日前，教育部、国家发改委联合下发了《2012年全国研讨生招生方案的告诉》。对照2003年以来的研讨生招生方案，10年间，我国研讨生招生规齐截直在扩展。从2003年的初步，不一样年份扩招规划和扩招高低并纷歧样，可是，必定的要害词是“扩招”。而到2012年，我国研讨生（包括硕士生和博士生）的方案招生规划抵达了584416人。

如今的研讨生=曩昔的本科生？

跟着研讨生招生规划的扩展，越来越多的本科生被“批量”培育成研讨生，这不免致使许多人的质疑，其间最多的声响就是:如今的研讨生是不是现已平等于曩昔的本科生？有网友称:研讨生要扩招到像大学生相同广泛吗？还有网友谈论称:研讨生就是大五、大六了。

笔者早年阅历了十年前的那次大扩招。扩招之前，笔者地址的学院每位研讨生导师均匀带一至三名研讨生，而扩招之后，每位导师所带的研讨生数量呈倍数增加，而这只是前期期间。据悉，当前许多导师甚至带了30名支配的研讨生，真可谓是“研讨生班”了。扩招带来的成果就是，研讨生的学术水平缓研讨质量的大幅降低。从这些年的一些有关研讨生的新闻不丑陋出，“研讨生变成导师的贱卖劳作力”、“研讨生论文枪手”、“研讨生很难见到导师”、“本科作业难就考研”等等，研讨生真的变成“批量出产”，变成减轻作业压力的一种办法。可是研讨生在社会上的竞赛力究竟如何？还有待讲究。

研讨生扩招之本源地址

研讨生扩招了，是不是意味着我国的全体教育水平上升？从当前的教育广泛程度看，上升是必定的。那么，我国每年究竟有多少研讨生进入科研院所从事研讨性作业？国家每年培育了多少中心研讨型人才？笔者不得而知，不过简略判别，我国当前还没有呈现“诺贝尔奖”获得者，可见研讨型人才培育也不一无是处。那么，为啥要扩招？许多人都把研讨生“扩招”归咎于作业压力。因为本科生结业后难以找到合适的作业，持续读研一来可以减轻当年作业的压力，二来为将来作业添加砝码。此外，因为我国的大大都作业单位会以学生的学历以及就读学校的好坏来衡量一自个才能的凹凸，所以也迫使一有些本科未能就读到我国“985”或许“211”院校的学生把考研作为

“二次投胎”的机缘。曾有消息称，不少一般院校的学生自入学之日起便静心专心考研，学校也为此大开绿灯，不管是课程设置仍是自习组织，都是为了考研而预备，这也构成了，大批专科、三本院校的学生可以在研讨生考试中获得高分的缘由。

随之而来的为难就是，许多用人单位在招聘的时分，不只查询学生的研讨生学历，还查询学生本科就读的院校，例如本硕博都就读清华的学生则为“根红苗正”，用人单位都喜爱招录，而本科就读一所一般高校，研讨生考入清华或北大者，则在作业进程中会打扣头。

扩招可以增强国民教育水平，但教育不能失了水准

我国实施对本科生和研讨生的扩招准则，笔者认为其根柢意图是为了增强我国的国民教育水平，前进我国归纳国力。十年的扩招带来了许多活泼的效应，可是一起也有许多不好或许不合理的表象发生，所以，扩招不予评价，但教育不能失了水准，期望不管是本科生仍是研讨生，都要理解自个所学之为何。