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中国教育在线·掌上考研专访河南理工大学研究生院院长陈俊杰…(中国教育在线掌上)

河南理工大学始建于1909年,是我国第一所矿业高等 和河南省建立最早的高等学校,是中央与地方共建、以地方管理为主的河南省特色骨干大学,河南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校,入选国家“中西部高校基础能力建设工程”高校。学校工科优势突出,安全、地矿学科特色鲜明,理学、经管、人文、医学等学科协调发展。学校工程学、材料科学、化学、数学、地球科学学科进入esi全球排名前1%,其中工程学进入2‰;安全科学与工程为国家急需学科引导发展学科,矿业工程学科为“软科世界一流学科”,是河南省高校唯一世界30强学科;目前学校建有4个省特色骨干学科群、22个河南省一级重点学科,2个学科入选河南省高校“双一流”创建工程。
问:近年来,贵校研究生教育发展势头强劲,请介绍一下研究生院的工作开展情况及突出成就。
近年来,学校不断优化学位点布局,加强导师队伍建设,深化研究生教育教学改革,推进课程和实践基地建设、完善学位论文质量保障体系,注重创新能力,分类培养,培养质量逐步提高。
近年来,学校先后资助研究生教改项目148项、获批省级教改项目31项,荣获省级教学成果奖10项。立项校级研究生精品课程项目66项、案例库项目106项、双语课程建设项目24项,获批省级优质课程15门次、精品案例项目15项,全国工程硕士专业学位研究生教育在线25门次;获河南省优秀博士学位论文16篇,河南省优秀硕士学位论文99篇,并评选校级优秀博士学位论文56篇、校级优秀硕士学位论文648篇,中国煤炭学会煤炭青年科技奖优秀博士学位论文提名奖3篇,工程教指委第三届“做出突出贡献的工程硕士学位获得者”1人,“全国工程硕士实习实践优秀成果获得者”荣誉称号5名;同时,以校企科技合作项目为纽带,推动培养学院和行业产业之间的人才培养,截止2022年10月,拥有全国工程专业研究生联合培养示范基地1个,省级研究生教育创新培养基地8个;荣获全国工程硕士研究生教育特色工程领域1个、获批河南省专业学位研究生教育综合改革试点1个、河南省特色品牌硕士专业学位授权点2个,获批第三批全国党建工作样板支部培育创建单位1个,入选“中国研究生”研究生教育这十年专刊1个,学校获批“教育部研究生课程建设试点单位”“河南省研究生教育工作先进单位”,研究生院获评“研究生教育工作优秀团队”等荣誉称号。
问:创新型人才培养,离不开研究生导师的队伍建设。贵校在加强研究生导师队伍建设上实现了哪些突破?请详细介绍。
学校建立起了一支数量充足、结构合理、造诣深厚的研究生导师队伍,目前共有博士生导师 187 人,硕士生导师共 1356 人,其中学术硕士生导师 1213 人,专业学位硕士生导师 1226 人。
在导师队伍建设方面,制订了《河南理工大学研究生指导教师遴选与管理办法》《河南理工大学硕士研究生指导教师考核办法》和《河南理工大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》等文件,将立德树人成效作为考核要素前置条件,强化导师责任意识;开展研究生导师学术伦理和学术规范、研究生培养各环节、教学模式创新、课程体系建设等培训,持续提升导师队伍建设水平;建立学术学位与专业学位研究生导师分类评聘、分类考核评价体系;改革单一科研评聘导向,将导师培养质量与招生资格挂钩;利用河南省“双一流”创建工程的契机,加大引育国内有影响力的学科领军人才及中青年学术骨干力度,积极探索团队指导模式。
通过建团队,强师资,抓内涵,筑根基,深度谋划学位点高质量内涵式发展。“工程爆破理论与技术”等4个研究生指导团队获评“河南省优秀研究生导师团队”。
问:质量是研究生教育的生命线。贵校在研究生培养上实施了哪些创新举措?
我校研究生培养坚持育人为本,把立德树人成效作为检验研究生教育工作的根本标准;坚持需求导向,全面提升研究生教育服务国家和区域发展能力;坚持创新引领,不断提升研究生知识创新和实践创新能力;坚持质量导向,持续加强与完善学位授权审核工作。
近年来,我校积极探索全面提高人才自主培养质量的培养模式,着力造就拔尖创新人才。在研究生人才质量提升方面:
一是深化研究生考试招生改革,深入推进招生结构调整优化,不断完善多元化研究生招生选拔机制,优化生源结构,提高生源质量;
二是强化产教融合育人机制,推进培养学院与行业产业共同制定培养方案,共同设计教学案例,共同编写精品教材,共同讲授实践课程;
