新东方在线名师李旭解读2015考研英语大纲阅读
2015考研大纲已发布,考研在线考研频道特邀请李旭老师为考生解读2015考研英语大纲阅读部分,希望对2015考研考生备考有所帮助,更多2015考研大纲下载请关注考研在线2015考研大纲解析专题。
考研在线大纲直播解析:考研英语阅读解密
——李旭老师独家解析
接下来要专门拿一点时间,把一些最重要的东西赶紧交代给大家,这样的机会很难得,很多同学同时在线,可以直接把一些最实际的,最好用的这些东西,直接说给大家。考研阅读和考研的写作这两部分最重要,这里我要跟大家分享的是,我们应该有的一个正确的做题的具体的解题思路和具体的习惯。刚才唐老师跟大家从考研大纲的几个出发点,相对应的一
些题型,给大家做了一个相对而言比较宏观的讲解。接下来,我给大家讲解更加细微,更加仔细的这种具体的操作方法。
在考试的考场里面,我们的考试是在下午两点到下午五点之间,三个小时的时间进行的。这就意味着在考场里面你的阅读这部分,理论上讲,你有72分钟的时间,这72分钟做四篇文章,每篇文章大概明确说了,给我考1600个词,每篇文章400个词,实际上考察的过程当中是400到420个单词。这样平均下来,每一篇文章各位有18分钟的时间。但是,实际上在考场里面要比18分钟还要多。为什么?
因为考试的时候是在12月底,那是北半球最冷的时候,下午的考试,上午考试结束,中午同学们吃东西,回来之后一般站在操场上,因为我们的考点多数设置在一些中学或者职业高中里面,大家在操场上结合,站到1:40分的时候,很冷的,基本上一点五十大家都坐定了,提前你大概能想出两到三分钟的时间。很多同学认为完形填空那部分考的不是英语,考的是人品,平时不扶老太太过马路的往往分是低点,同学基本上蒙,不蒙能维系到三分到四分。完形填空很多同学采取了差不多得了的态度,整个时长会将近延长到80分钟了。前三篇文章比较低,最后一篇文章的难度,相对而言比较高,在考场里,如果真的能把考前阅读的最后一篇文章读的很透彻清晰的时候,就不是正常的人类,这篇文章来自于经济学人等等,拿着考研的文章直接给美国人看,美国人想了半天,这是跟经济相关的,我再问他?你能不能告诉我一些细节信息?美国人的回答竟然是,对不起,我不知道。连美国人自己都读不懂,你在考场里面能读懂就怪了。最后一篇文章,可以采取所谓的定位的方法,能对一道是一道。前三篇文章是拿分的关键。我给你的时间分配大约是这样的,前三篇文章把阅读的时长提高到20分钟每一篇。一篇文章的阅读时长20分钟,做题的次序就跟四六级考试不一样,大家习惯浏览选项,找到关键词,返回原文,得出答案,这样考研阅读里面不行,很多同学都这样做。你们有没有这样一个感觉。
很多所谓的培训机构也好,考研的老师也好,经常领你这样做题,在
课上老师领你定位怎么定怎么准,一看这个题,有一个大写字母,答案来了,你会感觉太好使了,自己一回家做,怎么又不好使了?大家自己一定位就找不到答案。当这种现象出现的时候,你永远都不会去想,是不是老师的方法有问题?你总会去想我太弱了,考研跟四六级不是一回事,用定位的东西回去找,刚才唐老师讲了,如果论点论据题的话,答案在前面,对于考研阅读而言,我们要稍微换一下方法,以自然段为单位,我们读一段做一道题,读一段做一道题,你也不要把文章都读完了再做题,都读完了再做题你必然会忘记。为什么我说定位法不那么好使呢?是因为讲课的时候对着答案讲怎么定位都准。我知道这个题选C,怎么定都能定准,根本没有答案的情况下,再定位你会发现考研不那么好使。
定位的好处是迅速、快,你可以把文章都不怎么看明白,答案就选择对,在考研阅读里面要的不是快,是准。四六级考试给你八分到八分三十秒的时间,长度四百个单词多一点点的文章。考研也是420个单词上下,给你的时间是20分钟,将近3倍,人家不是要你很快把答案找出来,而是要把文章读的很精细,还是词汇考察,还是其他的各种各样的东西,要的都是精致跟精准,各位,要把你们以前所学过的东西,稍微转换一下思路。为什么你们一直以来都会用这种所谓的定位方法呢?很简单,一领你定位,一找,对了,到考场里面拿不拿分跟我没有任何关系。最后结果自己做题会出问题,用最后一百天的时间,把做题的习惯纠正一下。有的文章,尤其是考研英语,经济类很多的文章,五六个自然段,下面有五道题,基本上还都是保持着文章的命题顺序和行文顺序是一致的,你不用太担心。
如果你先去把一个文章的下面的选项都读完,我告诉你,同学们往往会有什么样的感觉?比如说这是一个文章,下面1234,4道题,你把这四个选项读完,你就会主观觉得某一个选项长的就像对的,一共有四个选项,觉得C长的就很像对的,你就带着这样的有色眼镜返回到原文,不能把文章读的很透彻的时候,你会把你希望对的选项给读对了。你觉得这个C好像对,你带回到原文当中一读,发现C果然对了,不是C对了,是你把文章读错了。不知道自然原因何在,是因为你受到了这种自我的心理暗示。
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