一、选择题

1.在论述教育与经济发展关系中，提出“庶-富-教”这一思路的教育家是（ ）

a。孟子 b。墨子 c。孔子 d。

荀子

2.主张“法自然”的是（ ）

a。孔子 b。墨子 c。老子 d。孟子

3.中国书院教育史上第一个纲领性学规是（ ）

a。《东林会约》 b。《白鹿洞书院揭示》 c。《学海堂章程》 d。《岳麓书院》

4.西汉太学中博士的首领被称为（ ）

a。仆射 b。祭酒 c。太常 d。太傅

5.南朝宋设立的藏书、研究、教学为一体的机关是（ ）

a。国子学 b。四门学 c。总明观 d。太学

6.下列标志着中国近代教育开端的是（ ）

a。京师大学堂 b。福建船政学堂 c。京师同文馆 d。马礼逊学校

7.陶行知创办的最早的学校是（ ）

a。晓庄学校 b。山海工学团 c。育才学校 d。自然科学园

8.昆它布是（ ）的教育机构。

a。古印度 b。阿拉伯 c。古希腊 d。古埃及

9.古埃及的学术中心是（ ）

a。宫廷学校 b。文士学校 c。僧侣学校 d。职官学校

10.西方教育社会学的奠基人是（ ）

a。斯宾塞 b。涂尔干 c。狄德罗 d。爱尔维修

11.被誉为“日本近代教育之父”的是（ ）

a。大畏重信 b。森有礼 c。福泽谕吉 d。岩仓具视

12.首次提出“实验教育学”的代表人物是（ ）

a。梅依曼 b。福禄贝尔 c。蒙台梭利 d。赫尔巴特

13.现代教育不局限学龄阶段，而是贯穿人的一生。这阐明了现代教育的（ ）

a。未来性 b. 科学性c。生产性 d。终身性

14.确定了“两基”“两全”“两重”的总目标的是在（ ）

a.1993年 b. 1985年c.1999年 d.2001年

15.课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心和目的。这反映的是（ ）

a。知识中心课程论 　b。学习者中心课程 c。社会中心课程论 　d。存在主义课程论

16.杀一儆百反映的是班都拉所说的（ ）

a。直接强化 b。替代性强化 c。自我强化 d。外部强化

17.“为中华崛起而读书”，这样的学习动机属于（ ）

a。近景性内部动机 b。近景性外部动机 c。远景性内部动机 d。远景性外部动机

18.贾德提出的学习迁移理论称为（ ）

a。形式训练说 b。关系转换说 c。相同要素说 d。概括说

19.将心比心的心理机制是（ ）

a。移情作用 b。期望效应 c。心理疏导 d。关怀效应

20.小学生在学习中利用摘录、列提纲、画结构图等方式抽取主要内容，这种学习策略属于（ ）

a。注意策略 b。复述策略 c。精细加工策略 d。组织策略

二、简答题

1.简述洛克提出的教学方法。

2.颜之推在家庭教育方面有哪些重要见解？

3.影响问题解决的因素是什么？

4.简述教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用。

5.简述现代学制的基本类型。

三、论述题

1.试析中国近代壬寅癸卯、壬子癸丑及壬戌学制的成败优劣。

2.试述从选题到形成研究计划的基本过程。

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