三是完善专业学位研究生双导师制,健全行业产业导师选聘制度,以校企科技合作项目为纽带,推动培养学院和行业产业之间的人才培养。
四是健全完善多维研究生教育质量评价体系,在评价理念、评价导向上充分体现研究生教育规律、发展特色和质量贡献。
五是加强研究生教育质量监测,强化学位论文抽检结果分析、反馈和使用。
六是促进研究生教育资源优化重组,建立健全以培养质量为主导的研究生教育资源配置机制。
问:学科专业调整是推动研究生教育高质量发展的重要任务。近年来,贵校在研究生学科专业结构优化工作中,取得了哪些突出成就?今年贵校学科建设的工作重点又是什么?
学校持续加强学位点内涵建设,学位授权点涵盖了经、法、教、文、理、工、农、管、艺等9大学科门类,学位点布局结构更趋合理。建有4个省特色骨干学科群、22个省一级重点学科,2个学科入选河南省高校“双一流”创建工程。
今年学科建设重点是,高质量高标准创建一流学科。按照服务国家发展战略、区域和行业需求,抓住河南省“十四五”期间培育高等学校“双一流” 创建第二梯队的重大发展机遇,集中力量支持安全科学与工程、 测绘科学与技术创建一流学科(群),加大研究生招生资源投放,形成学科高峰,构建布局合理、目标明确、协同发展、互相促进的一流学科建设体系;以一流学科为牵引,带动特色优势明显的矿业工程、机械工程、材料科学与工程等 5~8个学科整体水平提升,形成学科高原;进一步加强基础理论研究,集中资源、攥紧拳头,推动科技资源向博士授权培育学科高效配置,产生裂变、聚变效果;围绕学科前沿和未来产业重点方向,培育新能源、人工智能、智能制造、储能技术等 3~5个重点领域新兴学科增长点;围绕建设现代服务业强省需求,以入选建设第一批河南省重点马克思主义学院为契机,在政策导向、经费保障、人才队伍等方面给予马克思主义理论学科更多支持,进一步做强人文社会科学授权学科;充分发挥管理科学与工程、应急管理和音乐艺术在国家治理体系与精神文明建设中的作用,重点发展传承弘扬黄河文化、太极文化等中原优秀传统文化,加快和相关产业深度融合发展;着力培育乡村振兴、绿色康养等服务领域的新兴学科方向,持续推动人文社会科学学科强特色、上水平、出成效。
问:新时代背景下,研究生教育改革向纵深发展。贵校在研究生教育领域是否做出了一些综合改革与创新实践?请分享一下经验。
学校以研究生成长成才为中心,不断深化研究生教育综合改革,加强研究生质量工程项目建设,以强化创新实践能力培养、提升综合素质为目标,进一步完善人才培养体系。
一是不断提升指导教师综合素质,鼓励跨学科、跨类别组建指导团队,积极支持导师参加国际学术交流、合作研究和访学,开拓导师国际化视野,着力打造一批以德立身、以德立学、以德施教的导师和团队;
二是深化产教融合专业学位研究生培养模式改革,强化产教融合育人机制;
三是提升研究生教育国际化办学水平,积极争取全球优质教育资源,扩大国际研究生招生规模,改善国际学生层次结构,丰富国际学生生源国别。
问:2023年硕士研究生录取工作已基本结束,在去年的招生工作,贵校取得了哪些成绩?今年的招生计划又是怎样的?请具体介绍。
2023年硕士研究生招生录取工作已基本结束,目前已经通过省教育考试院录检,目前录取通知书的发放工作已基本完成。
在今年的招生过程中,我校以服务国家、地方和行业需求为导向,以促进质量提升为核心,持续调整优化招生计划类型结构,完善招生计划动态调整机制,逐步扩大基础学科、国家急需、特需学科及科研平台、师资力量强的学科的招生规模。
2023年,学校优化了硕士研究生初试科目和内容,在研招过程中,拟定科学、规范、严密的复试方案,强化复试考核过程管理,加强能力考查,注重综合评价,建立更加科学有效、公平公正的招生考核选拔体系。2023年我校招生计划为2175人,其中全日制学硕581余人,全日制专硕1374余人,非全日制专硕220人。
院长寄语:
研究生阶段的专业和研究方向可能将决定研究生一生所从事的职业,所以,考生在报名时应全面分析,综合研判。首先,应选择自己喜欢的专业或者尽量选择本专业相关的专业,因为

本科阶段打下的良好基础,将有助于研究生阶段的进一步学习。其次,考生在报名前要对自身进行客观评估,根据自己所学专业、学习成绩、未来职业规划等来选择招生单位。此外,建议考生报考前参考我校及其他高校往年复试及调剂管理办法,慎重选填第一志愿,部分专业一志愿不接收调剂。
对于今年被我校录取的考生,建议及早规划研究生阶段学习目标和计划,积极主动与意向导师沟通联系,了解相关导师的研究方向,提前熟悉相关研究内容,有条件的可及早进入课题研究,为研究生阶段的学习打下坚实基础。
最后,热烈欢迎广大优秀学子报考我校硕士研究生!

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