记硬背所以找遍全网（包括但不限于大众号、法硕课程、法考课程等）的有关口诀以及回想逻辑来辅佐背诵；

4.了解：注重体系因而以背诵体系为主、脑筋风暴为辅；

5.学习功率及时刻组织：早上以及下午学习功率最高因而用于学专业课，晚上一般用来学公共课；

6.缺陷：简略堕入方法主义、常常自我诈骗，因而复盘时偏重反省是不是堕入方法主义的圈套而没有学到常识，选用done list替代to do list；擅长发现疑问但不擅利益置疑问，因而提示自个及时处置现已发现的疑问，不堆集、尽量不过夜不过周。

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（二）思维?

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1.意图导向：寻求进程仍是成果？何种成果？

考研当然是寻求常识增加的进程，但囿于研讨生考试的应试性以及时刻的名贵性，咱们需要有的放矢而万不可以万花丛中过。因而，清楚每一个行为的意图非常重要。

举例而言，在一轮学习之前，需要清楚一轮学习（如阅览讲义、教材）的意图是对学习内容有大约的晓得，恰当收拾体系并收?嘉纪肌Ｄ敲丛谝宦盅笆保筒槐毓谏罹肯附冢前阎匦姆旁谔逑档慕ⅲ约袄迩迥男┏Ｊ妒橇私饧纯桑男┏Ｊ缎枰笃诨ㄊ笨瘫乘校男┏Ｊ断忠言诒究蒲爸杏斜囟ɑ∫蚨荒颜瓶兀男┦峭耆吧某Ｊ兜愕鹊取Ｓ秩缭诓灰谎氖钡阕鏊嘉纪伎梢曰嵊腥徊灰谎囊馔迹宦质庇糜谑帐敖惨寤蚪惨骞婊置植瓜附谝约敖⒆愿龅穆呒⒒钇么Ｊ兜悖旨蚧婊ㄗ舯乘械鹊龋嗤撬嘉纪迹莶灰谎囊馔蓟嵊胁灰谎某氏址椒ā?br>

当然，这并不是说只需“抵达某种作用”才是意图，有时分“进程”本身也是一种意图。有些情况下，做笔记是为了收?悸犯ㄗ袅私猓梢栽谧鐾曛蟊欢舳淮嬖谀守节烤沟淖饔谩１确焦赜谝谆煸拥母拍罱星穑帐敖崾罅私饣叵爰纯桑恍枰倨菊瘫始墙斜乘小Ｒ簿褪撬担夥萁绦缘谋始强梢圆换岢嗜缃窬烤沟谋乘斜始巧希獠⒉涣衔端俏抟庖宓摹?br>

此外，此处的意图导向并非常识上的名利主义，并不是说只学考试规模内的常识，关于考纲外的常识能舍则舍。首要，人大法学学硕并不存在考纲一说，甚至没有参阅书目，何者为考纲内的常识点只是经过重者恒重以及考试的一般逻辑揣度得出。其次，提出意图导向的意图在于尽可以削减试错本钱，打扫显着不适合的办法然后前进学习功率、削减焦虑。

最终，学习是现期间的最重要意图，但放松相同是意图之一、也是高效学习的充分条件。因而，学的时分细心学，玩的时分爽快玩，不需要有任何心思担负。

2.求其上者得其间，求其间者得其下

信赖选择考人大的兄弟们一般不会小看考试难度，因而也不会在学习进程中掉以轻心。但在此处仍然提出这样陈词滥调的道理，是为了警醒一些抱着“人大很难考，真实不可就二战”的心态来备考的兄弟，有路可退可以并晦气于打起十二分精力备考，能一次就做到最佳的事不要留到第次再来填坑。备考的方针是稳稳上岸，不是擦线翻盘，这也是笔者的一战经历经历之一。

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（三）实操：共性办法论?

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1.?了解

（1）啥程度才算“了解”？

笔者认为所谓了解到位，是指看到某段话/某个词语时，不只可以用自个的言语转述，还能对其意义进行进一步说明阐明，甚至可以阐明与其他常识点的联络、于体系中的定位、不和的原理、相应的比方等等，简略来说可以将之视作简答题甚至论说题进行作答。举例而言，关于刑法中“不作为”概念的了解，需要晓得其上位概念为“行为”、相对概念为“作为”、作为与不作为的区别意义及区别标准、断定的中心以及具体的判别途径、引发的有关争议疑问等等。简略背诵不能算作了解，有必要知道到上述论说之间的有机相关以及打开逻辑。不过，不能强求一次了解，一般多次重复才干带来前进，因而在有知道地研究后也不必过于焦虑没有了解到位，这可以只是因为还没有到适合的机缘、基础还不可厚实、背诵不可精确致使于没有发现前后照顾等其他缘由。

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图 2?生动诠释何为“了解”看到答复的时分惊呼“正本这就是考上人大需要具有的常识贮藏”

（2）如何“了解”？

答：充分使用一切本钱。充分阅览教材讲义、听知行课程、走专业发问、与学友谈论大约是一切备考人大的兄弟的必经之路，但除此之外，别忘了善用微信查找以及充分使用各途径材料，如法硕法考视频和笔记、口诀等等。

微信查找是极好的查找东西，输入你没有完全了解的常识点，它会供给法条出处、司法说明、法院或律所的普法推文、断定的中英文全文及解读、前沿论文及解读、讲座的文字讲稿、法考或法硕的有关说明以及有关的其他概念分析等等。实不相瞒，笔者在备考时最常用的查找东西不是知网或baidu、小红书，而是微信查找，特别是搜集英语作文材料时最为常用。不过，大众号上的内容良莠不齐，需要读者擦亮双眼区分对错，尽量选择有官方背书的文章以及解读。

法硕法考考得精密，这意味着学硕没有具体打开的常识点，可以能在法硕法考视频中找到答案。这并不是说需要把法硕法考视频自始至终听一遍，而是哪里不会看哪里，有关于性地找想要的答案。笔者在背诵国家机构的职权时，总觉得逻辑很乱无法了解但又硬背不了，所以根据备考法硕的兄弟的举荐听了李彬教师的背诵视频，将职权分为立法权、严峻事项抉择权、人事任免权以及监督权，在严峻事项任免权内又分为四类，顺畅啃下硬骨头。除此之外，民法、刑法的知行课程会讲得比照深，需要有必定基础才干了解，此时也可以在知行开课前凭仗法考视频打基础，便利后续深化学习。笔者举荐刘家安教师的民法法考课程以及柏浪涛教师的刑法课程，前者尽管时长较长，但打通了任督二脉，后续学习事半功倍。

2.背书

关于背书，首要包括“怎么背”和“背啥”两个疑问，后者的具体内容见【初试】的各学科有些。至于怎么背，市道上广为撒播的背书办法有许多，包括但不限于使用艾宾浩斯曲线、anki、小红书上比照火的要害词划圈背书法、葫芦丝背书法、费曼法等等。笔者在测验了几种之后，联系本科时刻的期末备考经历以及自个的优势缺陷，发现了最合适自个的背书办法如下：

