传闻，读研前后的心态差异，只在一个标点符号。
读研前——我认为：考上研就完事了。 读研后——我：认为考上研就完事了？
某天深夜，忙活一天还没完事的我，在兄弟圈发了首诗。

一刻钟便被赞了几排，放眼望去，一水儿科研狗。
私信里，研一师妹向我诉苦：原认为考上研有教师带，小班学习前进快。没成想，选题、文献、数据，全都自个搞，时刻永久不可用。导师不带路，还要你各种打杂。仍是考试好。
学海无涯苦作舟，是科研人，都苦。
但也总有些人像开游艇，向着星斗和大海，一路高歌猛进。
我一师姐舟舟，别人还在肝论文，她几篇sci早到手，奖赏拿几万，现正在欧洲交流。
我们认为，师姐智力优良，方能如虎添翼。

直到与师姐的一次谈天，我才深化知道到，人与人之间的确存在才能差异；但摆开才能间隔的，根柢就不在于智商。
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考研之路，九曲十8弯，该有的丢失、不甘与苍茫，舟舟其实也一个不落，甚至她还面临过二战失利。
苍茫徜徉间，她张狂寻找破局之法，然后她找到几本令她终身获益的书。
备考那是怎样的阵仗，阅历过的众所周知。但舟舟就有那样的气势，花一个月的时刻细心研读，获取精华。
她在凌乱的常识中获取有用的常识模型，总结出一套行之有用的使用方案，构成“舟舟自个生长模型体系”。
究竟，凭仗着超卓的时刻打点和模型使用，她变成没被题海淹死的人，顺畅上岸。
我认为这就是故事结束，但她却说，读研其实是另一个初步。
刚上研一，她就没闲着。
舟舟做的第一件作业，就是运用自个的一套模型体系，拟定方针和通盘方案，使用wwrh规则，研发了两套“发展方案”：
学业发展方案

课题研讨发展方案

舟舟在往常中调查发现，科研人所面临的最大疑问，是时刻与精力缺乏。
为使自个的方案稳妥结束，舟舟做了第二件事，据守两大规则——时刻估值规则和留心力维护规则。

根据这两个规则，她拟定三个要害进程。
第一步，她需要有合理的作业时刻表，削减加班加点赶论文
舟舟依照自个的作息习气，拟定一套合适自个的「日志打点× 日程清单x分析复盘」的无缺流程。
晨起定好一日方案，睡前总结当地利间运用情况。

第二步，学习东西，前进功率
时刻打点好，也怕不可用。所以，舟舟使用碎片化时刻学习sas、python等功率东西，以往需要人工搜集的数据一键获取。

运用高效东西而省下的时刻，她便用来为导师处置往常事务、课题作业，甚至协助同门搜集材料。
这样的付出，使舟舟在同门及导师间口碑不错。
第三步，常识模型，可视化找思路
论文找思路，万千观念要条理，第一奥义是简化。
她化用由日本打点大师石川?丛斓挠愎峭迹钥翁獠欢馅滴屎头⒕颍敝磷阶】翁獾囊Φ恪?br>
可视化找思路，凌乱疑问简略化，条条清楚。不是她找思路，而是思路找上她。

步步为营，步步为营，最终舟舟多篇sci在手，顺畅结业升博，深得导师倚重。
学校举荐学生到欧洲交流，导师第一时刻想到她。
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摆开舟舟师姐和其别人才能间隔的，根柢不是智商，而是简略被许多人无视的思维与习气。
我也触摸过不少研讨生，他们被时刻推着走，每天在课题、论文、实验、小事中蜻蜓点水，永久无法儿停下。
有时分我甚至在想，是不是女娲在捏我的时分特别急，脑子少补了一块泥。日子中一箩筐的疑问老是一下悉数涌到眼前，让我顷刻不得闲，还谈啥自我生长。
面临这样的我，导师曾用舟舟研一时跟他的一段小对话来击打。
那是他初度收到舟舟的开课陈述，陈述虽还不错，但仍有少许讹夺，所以也按师门常规提出批判。
这事儿换了我，估量是一脸丧。舟舟却纷歧样，笑脸绚烂。
导师：我这么批判你，你为啥还这么开心？
舟舟：虽是批判，但一语中的，答复了我写稿时的疑问，我当然开心了！
导师：那我生气，你不怕我今后对你不好吗？
舟舟：您生气是因为我做得不好，没有抵达您的预期。这就证明您一初步对我有决心，只需我今后抵达您的期望，就好啦。
后来我偷摸问过舟舟师姐，她告诉我，优良的要害其实并不在天然生成聪明，而在于有活泼主动的生长型思维和掌控全体的体系性思维。
这是她在备考时刻总结的模型体系的基础，也是她日子中一向在用的思维武器。
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那么疑问来了，怎么培育这两种思维呢？
我早年也想像舟舟相同在书海中寻找答案。
可实践上，人惹事多且杂，一般人很难在杂事中抽身，做思维模型收拾这样浩大的作业。更况且，这个作业本就不简略，若我能独力结束，又何至堕入时刻迷局。
模型有用即可，何须拘泥所以不是自个亲自收拾。
舟舟师姐向我举荐了一个课程，比她自个总结的，不只精，而且准。
那就是风变团队所推出的idp方案。
2021年，他们耗时4年研发的自我前进课——自个打开方案练习营上线，变成备受重视的“网红课程”。
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生长型思维，最早由斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克提出

