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初试招生目录
大学课程与教育考试需求考生精确识记大学课程方案与评价的根柢概念和根柢理论，体系掌控大学教育课程与教育的根柢理论、根柢常识和根柢办法，可以运用大学课程教育的根柢理论、根柢常识和根柢办法分析、判别和处置有关大学课程研讨的理论疑问和实践疑问。
试卷内容规划
（一）大学课程方案与评价；
（二）课程与教育论；
（三）课程研讨。
试卷题型规划
（一）名词说明
（二）简答题
（三）论说题
参阅书
一、教育学基础

《教育学基础》全国十二所要点师范大学编写，教育科学出书社（第三版）

《教育学》王道俊、郭文安主编，公民教育出书社（第七版）
二、我国教育史

《我国教育史》孙培青主编，华东师范大学出书社（第四版）

《简明我国教育史》王炳照主编，北京师范大学出书社?（2007年版）

《我国教育简史》孙培青主编，我国公民大学出书社（2021年6月新增）
三、 外国教育史

《外国教育史教程》吴式颖、李明德主编，公民教育出书社（第三版）

《外国教育史》张斌贤主编，教育科学出书社（第二版）
四、教育心思学

《教育心思学》张大均主编，公民教育出书社（第三版）

《今世教育心思学》陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出书社（第三版）
1． 《大学课程方案与评价》邓艳红主编，公民教育出书社。
2． 《课程与教育论》钟启泉 汪霞 王文静主编，华东师范大学出书社。
3． 《课程研讨概论》王鉴著，公民教育出书社。

大学课程方案与评价
【查询方针】
1．精确识记大学课程各根柢要素的基础常识。
2．正确了解大学课程方案的根柢概念和根柢理论。
3．可以运用大学课程评价理论分析课堂教育。
【查询内容】
一、课程表中的课程原理
（一）我国其时的大学课程
（二）新我国大学课程沿革
（三）国外大学课程概览
二、课程标准中的课程原理（一）知道课程标准
（二）我国责任教育课程标准
（三）国外中大学课程标准
（四）课程标准的评价
三、教科书中的课程原理
（一）教科书概述
（二）大学教科书的方案
（三）我国教科书的审定与选用
四、课堂课程的方案
（一）课堂课程方案概述
（二）各层次方案解析
（三）各维度方案战略
五、课堂课程的评价
（一）课堂课程评价概述
（二）学生学业评价
（三）教师课堂教育评价
六、学校课程方案与评价
（一）学校课程及方案的内在
（二）学校课程方案的根据与类型
（三）学校课程方案的进程与方法
（四）课程表的方案
（五）学校课程的评价
七、课程方案与评价的根来历理
（一）课程的根柢内在
（二）课程方案的根来历理
（三）课程评价的根来历理
8、网络辅佐课程
（一）网络辅佐课程的功用
（二）网络辅佐课程的方法
（三）影响网络辅佐课程效能的要素
九、课程的社会文明特征
（一）不一样社会形状中的课程
（二）课程与文明多样性
（三）学生的日子世界与课程方案
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第二有些：课程与教育论
【查询方针】
1．精确了解课程与教育论的基础常识和根柢概念。
2．正确开发、组织和方案课程与教育。
3．可以运用课程与教育评价理论分析课堂的教育情况。
【查询内容】
一、课程与教育论的前史打开
（一）课程与教育的涵义
（二）课程与教育研讨的前史打开
（三）课程与教育的联络
二、课程与教育方针
（一）课程与教育方针概述
（二）课程与教育方针的类型及价值取向
（三）我国今世课程与教育方针
三、课程与教育的方针和内容
（一）课程与教育的方针
（二）课程与教育的内容
四、课程与教育的开发和方案
（一）课程开发
（二）课程方案及其取向
（三）教育方案及其方法
五、课程与教育的组织
（一）课程组织的涵义和原则
（二）课程组织的根柢取向
（三）课程的组织规划
（四）教育组织
六、课程与教育的

施行
（一）课程施行
（二）改进课程施行的战略：课程行为研讨
（三）教育进程
（四）教育办法
七、课程与教育的变革
（一）课程变革及其根柢疑问
考研真题