（1）适用于理论法、知产等需要全部背诵的学科：

第一天：有了解的基础上阅览需要背诵的材料（笔者的背诵材料为：法理学-讲义、法令史-讲义、宪法学-自行收拾的笔记、知产-自行收拾的思维导图，均为纸质版，此处鼓舞讲义一本主义，即只汇总一本背诵材料），并捋清背诵逻辑和常识点的串联条理，关于需要精确回想的内容（如法令史）在阅览结束后及时复述、重复背诵，关于不需要精确回想的内容（如宪法）则注重阅览时的再次了解，在脑际里记住常识打开的逻辑。具体而言，笔者的回想方法类似于“照相机回主意”，也就是将讲义/笔记/思维导图用双眼拍摄并存放于脑际里，闭上眼大约能回想出每一页的内容，熟练之后还可以在脑际里翻页、快速检索内容地址的方位。这种办法比照合适于擅长图像回想的兄弟。

第二天：不翻看任何材料，对着墙或书桌等任何当地复述前一天背诵的内容。第一轮背诵的时分尽可以精密化复述，像法令史、法理学等内容不算多而且体系性较强的学科，尽可以复述讲义上的原话（后边几轮只会越来越了解性回想，所以一轮背诵需要精确回想，以削减过失），像知产、宪法的了解性回想有些，则注重规划的掌控，可以恰当放过细节。复述结束之后翻开讲义/笔记/思维导图查验，用荧光笔标示不了解的有些。在法令史的一轮背诵时，笔者采纳的是默写而非口头复述的方法，一是因为一轮背诵时刻姑且充裕、法令史需要背诵的内容体量不大，二是因为法令史有比照多的偏僻字而初试查询是以书面考试的方法，这需求考生不只会传闻读，也要会写。可是二轮之后根柢上采纳的都是口头复述的方法，因为时刻急迫，加之口述思考时刻短、需要更快的反应，更能检测是不是真实记住了常识点。在复述前一天背诵的内容之后，对新的需要背诵的内容进行了解与阅览（同“第一天”的内容）。

第三天：按第二天对第一天学习内容的复述办法回想第二天新学的内容，学有余力时快速翻阅第一天不熟练的常识点地址的材料，加强回想。一起对新的内容进行了解与阅览，此后同理，直到背完一个类另外一切内容。

以上办法适用于一轮精密背诵，优点在于在第二天能有及时正反应、添加背书的决心，但在二轮、三轮甚至多轮后则应根据背诵的熟练程度、学科特征以及其他需要进行活络取舍。比方笔者在法令史的后期背诵上采纳的是口述知行供给的乱序常识点，然后对照自行收拾的横向、纵向常识体系汇总表格查验答案的方法，在细节与体系之间络绎往复。

关于具体的细节，还可以经过画图、借用其他学科或本学科的逻辑辅佐回想（见【初试】专业课-法理学有些）

（2）适用于民法、刑法等需要了解回想并活络运用的学科：

关于这两门专业课，特别是民法，笔者没有强求对常识点的死记硬背，而是进行多次重复的加深了解，经过听法考课、知行的二轮课打好基础后，一方面翻阅多本教材收拾出自个的笔记并重复了解（主张以讲义为主），另一方面经过事例分析（如恰当阅览陈璇教师的《刑法思维与事例讲习》，但不主张花太多时刻）训练辨认考点、运用常识的才能，能熟练运用就是掌控了常识。可是这种了解回想的方法有一个坏处，那就是可以会致使关于某些专有名词的回想不可精确，类似于背单词选用音标拼读法可致使使拼写差错，需要后期额定花时刻记专有名词、惯用分配等。

（3）适用于政治等可以无需精确回想的学科：

充分使用内隐回想：内隐回想是相关于外显回想而言的，是一种无知道反应，不需要有知道去回想的回想。具体而言，对某个常识具有内隐回想，可以了解为一种“题感”，例如在做选择题时尽管不晓得为啥但会倾向于选择某个选项（该选项一般是你见到过，但没有故意回想的常识点）。考研政治的查询方法为客观题与片面题，客观题细碎且逻辑性不强，因而在预备客观题时，可以经过多次阅览背诵手册来抵达构成内隐回想的作用（笔者认为 说的上册看五遍下册背三遍就是这个道理），而无需精确回想，更不必抵达无缺复述的背诵程度。

创造亮光灯回想与景象回想：二者都是心思学概念，前者是指对显着、重要或戏曲的作业所发生的回想，亮光灯一亮，该作业的细节连带本身的心境、感触等都被存储在相片中；后者是指自个对在特守时刻或地址发生的与本身有关的作业的回想，不只是对一般常识、规则的回想，还包括发生该作业时的场景、本身的情感等。在备考政治客观题时，可以充分使用强化课、冲刺课、押题课等构成亮光灯回想与景象回想，在课上结束回想背诵，削减课下的时刻花费。具体而言，笔者选择了 的网课进行学习，因为 比较 更为应试、讲课的心境更高昂、更简略创造景象回想与亮光灯回想，一旦专心听讲过就很难忘掉。实际证明，这种办法是比照合适笔者的，在后期做客观题仿照操练时碰到某个常识点，笔者第一反应并非背诵手册上的常识点，而是 在课上的说明以及听课时的了解和感触。

需要阐明的是，以上三种回想方法只是辅佐背诵的东西，而背诵的条件仍然是充分了解，这就需要前期听课以及做题来树立大约的体系，了解标题与答案的联络。

另外，背书期间是备考中最为苦楚的期间，没有新鲜感、没有及时反应，很简略致使厌学心境。因而，学会哄自个背书非常重要。笔者采纳的方法是只需能背，不管是站着、坐着、蹲着仍是躺着，不管室内仍是室外，只需能有功率地背，都可以测验。不必拘谨于书桌之前，找到最开心的背书姿势和时刻、状况，才干敌对厌学心境。

3.真题与仿照

输出操练是必不可以少的预备作业，操练的材料以真题为主、以仿照题为辅。鉴于人大法学学硕专业课的查询方法为每门课程两道片面题，该查询方法于2021年变革后正式选用，历年真题的数量并不多，自2021至2023年每个学科只需14题。因而，如何充分使用真题来查验并反思自个的学习作用、不浪费真题，变成备考时需要细心斟酌的疑问。

笔者采纳的方法是，在九月结束了解期间、初步背诵期间之后，每背诵完一轮，就写两年真题。采纳这样的方法，不只不会呈现前期了解期间时用真题仿照，因为基础不健壮而无法辨认考点、组织材料、浪费真题，甚至在对完答案后发生厌学、自卑心境的疑问，还能充分查验背诵作用，作为期间性查验的材料（小考）以及复盘的根据，批改下一轮背诵的方向。有兄弟可以会疑问，在择校前期以及知行二轮课程上早年阅览过真题并听过说明会不会影响真题仿照作用，笔者认为在不一样的期间会有不一样的常识贮藏以及感悟，因而不必过分忧虑，即就是同一道真题，厚实了解与背诵后的作答思路和逻辑可以与初学时完全不一样。至于仿照真题的方法，笔者是采纳了严肃计时的方法，即一个学科的两道题有必要在一个小时内结束（法理学可以稍为多一点时刻，为70分钟支配）。这是因为背诵后的仿照现已不一样于了解期间的操练，不是“写得出来就行”，而是有必要在考试规则的时刻内输出尽可以成体系的、有逻辑的一起也赋有细节的、贴题的内容。因而，严肃依照考场规则仿照，并在之后细心研读参阅答案、分析自个的答案与参阅答案的间隔，是榨干真题的必经之路。

