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郑州大学新传招生情况参阅书分数线和录…来自安徽 考研…(郑州大学新传研究生录取分数)

??是非胶片考研? 不止影片?

films and beyond

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目录

一、招生信息

二、选择情况

三、参阅书目

四、导师介绍

五、院校优势

六、2023真题分析

七、备考经历

8、院校课程组织

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part 1

招生信息

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院校简介

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江西师范大学融哲学、经济学、法学、教育学、文学、前史学、理学、工学、打点学、艺术学等十大学科类别于一体,位于具有深沉前史文明见识的江西省省会南昌市。新闻与传达学的影片导演创造是江师于2022年开设的新专业,在a区学校中竞赛压力相对较小。在省内有必定的认可度,便利在江西打开,也有学长学姐进入湖南电视台、四川电视台、天津电视台作业。全江西省的影视本钱优先供给给江西师范大学,近些年也有许多国资影片公司在南昌树立,例如:江西影片公司、江西文明演艺打开公司等。

影片导演创造在培育方案上重实习,因而在研讨生选拔考试中有出题创造的有些,但难度不大。

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part 2

选择情况

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江西师范大学影片专硕维护一自愿、不压分且没有保送生抢占名额,也不会给调剂生保存招生方针。进复试比例为 1 :1.2,且排名起浮不大,很少存在高分被刷的情况。

22年是江西师范大学初度初步招生影片专硕,一共接收10个,所以报考人数不多,一共是35名。2022年抵达a区国家线的考生只需9名,全员选择。报录比:为1 : 3.8。

23年是江西师范大学次年招生,报考人数也是成倍增加至70名,方案接收10个学生,扩招1位,究竟一共接收11名考生。最高分选择412,最低分选择379。2023年报录比为1 :6.3。

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(为保证隐私,将考生具体信息隐去)

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part 3

参阅书目

《影片艺术基础》类别考试内容包括《艺术概论》《中外影片史》等2门专业学科基础课程,需求考生体系掌控有关学科的根柢常识、基础理论和根柢办法,并能运用有关理论和办法分析、处置相应艺术疑问。

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727

影片艺术基础理论

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《艺术学概论》(第 5 版)彭吉象著

北京大学出书社?

或《艺术概论》王宏建著,文明艺术出书社

(二者选其一即可)

《我国影片史》钟大丰 舒晓鸣著

我国播送影视出书社

《外国影片史》郑雅玲 胡滨著

我国播送影视出书社

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《影片导演创造》类别考试内容包括影片导演创造基础、影片剧本写作等2有些常识内容,需求考生体系掌控有关基础理论和根柢办法,并能运用有关理论和办法分析、处置实际社会中的实践疑问。

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影片导演创造

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《我国影片史》钟大丰、舒晓鸣

《外国影片史》郑亚玲、胡滨

《我国影片史》李少白

《世界影片艺术打开史教程》王宜文

《影视批判》戴锦华

《知道影片》路易斯贾内梯

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part 4?

导师介绍

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1. 姜滨

姜滨,江西师范大学新闻与传达学院副教授、系主任、硕士生导师;日本大阪艺术大学影片技能硕士、影片艺术博士;江西省委宣传部影片处“龙标”影片评委;当选中宣部对交际流专家库;掌管省部级课题多项,宣告论文近四十篇;主讲的《中外影片史》获得校五星级课程、正大微课立项并举荐省精品翻开课程。?

2.?程前

程前,现任新闻与传达学院副书记、副院长、教授,硕士生导师。硕、博结业于四川大学文学与新闻学院,首要研讨方向为播送电视、视听新媒体。南昌市影视家协会副主席、我国高校影视学会影视教育专委会理事、中广联合会微视频短片委员会理事。

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3. 杨拓

江西师范大学新闻与传达学院副教授,硕士生导师。江西师范大学文学学士,广西师范大学文艺学硕士,江西师范大学文艺学博士。研讨领域新媒体与文明传达、跨文明交流、影视美学。有些论文:1.论电子前言文学文本的跨前言性(第一),《江西社会科学》2021年11期。2.冷前言的鼓起与我国文明言语权的建构(第一),《南昌师范学院学报》2015年1期。

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4.?刘一儒

刘一儒,江西师范大学新闻与传达学院副教授,硕士生导师。研讨方向首要为播送电视“摄、录、编、播”领域,主讲课程有《摄像技能与艺术》《编列技能与艺术》《影视照明技能与艺术》《电视修改》等课程。在教育上接连十年获得教育评价优良,两次获得“三育人” 作业者,《摄像技能与艺术》多次获得五星、四星课程;辅导学生作品获得全国奖4项,省级奖17项,辅导学生社团获得全省“十佳校媒”,2021年获得达芬奇世界认证导师称谓。

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5. 李海丽

副教授,江西师范大学“十佳 百优”教育竞赛“十佳教师”,省级教育成 果一等奖获得者。长时刻从事播送电视艺术方 向教育与研讨,从教至今多次辅导学生参加 国家省级竞赛,先后辅导学生获国家省级奖 项10余项。一起宣告学术论文近十篇,掌管参加省级、市厅级校级课题六项。?

