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他们是教室里静心苦学的研讨生；他们是课后闪电般现身收作业的助教；他们是在微信里诲人不倦回你疑问，还不忘叮嘱你好好学习的学长；他们如今又回身变成课余时刻那个 你

补课、解难题的教师，他们就是数学学院研讨生助教团自愿者。

数学学院的40多位教师，承担着全校数学类基础课，一起还有40多位研讨生也挑起了数学类课程助教的重担。他们协助教师批改作业，答复同学的各种疑问，组织习题课， 有困难的同学补课。2013年起，他们正本自觉的行为，被数学学院学生党支部组织了起来，人多力气大，他们将自个的活动命名为“σ之光”，期望能用菲薄的力气为同学们铺平数学之路。

从大学到大学，你的困难咱们感同身受

2012级的研讨生沈林松回想：当年做助教的时分发现，许多同学数学课程挂科，其实就差一点点。特别是大一的同学，他们不晓得该怎么学数学，答疑的时分总问不到点上，有的甚至不好心思问教师。所以就与自个的研讨生同学谈论了下，没想到有相同感触的助教同学许多，所以我们一拍即合，组织个活动， 一 这些刚入大学的学弟学妹们。

“作为雷锋精力的继承人，咱们方案打开一个‘给需要数学协助的同学一点鼓舞——重生数学课课外辅导活动’。方案8周，每周一次，每次三小时，一小不时刻之管家教温习教师上课常识，两小不时刻留作组员向助教和组长发问不理解的数学疑问……”简略的初衷，简练的阐明，初度“高数线代之我行”就这样鸣锣倒闭了。日程组织宣告后，助教们惊喜的收到了250个报名回复，这个数字远远跨越了他们的预期，同学们的撑持给了他们很大的动力。助教们将这些同学依照10-15人一组分隔，别离打开线上、线下辅导。线上：辅导团同学经过网络树立qq群，请同学们留言，随时重视同学的需要，发现疑问及时给予答复。线下则是补习班，经过一次次的课程，会集协助同学收拾要点，答复难点。

2013-2015，助教自愿者换过，但补课一向没有停。靠这种方法，三年下来，已有80余人次的研讨生参加，近千余名同学获益。辅导首要协助大一学习高级数学有困难的新同学，使他们减小与学习才能较强同学的间隔，以增强学习的自决心，一起让数学学院研讨生更多的发扬自个的优势参加社会实习，前进归纳才能和思维境地。

校领导撑持，您的关怀咱们很感动

2015年春，校党委书记丛树海教师晓得到研讨生助教团的情况，“学校可以给予相应的撑持，为自愿者同学创造好一点的条件，鼓舞他们坚持下去，效能更多的同学。”共同的备课笔记有了，和同学们同步的教材、辅导材料齐了，后勤保证上去了。参加的研讨生不只是是党员，?阄乙桓觯勖腔岷芟感脑け傅摹！备嗟耐е鸩讲渭恿私础?

人多才智多，从2015年春季初步，辅导团开设的类别由高级数学、线性代数，添加到微积分、高级数学、数学分析、线性代数、高级代数五门课程，参加的同学也由单一的重生同学，扩展到本科一、二大学、巨大学重修班以及留学生。研讨生辅导团在总结以往经历的基础上，初步试点小组化教育，将有附近疑问的同学进行归类，一名研讨生根据自个擅长的内容和时刻组织，选择带一至几组同学。经过朋辈功效，在学业上给予同学常识的弥补，在心思上也给与学弟学妹们更多的鼓舞与支撑。

家长的重视，让咱们加倍尽力

在2015年秋天辅导团的招生现场呈现了这样的一幕。一位同学的家长，拉着辅导团同学说：“我是专门坐飞机从广东来给孩子报名的。我的孩子在大学时期，学习成果对错常优良的，但由所以文科生，到了大学学习数学分析，感到非常费劲，常常和咱们哭诉，咱们隔得远，真实 不上孩子的忙，请你们有必要收下她， 她迈过这个坎。”这样的信赖与重视，让助教团的同学们深感自个的压力无量。不教好这些孩子，自个的坎都过不去。

这一学期，他们召到了270个学生。开班小查验，将参加补课的同学里水平附近的分到了一同。小组教育使助教自愿者可以关怀到每一个同学，量身定制的8-10次课程，尽可以的靠近同学们的需要。期末的时分，助教们很开心的交流，“我教的学生数分考了80多，我带的有一个高级数学4.0呢。”

不让一个掉队，咱们为你定制辅导

2016年，寒假刚结束，辅导班的邮箱里就收到了同学们问询辅导班啥时分隔端上课的邮件。经过了两学期的变革与试运营，这次辅导团有新的行动也方案做的非常好。

2016年刚开学，学生作业团队的教师就收到了这样一个告诉：“数学学院研讨生辅导团本学期拟增开‘数学类课程特别困难同学辅导班’，首要关于高数、数分、高代、盖尤踣等课程学习有特别困难的同学，进行家教式辅导，以前进这有些同学关于有关课程的学习才能。辅导类别：高级数学、微积分、数学分析、线性代数、高级代数、盖尤踣。”

每年都会有单个同学因为各种缘由，在第8学期需要重修课程。在这些重修的课程中，数学类的难度足可以排no.1。从大一初步学高数、数分，若到大四还没有结束，重修的次数根柢不会小于3，重修的进程，对同学自决心的影响可以更大。甚至早年有同学，因为两门盖尤踣没有经过，专门补习了整个暑假，参加最终的补考，成果仍是有一门没有及格。同学坦言，假定经过不了，就意味着拿不到结业证，压力大到第二场考试的时分脑子一片空白。

一对一补课，研讨生助教团的同学测验迈出了 这些特别同学度过难关的第一步。助教团的谭洋同学说：“上学期有一次给同学们补课，我正在给他们收拾常识点，其时有一个同学困的直磕头。我就问他，你怎么这么困啊？是不是白日太累了。他说明了下缘由，作为学生我是挺了解他的，想着单讲讲义内容也比照单调，就给他们出了一道难易适中的题辅导他们做。真的，一道题下去，精力倍爽，一向到下课，他们比我都精力。”每个特别困难同学的不和，都有着自个的苦衷，对症下药，你愿学，我会尽力教，自愿助教团的同学在不断前行。

传承中打开，咱们的部队在扩展

在参加补课的同学中，还有一队特别人群，他们就是来自世界文明交流学院的留学生们。文明的差异、基础教育水平的良莠不齐，使他们在高级数学、盖尤踣的学习中捉襟见肘。研讨生支教团的同学又一次出手，这次他们还稀有学学院本科自愿者队的同学协助，讲数学常识研讨生熟行；英语交流，本科的同学能 大忙。在研讨生们的股动下，学生会自愿者队的活动也得到了拓宽。

微积分、高级数学、数学分析、线性代数、盖尤踣……数学学院的教师每学期教育作业量多的时分跨越5000，少的时分也不会低于3000，相应对助教的需要量非常大。而数学学院每级只接收24名研讨生，因而担任助教变成了数学学院研讨生的一种责任。可是，辛苦总与收成相伴，在补课的这段阅历中，研讨生们收成了同学们的谢谢，领会了自个的价值；培育了耐性，增强了交流才能。

用我的爱心，解你的难题，“σ之光”在集合。

图文 | 韩明辉 修改 | 张勃欣

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