一道真题如何才算被榨干？笔者认为，辨认到考点（得以晓得考试的要点难点）、在笔记中弥补进有关的常识细节、拆解参阅答案的切入点与打开逻辑并为我所用、找到自个与答案的间隔（在内容仍是方法？是可以经过背诵补强仍是有必要从思维上采纳另外思考途径？在哪些当地有缝隙？），才算是真的把一道真题读透了，完成了真题价值的最大化。

至于仿照题，知行会于十一月底在常识星球上发布每科的仿照题，笔者会集在十二月的每个周末掐时刻仿照一套理论法+使用法（理论法与使用法分在不一样的两天进行仿照，一次三小时，避免呈现厌烦感），并进行批改，下周再关于仿照题的作答情况查漏补缺。最终一周因为要会集精力了解抢手和尽可以再过一遍基础常识，笔者就只在脑际里快速仿照了最终一套题的答题思路和口述有些细节，然后对答案查看缺漏。因而，不必过于寻求仿照的次数，注重质量和复盘即可。

4.方案

做方案的意图在于清楚一天/一周/一月的使命量以及保证适合的学习发展，合理的方案应当是使方案者既不焦虑、也不骄傲骄傲的。可是方案一般是自个根据自个的情况对将来一段时刻的方案，因为自个视角的捆绑，方案者可以小看或高估自个的才能，一般致使方案不如改变快。一起，方案的究竟呈现方法为一种“成果”，方案者需要在必定周期结束后结束对方案的查验，具体体现为在to do list上打勾画叉。可是，打勾会使人发生一种“现已结束了”的作用感，促进方案者为了结束方案而赶工、走向方法主义；打叉或许留白会使人发生“没有结束方案”的波折感，使方案者损失自傲，堕入焦虑心境之中。鉴于to do list有以上坏处，笔者在二战时选用的“方案”方法为done?list。

具体而言，在背诵期间之前，笔者会以周为单位在一周复盘时方案下一周的总使命量，而不对每一天的具体使命进行组织，在每天早上学习前在脑中定下大致的方案后初步学习，学习结束后记载每日结束的使命，并对照每周总使命量进行调整。只需在周末之前能结束一切使命，周中如何分配使命在所不问。这样组织的优点在于可以活络组织学习使命，状况好时多学、状况差时少学，只需究竟完满足部使命，也不会耽搁学习发展，甚至有时还可以比原定发展更快结束使命。最终在一周复盘时以done list的方法呈现一周的学习作用。在进入背诵期间之后，因为背诵比起了解更简略量化（如每天背一章），因而笔者选用numbers软件（apple自带软件）中的日历表格，在背诵前大约方案好一周内的每日背诵量，每天背诵结束后再将to?do?list批改为done?list。在背诵之前，笔者其实没有想过要背多少轮，只是力求每一轮都有每一轮的作用，最终能背几轮就背几轮。

此外，在方案时，一般不设守时刻下限（如一天有必要学习多少小时），而是以内容为导向。这是因为笔者简略有时刻焦虑，一旦设置时长需求，可以会为了凑时长而磨洋工，达不到学习的作用。也正是因为这特性格缘由，笔者有了解期间时学习会尽量不看时刻，只求进入心流状况，只需是高效的学习，一个类别花费4个小时也不妨。

图 3 12月done list

5.复盘

二战伊始时笔者探究过不少复盘办法，包括但不限于用excel表格标示每天每个时段的学习使命然后每周写小总结、用备忘录记载每天碎碎念然后每周末大复盘等等，最终发现比照适合的办法是：

（1）五月至8月（了解期间）：采纳每周word文档复盘的方法，包括但不限于一周方案结束情况、学习时长及分布、全体状况、各科学习收成以及存在疑问、下周方案、每日碎碎念（每日学习后记载，便于复盘时联系每日学习状况和使命内容）。

（2）九月至十月（背诵期间）：采纳numbers日历表格（见方案有些）+word文档复盘的方法（同上），每周复盘。

（3）十一月至十二月（冲刺背诵期间）：采纳numbers日历表格+小段文字复盘的方法，每日打卡。

复盘的要点在于反思方案是不是稳当、发展是不是合理、学习是不是本质，因而可以不必采纳过火花里胡哨的方法（避免方法主义），只需抵达复盘的作用，采纳啥方法都可以。只不过笔者认为上述复盘方法能比照全部地归纳一周的学习，从片面心思到客观学习使命、时长、反思等等，能为担任监督学习的助教师兄师姐供给比照客观的数据，从傍观者的视点提出主张并敦促改进，而不只是是依靠片面的“口供”，不只诈骗自个也诈骗别人。

除此之外，笔者测验过睡前半小时快速复盘每日所学常识，可是发现这种办法可以会使睡前精力高度会集、致使入眠困难，所以坚持了几天仍是扔掉了。此处想阐明的是，每日复盘常识点或许并非必要，只需学得满足厚实即可，不过仍是举荐每日复盘学习办法以及功率。

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图 4 11月前复盘笔记

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图 5 11月后每日复盘打卡

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三、初试

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（一）时刻线?

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（二）学习地址?

二战的学习地址为家里，没有去图书馆、自习室或许寄宿机构。

在家备考的优点花费小、能自立组织学习与歇息时刻、不受烦扰，但坏处是简略松懈、简略迸发家庭纷争、可以需要干家务、短少交际简略自闭。为了敌对松懈，笔者把书桌装饰得很有学习空气，一起需求自个一旦坐下就有必要学习，文娱活动需要在另外的空间进行。一起，笔者父母关于笔者选择二战标明大力撑持，因而家庭空气比照友善，不会影响心境以及学习功率。至于交际疑问，笔者与兄弟坚持线上联络，与研友开腾讯会议谈论疑问，开释压力的一起满足了交际需要。除此之外，笔者激烈主张有条件的兄弟购入升降桌（此处广告位招租），长时刻的伏案、久坐学习可以会致使腰酸背痛，偶尔站着学习不只能敌对困意，还有利于安康。

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（三）学习时长及每日学习组织?

学习内容一般为一天3到4门专业课，一般为理论法+使用法的分配。前期一般是使用法优先，后期背诵则是两门理论法打底，学有余力时背使用法。?

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图 6?各科学习时长

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（四）公共课?

