hello，我们好。学姐今日来给我们讲讲913温习进程中的我们可以遇到的疑问：

1??改错题首要是靠多做题来堆集，可是学姐再课后作业批改时发现许多同学改错格局并不标准，有这方面疑问的同学留心一下，改错格局参照专8，可以一天一篇，逐渐由专8改错失渡到无提示改错。

2??cloze，首要疑问“原文复现”考点掌控的不好最会集的疑问就是我们的“原文复现”考点掌控的不是极好，很简略忽略，可是其实很喜爱查询。
还有就是关于“替换”，常常有同学问我，学姐这个空能用xxx词替换吗？
我们不要想着用词替换，只需想着去学习原文用词就可以，因为没人晓得阅卷教师究竟有几个标准答案，或许阅卷教师的标准答案里边有没有包括你要填的那个词呢？
其实照理来说一些词语的确是可以替换的，因为咱们自个在写一篇文章的时分，比方think这个词，咱们也会想要去替换成略微高档一点的，可是不建议我们一股脑钻进入研讨“这个空可以用哪些词来替换”这个疑问。

3??中翻英要留心时态，99%的同学时态都存在疑问一般的记叙文要用啥时态？
引号里的话的时态是怎么样的？
心思活动又是啥时态？
这些都是需要我们去留心的，因为时态作为教师眼里最根柢的语法点，真的很扣形象分。还有就是人称疑问，同学们常常就会把各种人称都混用在一同，这也是需要思考文体，看啥样的文合适啥样的人称。
还有一个“过度研究”的表象，因为中翻英很难，所以我们发生了并吞难题的心态，花许多时刻在操练上面，甚至忽略了其他题型甚至类另外温习。
这样的做法很不正确，30分，我们都无缺作答的基础上，翻得再出彩，间隔能跨越几分？
有这个时刻，可以多花一些时刻在作文上，还有

333上，其实上了考场才会感触花在333上的时刻我认为许多了，其实根柢不可多。当然，假定是时刻充裕的同学，可以去深度研究。

4??作文，913考过哪些类型？每一品种型都是需要我们去写的。
比方之前在一篇作文里边介绍了一个概念，然后下面一段紧接着就是讲了这个概念的四个构成要素，还分了点。
许多同学就把这篇作文依照这个思路打开了，这种看是正确的规划实践上是差错的，因为后文再也没有说到过这4个要素，这4个要素只是用来说明文章的中心词的，况且这本是一篇文献总述，每一段都是一件收拾过的，非常精简，不至于前两段就能代表全文的内容。

而文献总述的summary大约怎么写？
一般都是依照时刻次序！
单单summary存在的疑问就许多，只需我们去写，去实操了之后才干发现疑问。
那玫椭授观念有些，就需要我们去堆集各种教育思维、教育实例、证明办法了。最重要的就是summary，各个期间最初的分观念，现已summary和观念之间的过渡，还有就是最终一段的总结有必要再次说到主体而且前进层次，重要是因为作文太长，教师有可以只会细心看这些语句，所以这些语句要去堆集，临场发扬既耗时刻，又不能保证没有语法差错，更不要说写的出彩了。

总结：
最终一句?透颐牵喝缃衲憔醯梦⑷狈Φ赖木×Γ诤镁煤镁媒窈蟊囟ɑ嵋阅阋庀氩坏降姆椒ɑ乩「恪?br>
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