??咱们今日先看英语二，每次英语二的宝宝都叫唤不公正！好！我改可以嘛！

我想说，今日这篇标题是最多人看错题的！真的！咱们来看一下它的图的长相：

快速答复我这是一个柱状图仍是一个饼状图？

其实，它都不是！咱们说的柱状图，是时刻活动的改变；而它是某校大学生大一大四各大学的打工比例；所所以同一时刻点；而许多人眼瞅上面成堆百分比，觉得是一个饼状图的变异；可是，可是！它是每个大学打工的学生在本大学内的比例，而非各大学打工占全体打工的比例啊！！能不能领会这种差异？你看看，把每个比例加起来，都百分之260多了！所以怎么可所以一个饼状图？所以，咱们来看这位宝宝写的，公然就犯了这个疑问：

咱们来看他的第一句话，就有规划不明的当地：

the bar chart explicitly demonstrates that the percentages of part-time jobs which a certain college student take part time in are totoally different.

请问part-time jobs which a certain college student take part in是啥鬼？定语从句先行词jobs是in的宾语？先不要说打工就叫做take a part-time job，不需要take part in；要害是啥叫“一个特定的大学生参加的打工？” 标题里说的是“一个特定的大学（说白了就是某某大学）的学生们的打工情况”，这断句断的。。。

所以大约是：the bar chart explicitly demonstrates that different grades in a certain university have different percentages of students who take part-time jobs. ——这个柱状图显着地闪现出了：在某大学，不一样的大学有不一样的打工的学生的比例。

所以，他第一句话错了今后，后边就不大可以对了，因为他写的第二句话就是：大四占第一位，有88%。可是，并不是大四在四个大学中占88%，而是大四打工比例在四个大学中最高，有88%的大四学生打工。

we can clearly see that the grade four has the highest percentage of part-timers（88.24%）. in the meantime, the percentages of part-timers of the other three grades are similar, which are 71.93%（grade three)、71.13%（grade two）、and 67.77%（grade one）, respectively.

所以这篇文章给咱们的启示是：必定要看清图。

传统的柱状图是时刻改变性的、传统的饼状图是加起来为100%的。而这篇文章就是一个数据比照图。

其次：要把凌乱的话阐理解。?母龃笱Т蚬さ娜耸谋壤欠灼缪摹薄Ｋ侵饔铮克母龃笱В凰潜鲇铮克母龃笱в写蚬ぃ克母龃笱в写蚬さ娜耸坎唬撬母龃笱в胁灰谎谋壤?br>

four grades have different percentages;

啥的比例？学生的比例：

four grades have different percentages of students；

啥样的学生？打工的学生：

four grades have different percentages of students who take part-time jobs.

所以，第一句话，最佳用中文写顺口，再转成英文。哪一块是啥语？怎么一点点去润饰？要耐性。好的最初是成功的一般。最初写顺了，后边笔下生风；最初都不对，后边就风险了。好在这个同学第二段仍是写回来了：

the reasons why the percentage of senior taking part-time jobs takes the lead are as follows. ——大四打工的学生占比最高的缘由如下。为他拍手。分词作状语也用得灵动！

可是这句话有点拗口，我会写成：

the reasons why grade four has the highest percentage of part-timers are as follows.

——大四有最高的打工者占比的缘由如下。你觉得呢？

咱们接下来来看主体段。

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