1.政治

（1）根柢情况：

如?觯收呶砜粕乙徽秸纬晒⒉徊窍耄涤稍谟谛矶嗲榭鱿挛茨芰私獗晏庥泄爻Ｊ兜恪⒚挥屑笆北乘行に摹⑵嫣庾质仙伲收叻桨冈诙绞本】梢猿浞衷け刚危辽俨荒苁拐伪涑赏虾笸鹊睦啾稹Ｋ伎嫉骄旁虑拔翱佳凶ㄒ悼蔚幕平鹗笨蹋σ宰ㄒ悼挝兀收呔裨裨诰旁略俪醪矫刻旎?到2小时学习政治。假定二战的兄弟们是文科生且一战基础较好，可以不必花费如此多的时刻在政治上。

（2）全体方案：

（3）学习材料?

留心：背诵手册选择一本即可，笔者一起运用两本是因为2023年 教授初度推出背诵手册，在不断定腿仍是肖背诵手册质量非常好时，笔者选择两本都收购、都听了带背。?

就带背而言，更举荐 的带背课程（每天4-15min，在喜马拉雅app或许大众号上免费听），因为其比起肖老的带背课程（每天20-30min）更精简、更有回想点、更不简略打打盹，因而在后期选择只听 的带背。

至于背诵手册，腿和肖各有特征，前者精简、排版秀丽有逻辑，而且分为上册和下册，上册为基础常识用于重复翻看，下册为五大条理以及其他细碎常识点，需要细心背诵。后者掩盖的常识点更全部，可是字距行距较小、要点不杰出。笔者最终以腿为主，充分翻阅腿后再翻阅肖，并将还没有掌控的常识点或是腿中没有提及的常识点标示出来要点翻看（用肖查漏补缺）。

因为不理解本年肖爷爷是不是会改动背诵手册排版及内容、带背的方法，笔者无法给出选择肖或腿的主张，真实无法选择的兄弟也可以参阅笔者的办法两线并行，但留心以一本为主，另一本为辅，以免在政治上花费过多的时刻。

（4）是不是听课？

笔者备考时，有许多人认为 讲得不好、用 的技巧并不能做对题等等，笔者在权衡利害后，认为听课的意图并不是掌控技巧，而是掌控基础常识、构成景象回想以及亮光灯回想（见上述背诵有些）。只需基础常识厚实，运用技巧才是如虎添翼，没有基础常识的朴实技巧大约率弄巧成拙。因而，笔者仍是选择听课，并在 和 之中选择了更应试、更有回想点的后者，在课堂上掌控了80%的常识。具体而言，笔者每天用1至2小时（有时更多）听1至2课，听课速度为2.2倍速，组织于每天上午背完一门理论法后，因而没有影响专业课学习方案，甚至听政治课在苦楚的背书期间变成为数不多的高兴与值得等待的事。

当然，关于文科生或许政治基础比照好的兄弟而言，题海战术足以使他们掌控基础常识，而不需要每天花时刻听课，那么便没有必要再听课，只需要刷《1000题》查漏补缺即可。

（5）是不是需要在十二月之前预备片面题？

并不需要，而且也无从预备。考研政治分为两有些，单选题1分1题共16题，多选题2分1题共17题，片面题10分1题共5题。在肖四以及 的冲刺班发布之前，时政以及大题都没有材料以供背诵，因而只需要安心预备其他有些的选择题即可。预备的方法为听课、刷题，争夺了解吃透常识点，为后期背诵打基础。

十月底 初步带背今后，可以熟读背诵手册马原有些的必背题，因为马原出大题可以不按套路、难以猜测，为了避免没有押到题而无话可写，仍是主张背下悉数原理（也不是许多）。

十一月底 冲刺班发布今后， 会收拾出时政七页纸以及大题九页纸，此时肖四一般还没发货（大约十二月上旬才发货），可以先了解 的语料，因为押的标题根柢上大差不差， 与肖四的大有些内容是重合的，提前背有利于减轻后期背诵压力。

十二月中旬拿到肖四后马上初步背诵，可以采纳每天一个类别或一套卷子的方法翻滚背诵。留心并不是逐字逐句背诵，而是背逻辑以及专有名词，能以自个的话（书面语）转述大致内容即可。笔者选择考研博主的肖腿糅合版作为材料进行背诵，一起辅以b站上的带背，每天翻滚背诵直到考前。

（6）是不是需要在肖四之外背诵 大题九页纸？

笔者认为是需要的。笔者二战政治成果为71分，选择题38分、大题33分，而在一战时大题只需25分（只背肖四以及抄材料、字数不可），在片面题方面提分显着，大约可以归因于材料的丰厚以及字数更多。

具体而言，关于考水区的兄弟来说，片面题不压分致使只背肖四足以拿到一个比照美观的分数，可是关于考北京区域的兄弟来说，片面题压分严峻，在我们又都是背的肖四、材料相同的情况下拉不开间隔。因而，笔者认为有必要花一点时刻丰厚答题材料，况且 的九页纸比照有逻辑，并不难背；一起发布得较早，不会影响肖四的背诵。

可是，关于同一个疑问背两个不一样的答案，可以会致使回想紊乱。因而笔者参阅了考研博主收拾的糅合版、加之自个收拾的逻辑，联系了肖四与腿的答案，作为一个无缺的答案来背诵。网上有一些考研博主呼吁不要联系二者，因为考生或许其他博主可以不能了解肖或腿编写答案的逻辑，但笔者认为只需有一些基础认知，而且对有关的常识点满足了解，是完全可以理答复案编写的逻辑，甚至可以自行收拾出更完善的联系逻辑；再者，片面题是踩点给分，只需答到有关常识点、比照有逻辑即可。

（7）其他疑问

如五个类另外学习次序、是不是需要每门类别都听课、如何运用1000题等，因为篇幅的捆绑未能胪陈，读者可参看其他经历贴。

2.英语

（1）根柢情况及全体方案：有必定基础，而且不想花太多时刻备考英语，因而只从六月初步背单词、做一遍黄皮书阅览、堆集作文材料并操练。最终分数也不太高（78分，客观题扣6-8分），因而想要在英语方面有所打破的兄弟可以参阅英语80分+上岸兄弟的经历贴～不过笔者认为，英语高分的要害在于能看懂文章，因而单词是重中之重。

（2）单词：用不背单词app，每天睡前背大约40-60分钟，单词书为红宝书。

（3）阅览及小三门：时断时续做英语阅览，战线从六七月拉到十二月才大约做完一轮，每次一到两篇，做完之后堆集不了解的单词及短语。考前做了几篇小三门找题感。

（4）作文：

因为一战时作文没有预备模板得分较低，二战英语备考的要点就在于并吞作文。北京区域的片面题压分严峻，套模板的作文一般不能获得很高的分数。要套模板一起又不能太模板，这抉择了不能采纳市道上广为撒播的模板，只能另辟蹊径，要么全由自个编写，要么在模板的基础上批改联系。

笔者翻阅了考研博主收拾的潘赟教师的作文课笔记，捋清作文的规划（九宫格法）后在微信查找上找阅读量较少的英语高文文范文及模板，究竟找到“fiona的英语美食”这个瑰宝大众号，并根据里边的材料以及助教三师兄供给的自用模板（很巧的是都来自于这个大众号，一起在此谢谢师兄）整组成自个的材料库，然后进行操练。

关于如何操练，笔者将历年高文文分为自个质量、文明、社会表象（好/坏）四品种型，各仿照了一篇，发现总起以及结束段都大差不差，需要填充的是中心段，特别是关于主题的打开论说。不过最终在考场时也比照即兴发扬，除了逻辑规划同模板外，词句都是尽可以替换成其时能想到的更高档的表达，最终也拿了过得去的分数。

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（五）专业课?