。
卡罗尔·德韦克介绍了两种思维方法：固定型与生长型，它们体现了应对成功与失利、成果与应战时的两种根柢心态。你认为才智和尽力哪个重要，才能能否经过尽力改动，抉择了你是会满足于既有作用仍是会活泼探究新知。
生长型思维的人有清楚的生长方针，主动面临疑问，打破自个。
即便环境再恶劣，他们也会根据当下条件和价值观，选择对外界、心思、社会的最佳回答，尽量削减外界影响，从不诉苦。

反观像我相同的研讨生，囿于固定型思维和诉苦型思维，考前不晓得“为何要”读研，只知“必定要”。写论文本就已慌严峻张、仓促忙忙，再碰上导师脾气暴，心里生气又烦躁。

本科时期，有清楚的查核标准，咱们都以学习人类长时刻堆集的常识为主。而研讨生的本质却是经过科研来发掘立异常识，没有考试。
改换人生赛道，思维的改动尤为要害，不断测验新鲜事物，对自个的才能宣告更高级级的应战，这也是生长型思维的一有些。
科研这条路，道阻且长。咱们不是单纯来导游师学习的，不能像本科一般依托ta给你指得理解理解，而是要巧学，在做大学、在学中做，在进程中堆集才能。
抚平了心态，植入了生长型思维，也顶多算是和舟舟开始在同一同跑线。
遇到疑问时，生长型思维给予咱们平稳的心态基础，而体系性思维是武器。
有体系性思维的人习气拆解事物的本质、看待疑问捉住要害，灵敏找到最有用的处置方案。
体系性思维使他们擅长以果推因、拆解事务的每一进程，通盘方案，于凌乱往常中变成捉弄时刻的高手、处置事务的大师。
科研不是考试，才能长进才重要。因而，研讨生优良与否，体系性思维和生长型思维很要害。
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打破思维定势 风变自个打开方案可以 你
一般来说，我很少举荐此类课程。一是商场上产品良莠不齐；二是体系性思维本身是底层才能，人与人之间的思维才能难以理解露出，然后使得课程会显“玄乎”，实操较难。
可是，此类思维才能，对日子影响说小，实则无量，内容虽细密，但作用积少成多。
人的终身，时刻有限。每个选择都有蝴蝶效应，支配后续走向。思维才能的点滴培育，积习沉舟，优良的思维能将咱们带到对岸。
风变idp，就是赛道弯道超车神器。
课程亮点满分
01 满分干货，日子学习都用得上
满满的干货+实操辅导：wwrh黄金思维圈、四象限时刻打点、费曼高效学习法、冰山模型、smart原则……
这种体系办法下，尽力的效益是井喷式的，许多面临结业论文和作业生计初步方案的学员，都轻松处置了忌惮。

02 游戏化课堂，30分钟就能学
上课方法特别，一幕幕就像影片。使用碎片化时刻，每天30分钟，边闯关边学习，在愉悦的心境中快速消化单调的理论常识。

03 社群共享+助教答疑+作业实操
助教如老友，倾听疑问，敦促课业，完全治好你的推迟症。
群里还有各高校的科研大神，拓宽你的人脉本钱圈。

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课程大纲

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