原标题：在职教师读研讨生，为啥主张我们思考出国留学？

在年代打开前进和高级教育广泛的

大环境中，“考研热”持续升温，五年间考研报名人数翻了一番，不只有许多学生把读研讨生视为一场“翻身仗”，许多想要前进学历层次和专业水平的在职教师也参加其间。而在职教师攻读研讨生有两种方法，一种需要脱产攻读，另一种是可以不脱产带薪读研。那么在职教师读研讨生方针有啥？在职教师脱产读研和带薪读研差异又在哪里呢？下面咱们来具体看一下。

在职教师读研讨生，为啥主张我们思考出国留学？

在职教师脱产读研和带薪读研差异

在职教师脱产读研，是指在职教师在高校或科研机构进行全日制学习；在职教师带薪读研，是指在职教师可以一边作业一边学习，一般是使用周末或许寒暑假时刻学习。

脱产读研意味着在职教师需要扔掉如今的作业，全身心投入到研讨生期间的学习中。我们都晓得，在职教师根柢都具有作业编制，为了前进学历而扔掉编制和作业，不只读研时没有了经济来历，而且读研结业后能否再次找到非常好的体系内作业也有很大的不断定性。因而，在职教师脱产读研需要付出的经济和风险本钱较大。反观带薪读研，在职教师可以有平稳的收入来历来抵消学习费用，而且也无需扔掉作业编制和如今的作业，风险本钱更小。这是在职教师脱产读研和带薪读研最大的差异。

在职教师读研讨生方针

1.国内读研讨生方针

在职教师假定想在保存作业的一起攻读研讨生，在国内首要有两种方法可以选择：统招非全日制研讨生和平等学力申硕。

非全日制研讨生归于学历教育，与全日制研讨生实施相同的招生方针，需要参加全国研讨生共同入学考试，经过初试的学生才干进入院校复试环节，归纳评价合格才干被择优选择，被选择后就可以进入研讨生期间学习了，在规则的年限内结束课程学习并结束结业论文辩论，才干获得硕士学历学位。

平等学力申硕归于非学历教育，参加专业课程学习，结业后再参加申硕统考，经过有关考试、结束学位论文辩论后，经检查后才干请求硕士学位，不会获得结业证书，也不享受国家规则的研讨生学历教育待遇，所以所获文凭的含金量大打扣头了。

2.出国留学读研讨生方针

韩国和菲律宾都有合适在职教师带薪读研的硕士项目，而且这两个都是留学性价比非常高的国家，非常合适在职教师读研。

韩国教育部于2021年5月发布了《高级教育法施行令》批改案，放宽了对韩国高级教育的学期设置、授课时刻、授课方法等方面的捆绑。学校可以根据课程的特征组织每学分的授课时刻，可是每学期每学分至少要抵达15小时以上。

我国的教育部留学效能中心的网站上也发布了这条告诉，意味着赴韩国留学攻读会集授课制和弹性学期制课程，所获的文凭可以回国进行留服认证。因而，在职教师可以选择韩国高校开设的寒暑假研讨生项目，像韩国湖西大学、韩国尚志大学都开设了寒暑假授课的硕士学位课程。

菲律宾方面，因为菲律宾的大学学期设置与我国寒暑假根柢共同，所以在职教师可以使用寒暑假时刻读研，实践上是注册全日制学籍，结业后拿到的也是全日制硕士学位。只是为了便利在职教师们了解，所以商场上许多人都直接称为菲律宾寒暑假硕士或博士。

想要读研讨生的在职教师们，最佳捉住合适自个的机缘尽早完成学历前进，抵达人生的新顶峰！假定你还想晓得更多在职教师硕博留学的有关信息，等待私信咱们哦！回来搜狐，查看更多

责任修改：