初试专业课包括理论法三门，以及使用法七选三。鉴于六门类别在查询深度以及侧要点有所不一样，笔者将其分为三品种型：第一种为材料堆集型，第二种为死记硬背型，第三种为了解使用型。当然，三者并非泾渭清楚，有些学科内兼有需要堆集以及需要死记硬背的常识，如法令史。精确地说，是六门课程中的不一样常识点可以分为这三品种型，需要关于性地适用不一样的学习办法。

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1.法理学?

（1）参阅材料：

纸质材料：朱景文主编《法理学》（第四版）、知行法学初试讲义、历年真题及答案

视频材料：b站冯玉军教师的法理学课程（一战时用于打基础）、知行法学二轮强化课、三轮冲刺课

（2）常识体系：

法理学大体可以分为法之上（法哲学）、法之外（法社会学）、法之内（法实证论）三个有些，法之上有些介绍了具有普适性的法本身的概念、作用、价值以及打开规则，法之外有些则安身于我王法令体系与法令准则，介绍法的根由、体系、标准及其如何付诸实习。上述二者都是从法 ，介绍法本身，差异在于“法”是不是有国另外捆绑，是在一切国内法之上的“共性”法仍是散见于各国的法的“特性”法。法之外则是将法以外的其他分析视点（如经济、政治、社会等）与法相并排，分析法与其他上层建筑（或经济基础）的联络与差异，现已不限于对法本身的介绍。

图 7?法理学常识体系

（3）输入：

全部学习，树立规划：细心阅览讲义及讲义，在一轮期间测验自行收拾规划；二轮学习时听强化课程并批改、弥补规划，找到常识点之间的联络（比办法之上的法令调整机制实践上是法之内一切内容的归纳与浓缩、法之上第二章社会调整与第七规则律调整是上位概念与下位概念的联络）。

收拾体系，加强回想：在二轮强化了解期间时，笔者关于法之上、法之内、法之外三个有些的不一样特征及查询方法采纳了不一样的收拾方法：

法之内：作为高频查询点需要尽可以精确背诵，所以笔者在收拾体系的基础上偏重收拾了有关的概念并加以背诵（如法的拟定、立法准则、法令汇编、标准性司法说明、证成等等），并摘出每个章节的小体系加以回想（如立法准则包括立法体系、立法主体、立法辅导思维与原则、立法程序、立法技能；法令联络的分类、法令说明的办法等）。在收拾完一切常识之后，还以法之内为基础，收拾法理学一切重要概念之间的联络。

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图 8?法理学手写笔记

图 9?法理学概念汇总

?图 10?法理学概念串联

法之上：内容相对少，作为法理学的基础以及前进的材料，在答题时恰当穿插其间，可以向改卷教师展示自个的法学本质以及有关堆集（如法的价值有些对安适的不一样了解、其他法学门户关于法的概念的其他论说、法的捆绑性体现辩证思考等）。因而对该有些的学习应重有了解以及回想体系。笔者选择在通读教材及讲义后自行收拾体系，将细枝末节删去之后保存可考的内容。

?图 11?法理学手写笔记

法之外：常识点比照细碎但考频较低，一般作为前进材料。通读本有些可以发现，法与其他社会打点办法（如：社会组织标准）的联络根柢上可以按法的概念、xx的概念、二者的联络（来历、去向、价值、时刻或逻辑的递进等）、二者的差异（以法的三大特征为基础进行比照）的分析规划进行解读；法治与其他上层建筑的联络可以按法治的概念、xx的概念、法治对xx的作用、xx对法的作用来分析。有了解分析规划之后，仍然需要回想某些概念，此时笔者会经过画图或凭仗其他学科/本学科的打开逻辑进行背诵提示，如图15的画图回主意，其间的推进作用联络了宪法的逻辑。除此之外，有些常识点不必背而只需要了解并有知道地将其作为一种分析思路，比办法与经济有些的法经济学的一般分析规划，在论说法令能否付诸实习时可以凭仗法令本钱效益理论进行分析。

?图 12?法理学思维导图

言而总之，思考每一个常识点的内在及外延，并发现常识点之间的联络，思考作为重要性不一样的材料，每一个常识点可以在何处、如何被适用。

（4）输出：

法理学的考题可以分为两品种型，一种是材料重组题，另一种是死记硬背题。前者考得活络，一般是用法理学的有关常识分析某个社会作业/某个议题（如2021年论说题），或论说微观概念之间的联络（如2021年论说题），需要考生从法之上、法之外、法之内里快速检索出有关常识点并以有必定逻辑呈现；后者首要考回想的精确度，一般触及法实证论的内容，也可以凭仗法之上、法治外的常识点恰当前进。

关于材料重组题，需要训练的是快速联想到三个有些中与题设有关的常识点的才能，这需求考生对法理学的学科体系及有关材料非常了解。需要留心的是，作答这一类题型的疑问不在于无话可说，而在于期望做到8面细巧，花费许多时刻将收罗到的材料悉数呈如今卷面上，致使其他标题没有时刻作答。因而，留心在输出操练时要控制时刻，将相关性最大的常识点放在最前面，依照相关性与重要性顺次书写，扔掉细枝末节的有些，并留心常识点之间的逻辑。其次，常用的打开逻辑包括但不限于：法治可以拆分为立执司守、法与xx的联络的常用逻辑、实然与应然、准则上层建筑与思维上层建筑、政治国家与市民社会、活泼与低沉等等。

关于死记硬背题，考生只需要详尽背诵，依照讲义及讲义的逻辑呈现答案即可。假定对概念回想不清，可以选用阐明上下位概念及体系定位、说明原理、举比方等方法弥补论说，使答案更无缺。

2.法令史

（1）参阅材料：曾宪义、赵晓耕主编《我王法令史》（第七版）、知行法学初试讲义；知行法学二轮及三轮课程；历年真题及答案

（2）常识体系：

我王法令史纵向可按朝代区别为夏商、西周、秦、汉等十余有些，横向可以分为微观层面的立法辅导思维与微观层面的首要法令文件、法令准则内容、法令方法以?痉ㄗ荚颉?br>

?图 13?法令史横向常识体系

（3）输入

听二轮课程，学体系办法：笔者在一战时尽管也是以听知行二轮课程为法令史学习的起点，可是在听课后抱着“看了总比没看好”的心态不听劝地把蓝皮书自始至终地读了一遍，成果徒增烦恼，被许多的非要点、细碎常识点轮流轰炸，悲观悲观、几乎失掉决心。因而，笔者的主张是听课+看讲义推进了解+重复背诵的三件套现已满足，无需精读蓝皮书。法令史的要点和精华在于其分析体系，一旦掌控了体系之后，就只需要对体系里的细碎内容重复背诵。一起，留心了解准则不和的原理，这一般可以追溯到思维有些，思维与准则络绎往复是法令史的一大特征之一，因而考准则时最终要上升到思维、考思维时也要以准则来佐证。