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part 5

院校优势

1.地处江西南昌,是江西省省会城市,也是赤色英豪城。建党100周年时,有许多的实习机缘,例如:《建军大业》就是在南昌取景。每年8月都有庐山影片周在庐山举办,2023年即将举办第四届庐山影片周。具有进入影片周实习的机缘。

2.江西师范大学对点扶贫地是婺源,婺源是我国十大秀丽村庄之一。一起也是许多导演的首选择景地,例如霍建起导演的《暖》就是在江西婺源取景。还有《致咱们终将逝去的芳华》、《我不是潘金莲》等。在研讨生就读时刻可以选择婺源作为实习拍照取景地。

3.全江西省的影视本钱优先供给给江西师范大学,近些年也有许多国资影片公司在南昌树立,例如:江西影片公司、江西文明演艺打开公司等,结业后有机缘进入国企作业,或许获得实习机缘。

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part 6

2023真题分析

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727

影片艺术基础理论

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一、选择题(20道)

略。?

二、名词说明

1.《人鬼情》(基础班-我国影片史)

2.超实际主义拍摄?(基础班-外国影片史)

3.法国诗意实际主义(基础班-外国影片史)

4.艺术门户(艺术概论)

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三、简答题

1.简述苏联社会主义实际主义(基础班-外国影片史)

2.《赤色沙漠》的颜色体现(基础班-视听言语)

3.简述我国影片打开前史特征(基础班-我国影片史)

4.简述艺术在社会文明的方位(艺术概论)

5.简述有用艺术有用和审美二者的联络(艺术概论)

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四、论说题

1.联系年代特征论说新好莱坞代表作品特征(基础班-外国影片史)

2.以吴天明的《人生》论说第四代导演个性(基础班-我国影片史)

3.深度证明艺术批判对艺术出产的作用(艺术概论)

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影片基础导演创造

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一、名词说明

1.杂耍蒙太奇?(基础班-外国影片史

2.视点(基础班-视听言语)

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二、简答题

1.简述局势调度在影片中的作用(基础班-视听言语)

2.简述景别在叙事中的功用(基础班-视听言语)

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三、论说题

1.举例论说长镜头在影片中的运用(基础班-视听言语)

2.举例论说景框在影片空间所发生的美学运用(基础班-视听言语)

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四、剧本写作题

1、根据下面短梗概写出剧本长梗概,标题自拟(二选一,1500字以上,50分)

????(1)张强在病房里醒过来的时分,现已是三天今后了。因为头部遭到重创,当天发生的作业,啥也记不起来了。他仅有记住的一个场景,就是他推着自行车傍晚从家里出来,日头看时,父亲站在家门口朝他挥手。其他一切的悉数,回想悉数没了。其间有另一个当事人,刘英。根据刘英的描绘,加上赶来的父亲,这才想起来完作业的经过。

????(2)一个叫亦非的女人,刚过完25岁生日,成果医生告诉她,她得了绝症。她想起自个这么大还没谈过恋爱,所以就找到自个认为最佳的男性兄弟a和b,她将自个得绝症的消息告诉两自个。成果发现正本谈恋爱也需要一个条件:那就是安康的身体。顿悟后的她,次辞去作业,踏上了全球旅行的飞机。飞机起飞前,一个电话中止了这悉数,正本是误诊。

2、根据上题所选材料写出剧本初步有些的1分钟剧情(1000字支配,40分)

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分析:

就真题来看,查询规模紧紧环绕考纲打开。在整个温习的进程中,从考纲发散,而且堆集许多的具体片例即可。外国影片史首要晓得各个门户的布景、代表人物、以其代表作品去了解门户的艺术个性。而我国影片史则查询得更为详尽,触及到具体的片例,所以要愈加详尽地去温习。需要去晓得代际导演每自个的艺术个性并观看其代表作品2~3部,不要存在走运心思。?

专业课二中可以使用专业课一中堆集的片例进行答题,在往常学习中也可以多操练故事长梗概的叙事技巧,也可以恰当累积万能故事模版,一起需要掌控剧本的根柢格局。

全体而言,专业难度不大,可是题量偏多,在往常练题的进程中要留心解题速度和写字速度。只需完卷,就成功了一多半!

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part 7

备考经历

专业课一首要查询的是艺术概论和中外影片史,一共三本书。三本书考场分数占比对等,因而都需要注重。此外江西师范大学供给了考试大纲,三本书的常识点不是悉数都要查询,除大纲以外的常识点一般不会进行查询,一来同学们温习的时分可以有取舍,二来也减轻了背诵的压利巴更多的时刻给公共课。

专业课二首要查询的是视听言语和剧本创造,除了基础的视听言语需要背诵以外,《影片剧本写作基础》只需要掌控剧本写作办法即可。与其他院校查询不一样的是,江西师范大学查询的是剧本扩写,标题给出一段100-200字的故事短梗概,将其扩写成故事长梗概,并写出故事初步1分钟的剧本。

全体来看江西师范大学查询的书本偏基础,同专业的考生甚至在本科期间现已学习了一有些专业课,跨专业的考生也不必悲观,江西师范大学专业课较简略、基础,专业课只需跟着是非胶片走,预备好公共课,就必定没疑问。故此,温习的时分主抓基础就能在考场上做到所向披靡。

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part 8

院校课程组织

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作者/饭团学姐

视觉/心怡

编审/是非胶片、阿让、花花

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?各院校 考研经历帖?

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我国传媒大学?北京师范大学?北京影片学院

我国影片材料馆?我国艺术研讨院

重庆大学?上海大学?暨南大学?武汉大学

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