重复背诵，口述考题：法令史的背诵体量不大，但难点在于碎、易混杂。因而，重复背诵、乱序背诵、收拾纵向准则流变非常有必要。笔者背诵的办法为前期整章背诵两遍，后期运用知行的乱序标题每天十题进行查看背诵，制造纵向横导游图汇总并经过检索的方法查验答案，功率高且作用佳。在乱序背诵时，对某一名词的论说应提及定位与方位、具体内容、意义与评价（也即知行的三部曲），其间意义与评价可以早年后、支配、上下、活泼低沉等方面进行分析（也可以凭仗法理学的逻辑进行分析，包括法之内、法之外、法之上），也是三部曲中可以拓宽的有些。

?图 14?法令史横向+纵向常识体系表格

?（4）输出

法令史的输入与输出规划根柢共同，在背诵时有体系地输出、在熟练运用横向常识体系与三部曲之后统筹纵向的流变与类似准则的比照即可。其他细节疑问可以在仿照真题后复盘，并及时调整。

3.宪法学

（1）参阅材料：

纸质材料：许崇德、胡锦光主编《宪法》（第8版）；韩大元、胡锦光《我国宪法》（第四版）；知行法学初试讲义、背诵表格；历年真题及答案；宪法法条

课程材料：知行法学二轮强化课、专题课、三轮冲刺课；法硕马峰教师、李彬教师有关课程；b站韩大元、张翔教师宪法学课程（一战用于打基础）

（2）常识体系：

宪法学是理论法中仅有有法条支撑的学科（因而需要了解法条），分为一体两翼：“一体”是畅谈，与法理学“法之衫淠

法之内”的逻辑打开根柢共同，根柢概念有些对应法之上、本体论与运转论对应法之内，因而学宪法学之前最佳现已对法理学有了比照深化的了解；“两翼”包括根柢权力与国家机构，根柢准则为其二者的布景。知行的讲义在此基础大将宪法学分为四个有些，即宪法畅谈、根柢准则论、公民的根柢权力和责任论、国家机构论。其间，宪法畅谈如上所述，按法理学的逻辑打开，对应背诵即可，但需要要点重视合宪性检查；根柢准则有些依照五位一体打开，要点在政治与经济准则；根柢权力有些需以法条为根据，依照根柢权力七步法、三期间来分析，倾向于使用（需要经过标题练习）而非背诵，与运转论中的合宪性检查相照顾；国家机构有些则倾向死记硬背，依照六要素背全即可，要点在于各机构职权的区别。

?图 15?根柢权力有些笔记

（3）输入

阅览教材，收拾体系：因为笔者在一战时宪法基础较差，对知行所说明的一体两翼的体系只需方法上的了解而没有内容上的填充，所以抉择在二战伊始先对宪法学的根柢内容有详尽的了解，填充体系的细节，再重塑体系。因而，笔者首要通读了宪法蓝皮书，并根据其间的内容收拾了思维导图以及电子笔记，依照讲义的内容收拾了断构。

听二轮课，建瓴高屋：在有内容支撑之后，笔者听了知行二轮课，将体系重塑为一体两翼，并将讲义的常识点弥补进电子笔记；在专题强化课（讲得特别好，盛赞宪法师兄）发布之后跟从课程对合宪性检查、根柢权力畅谈之《宪法》第33条第3款、根柢权力分论与根柢准则三个专题进行了深化的分析与了解，结束常识的安靖与体系的强化。一起，根据课程给出的事例及黄皮书的比方进行合宪性检查分析规划的练习。

图 16?根柢权力畅谈规划

使用本钱，全部背诵：在充分了解常识点本身及其相关之后，需要对其进行全部、详尽的背诵。比较于理论法其他学科，宪法学是最需要死记硬背的（特别是国家准则与国家机构有些），它的常识点尽管不琐细，可是常识点之间的逻辑性不强，大多是法条的内容（如国家机构的职权）。因而，笔者在苦背无果之后回身寻求法硕课程的协助，在国家准则有些用法硕马峰教师的口诀、国家机构的职权有些用法硕李彬教师的逻辑辅佐背诵，知行供给的背诵表格上的一些口诀也非常有用。言而总之，只需是能协助背诵的逻辑或口诀、办法，通通为我所用。

图 17 国家机构职权比照表格

（4）输出：题型导向，背诵或使用

背诵有些的输出首要靠口述（如根柢权力与责任一章，从头回想本章节规划以及每个枝节的内容），或许如国家机构的有些口述可致使使思维紊乱，则选用填写空白表格的方法查验。因为输出操练的标题大差不差，咱们可以在每周问答文件的批改有些找到其他同学的纸质答案与助教师兄师姐的批改进行查漏补缺。

偏重于以使用的方法查询的常识点，如合宪性检查，则需要考生平日多做输出操练，了解分析规划、辨认争议焦点并主次清楚地加以证明。到考场上摆开间隔的要害可以不在于分析规划，而在于辨认争议焦点，也即究竟是在哪一步可以无法经过检查。考生需在此处应胪陈，在其他当地则一笔带过，奉告教师自个是有无缺的分析规划即可。关于这一点，宪法专题师兄在课上讲得非常清楚。

以往宪法还出过比照活络的考题，需要考生活络组织材料加以证明，关于这种题型，依照法理学的有关办法进行预备即可。总的来说，只需基础厚实、练习稳当，不管如何查询都可以兵来将挡、水来土掩。

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图 18?专题强化课ppt

4.民法学

（1）参阅材料：

纸质材料：刘家安民法小组笔记、知行初试讲义、历年真题及答案

课程材料：刘家安法考民法基础课、知行二轮及三轮课程（一战曾用钟秀勇法考课打基础）、b站姚明斌教师课程

（2）常识体系：

民法典分为总则编、物权编、合同编、婚姻家庭继承编、品质权编，前三编为查询要点，合同编作为修法抢手更是重中之重。比较体系，更需要掌控的是民法准则不和的原理（如物权编的大原理是物尽其用、物畅其流，合同编的大原理则是尽可以尊敬当事人的意思自治、使合同收效等，根柢上贯穿准则一向）。一起，也要掌控准则之间的联络，比方民法师兄提出的以“责任工业”作为枢纽联接债的担保与债的保全。一般来说，债的完成取决于债款人责任工业的多少，而债款人需要容认债款人责任工业的正常不坚决。债的保尽是关于债款人歹意削减其责任工业的救助，是一种坚持责任工业的办法；而债的担保有所不一样，他物保是经过添加责任工业的方法加强债款人的偿债才能，然后推进对债款人的维护。尽管理解该原理之后可以对作答查询准则细节的标题不会有多大协助，但思维上的前进能打通细节间的壁垒，使得学习功率更高、对学科有全新的了解。况且，常识可以经过背诵来获得，思维上的打破只能靠许多的堆集或机缘偶尔，可遇但难求。

（3）输入及输出：

细心听课，夯实基础：笔者民法基础较差，在遍观经历贴之后选择了课时最长、说明最深化详尽的法大刘家安教师的民法基础课来重学民法。民法基础课共67课时，每节课2到3.5小时不等，加上频频暂停记笔记，即便现已2倍速，笔者总的听课时长也长达150+小时（二战民法学习总时长300h），从5月大学直到7月中旬才结束民法的一轮学习。不过，高投入也会带来高收益，笔者在听完民法基础课之后学习民法的功率显着前进，在理解原理之后很简略触类旁通。

图 19 民法了解期间学习时长

二轮强化，联系材料：在收拾完家安法考笔记之后，笔者初步边听知行的二轮强化课程边温习笔记。打好基础之后，二轮课根柢上只需要听一遍就可以了解，但也可以发如今某些疑问上法考和人大法学考研所秉持的情绪是不一样的，此时需要留心应采纳人大的情绪而不合法考的内容（如并不招认物债二分）。跟从讲义听毕课程后，笔者花了许多的时刻汇总家安笔记与二轮课程笔记，在讲义的基础上扔掉现已了解的不需要再背诵的内容以及考研民法不采的情绪、将法考的不相冲突的内容以更为精简凝练的方法弥补于其上，整组成一份无缺的材料。应留心民法教义学的学习需以民法法条和司法说明为基础，在阅览许多关于法条的分析之后，不要忘掉回归法条本身，最佳能记住法条的表述。

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图 20?民法手写笔记

重复了解，辨认考点：在收拾完笔记之后，需要做的就是重复翻阅并做真题查验自个辨认考点的才能了。民法与刑法差异于其他类另外最大不一样在于论说与事例分析偏重，因而不只需要训练论说的才能（注重体系性、逻辑性、常识点的无缺呈现性、对原理与争议焦点的了解，即从点到面），还需要训练使用的才能（注重辨认考点，即从面到点再到面）。“辨认考点”说来简略，但不和需要许多的堆集以及有知道的练习，并非一时一日之功，而更像是瓜熟蒂落、瓜熟蒂落，因而不可以以拔苗滋长，有必要以重复背诵和了解为基础，有了解背诵时就需要思考这个常识点可以以怎样的方法查询、在事例题中以怎样的方法呈现。

重者恒重，弥补抢手：尽管23年考得不太常规，但大体仍在三轮课提示的要点常识包括规模内，因而重者恒重是重要的温习提示。民法内容繁复，只是几个月的时刻几乎不可以能全部掌控，因而保证重难点内容（如担保、债的实施、合同清除等）的熟练掌控、回想非要点常识（婚姻家庭编等）的基础概念及掌控其简略打开是比照举荐的学习途径。在此之外，还需要持续重视抢手并进行弥补。23年考研时，合同编司法说明直到12月初才发布，笔者在知行没有发布解读时自行寻找揭露本钱（讲座等）进行学习，极大地减轻了在考前学习新常识的焦虑，也为后续阅览知行的解读打下基础。

?图 21?民法要点收拾

5.刑法学

（1）参阅材料：

纸质材料：张明楷《刑法学》（第六版）、知行初试讲义、历年真题及答案、陈璇《刑法思维与事例讲习》

课程材料：知行二轮及三轮课程（一战曾用柏浪涛法考课打基础）

（2）常识体系：

刑法分为总则与分则，总则分为刑法基础论、违法论、赏罚论，分则依照行为侵略法益的类型与程度分为十大类（国家法益-社会法益-自个法益），体系性强、分析规划清楚（三阶层或四要件）。因为法考、楷六都采纳三阶层（或本质上与三阶层恰当的二阶层），而且三阶层较四要件更有逻辑、能协助训练刑法思维，因而主张备考的兄弟以三阶层为首要分析规划，以（维护法益-）构成要件契合性-违法性-有责性为逻辑打开具体罪名的论说。

?图 22?刑法笔记（右侧论文为复试备考时收拾）

（3）输入及输出：

经过法考视频打好基础：笔者在一战时用柏浪涛教师的法考视频作为刑法的入门学习材料，这是因为法考与人大刑法相同采纳二阶层，而且法考视频较考研更基础、更浅显易懂，柏浪涛教师也对争议观念进行了选择，便利考生在学习时首要掌控通说，不至于在备考人大法学学硕时一头扎进观念展示的海洋里，感到莫衷一是。

观看知行课程深化了解：知行的刑法课讲得比照深，会介绍许多学说（如违法论体系的演化、偶尔防卫的处置、差错的本质、未遂的处置体系等），假定没有比照厚实的基础可以会感触云里雾里。需要清楚的是，首要，初试一般只需要掌控通说，可以站在通说的视点分析标题、无懈可击即可；其次，畅谈有少许多学说不合的本质是各专家关于违法性的了解不一样——也即源于成果无价值与行为无价值的差异。因而，志不在刑法的考生可以以掌控通说为基础，在学有余力时思考各学说差异不和的根柢缘由，然后打通不一样观念的提出逻辑，完成触类旁通、事半功倍的学习。

阅览太皇太后要点有些：“太皇太后”，即张明楷教师的《刑法学》（第六版），在初试时应当被作为一本用于查阅的字典而非通肚隳讲义。在遇到看不理解听不理解的疑问时，可以首要经过翻阅楷六寻找答案；在某些要点难点疑问上也可以无缺阅览楷六的相应有些，以对其有更深化的了解和更全部的知道。但因为时刻及初试的难度有限，不主张时刻严峻的同学无缺阅览楷六，避免迷失于细枝末节之中（如关于初试而言对错要点的赏罚论有些）。

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?图 23?初试时读了陈璇教师的事例分析书，但其实考试时并没有那么多时刻用判定式事例分析办法，更多的是思维的训练（简略来说对初试协助不大，可以初试结束后再看，学有余力者挑几个事例掌控办法即可）

阅览真题答案查验思考：同民法一般，刑法查询的特征在于事例与论说偏重，因而辨认争议焦点对错常重要的技能，特别是在刑法以观念展示数不堪数著称的情况下。在此，相同可以采纳双线并行的方法，一从观念本身 ，思考不合不和的根柢差异，以及可以在何种情况发生不合；二从事例 ，调查不合是如何呈现的，关于同一种情况可以会有哪几种不一样的分析途径、究竟发生怎样的影响。关于常见的争议焦点，要在看到常识点时就能及时反应过来，比方说欺诈罪与盗窃罪的差异（倾向查询事例）、负有照护责任人员性侵罪的维护法益（倾向查询论说）。

?图 24?采纳不一样观念的成果

?图 25?采纳不一样观念的缘由

注重法条?痉ㄋ得鳎悍ㄌ醯闹匾宰圆淮裕乇鹗亲茉蛑泻侠矸牢馈⒔羝缺芟照庖焕嘈枰鹱种鹁浔乘械姆ㄌ酢３酥猓治稣嫣饪芍承┮闼痉ㄋ得饕彩强继獾某？停缃煌ù郴鲎锏乃痉ㄋ得鳌⑹褂弥拔裰愕牧私狻⒓萦登蓝岫隙ㄎ尤〉木跋蟮取?br>

6.常识产权法学

（1）参阅材料：刘春田主编《常识产权法学》（第六版）、知行初试讲义、真题及参阅答案、知行二轮及三轮课程（一战时阅览李琛《常识产权法要害词》打基础）

（2）输入：

通读讲义，树立体系：因为一战时常识产权法的学习初步得较晚，没有时刻无缺阅览蓝皮书，因而笔者在二战备考时首要通读蓝皮书并以讲义的体系收拾了思维导图。蓝皮书以作品权法-专利法-商标法-商业隐秘法-反不合理竞赛法-世界公约的体系打开，逐个介绍各法的内容。

听二轮课，重塑体系：二轮课程以李琛教师的《常识产权法要害词》为基础，从各法中获取同类项，以概述-目标-归属-内容-程序-行使-捆绑-救助为思路打开分析，为解读常识产权法供给了更为纵向、更建瓴高屋的视点，有利于分析及归纳各法的异同。本质上，这种分析思路与民法相同，即依照权力主体-权力客体-权力内容-实体【权力的行使、捆绑与救助（捆绑的捆绑）】-程序来进行分析。

重视修法抢手：常识产权法的查询一般与抢手有关，因而需要在考前及时弥补抢手有关常识。一般来说，重视知行在考前发布的抢手解析就现已满足了。

（3）输出

重复背诵：知产虽为使用法，但查询方法倾向于理论法，即需要比照精确的回想、成体系的了解。因而，背诵是基础也是要害。笔者的背诵方法为将汇总了讲义及蓝皮书常识点的思维导图打印出来，成体系地背诵（也即直接背思维导图）。如此一来，也可以成体系地输出，比方当查询到闻名商标时，从概念（内在）-分类（外延）-断定-维护的逻辑进行分析。

?图 26?商标法思维导图

分析异同：在背诵之外，还要时刻留心同一称号的准则在不一样法令中的差异。比方相同有优先权准则，商标法的国内优先权不一样于商标法及专利法的外国优先权，而是限于展会优先权，且不存在优先权日一说。又如专利法与商标法的检查与复审常常简略混杂，需要比照背诵。

?图 27 常识产权三法比照表格

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（六）心态调整?

1.关于焦虑

备考时焦虑是不免的，适度的焦虑可以前进学习功率，但不能让过度的焦虑打乱学习的发展。发生焦虑时，首要分析焦虑的来历。

假定是源于交际媒体上烘托盖地的传达焦虑的帖子、弹幕，那么请直接屏蔽它们或许卸载相应的app。4月现已初步背书，7月过了三轮，那又如何？隔着屏幕的你并不晓得对方所言是不是真实，究竟网络上造假本钱太低；就算是真实的，每自个的背诵方法、背诵功率不一样，“x轮”只是一个数字，并不能包括那么多的有用信息，仅凭这一句话不能阐明任何疑问，背了三轮也可以脑袋空空如也，只背一轮也可以考研上岸。笔者减轻焦虑的一种方法是：不与别人比照，只跟一战的自个比。一战学到啥程度、考到多少分，自个是很理解的，因而在心中就会有常识“浓度”和分数的大致对应标准，啥程度能考多少分，为了考多少分需肄业到啥程度，向着这个方针尽力就好。大约这也是二战相关于一战的优势，对本身的情况更晓得、对考试的难度以及需要抵达的标准更清楚，不那么简略在焦虑中迷失自我。

假定焦虑是源于学习进入瓶颈期，比方有了解期间花了很长时刻都没有弄懂一个疑问、背诵期间刚背完又忘掉。关于前者，可以问问自个这个疑问重要吗？假定重要，那么究竟是哪里不理解、可以经过哪些办法搞懂、是为啥到如今还没弄懂，是基础不厚实仍是没有实施到位，仍是根柢没有在细心思考？然后关于性地处置它。至于后者，忘掉是正常的规则，绝大大都人都没有过目不忘的天资，重复是短期回想改动为长时刻回想的仅有途径。背书的时分假定不可苦楚，要么是早已掌控，要么就是压根没背下来，只是在自我抚慰。

假定是因为发展缓慢或许其他缘由，不妨斗胆地向师兄师姐或许专业人士寻求协助，或许他们也曾有过类似的窘境，能感同身受地给出合理且可操作的主张。

言而总之，找到焦虑的源头，然后处置它。在没有处置或无法处置的时分，学会与焦虑共存也是很重要的课题，容许许焦虑与行为左右开弓。而且一般行为带来的作用感能极大地减轻焦虑，也即“焦虑的反义词是详腺铮

2.放松方法

除了焦虑之外，笔者在备考进程中最大的感触就是——苦楚。在家备考的孑立、没有面临面的交际、看远不止44次相同的日落、学不完的习和背不完的书，都会摧毁人的意志。面临种种苦楚，鸡汤当然有用，但笔者选择直接歇息。有啥比直接不学习非常好的放松方法呢？因而，每周日变成了笔者固定的歇息日，在这一天可以没有任何心思担负地尽情歇息，当然条件是前六天学得满足细心、过得满足充分。除此之外，在学习日也不免有学不下去的时分，笔者选择在歇息的时刻充分放松，正午吃饭时追剧、下午学习空位外放网易云听歌、晚饭后运动半小时、学累了的时分跟兄弟打电话谈天、每天靠着赛博空间坚持友谊，或许践行“公园20分钟理论”，让内啡肽和多巴胺变成治好意情的良药。但假定真实撑不住，也可以先歇息半天，究竟低效的学习不如高效的歇息。

从10月中旬初步，厌学心境常常席卷而来。面临厌学心境，笔者选择以惯性敌对，固定每天的学习时刻，不故意强化本身的心境，一旦在书桌之前坐下就像机器相同翻开主动学习方法，一般学着学着就会发生作用感和获得感，进入心流方法，然后忘掉了厌学心境的存在。

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结语

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行文至此，经历介绍也告一期间了。

拟选择之后常常感到迷糊，考研对我来说意味着啥呢？“许多次周游，在我人活路上斑斓交错。”考研对我来说也是一次周游，一次扮演草履虫、一次只做一件事的人生领会。习气了在本科期间多线并行的咱们，借此机缘总算能静下心来与自个对话，朴实地为从学习中获得作用感而喝彩雀跃、为常识归于任何人但仅有不归于自个而绝望苦楚，或许这也是一种走运。

我很喜爱的作家赫尔曼·黑塞写道：“正如咱们周游者并不寻找意图地，而只是享受周游本身，享受在路上的进程。”把考研看作朴实的旅途或许很难，因为几乎没有人是为了“领会考研”而不是“考上研”而踏上这趟孑立之旅。但考研不是意图、不是结束，读研或作业也不是。考研是为了看到日子的一种可以性，但日子正本就有许多可以性，你既可以选择在这条路上一往无前地走下去，也可以走出来、看看人生还有没有另外岔道口。

“即便周游，每条路也都会带咱们归家。”