??一、考情分析

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1、近三年录取情况

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2、2022年拟录取详情

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3、初试分数段人数

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4、复试差额比例为120%

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5、学制学费

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学制：2年

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学费（全程）：10000元/学年

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6、2022年考研招生专业目录

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二、备考用书

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（一）初试参考书：

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1.333教育综合

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全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社2006年

孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

吴式颖主编，李明德、单中惠副主编：《外国教育史教程》人民教育出版社1999年

王天一、朱美玉、夏之莲编著：《外国教育史》北京师范大学出版社2005年

张大钧主编：《教育心理学》，人民教育出版社，2005年

陈琦主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2001年

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2.843教育研究方法

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邵光华、张振新主编：《教育研究方法》，高等教育出版社，2012年版；

邵光华主编：《教育研究方法》，高等教育出版社，2016年版；

陈向明主编：教育研究方法，教育科学出版社，2013年版。

浙江省高等学校精品在线开放课程——教育科研方法，网站地址：

https://www.zjooc.cn/course/2c9180827705754b0177107835741e05

注：浙江省高等学校精品在线开放课程需要注册后进行学习

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（二）复试参考书：

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地理学综合

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《自然地理学》(第四版)，伍光和等编，高等教育出版社，2008, isbn9787040228762

《人文地理学导论》，顾朝林主编，科学出版社，2012,isbn9787030356444

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三、专业课经验分享

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（一）历年真题

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1.333教育综合

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一、名词解释（每题5分，共30分）

1.非制度化的教育

2.教育目的价值取向

3.校本课程

4.“素丝说”

5.攻击行为

6.惩罚

二、简答题（每题10分，共70分）

1.简述学生身心发展的一般规律。

2.简述终身教育的内涵和理论要点。

3.简述裴斯泰洛齐关于要素教育的主张。

4.简述日本明治维新时期的教育改革。

5.简述永恒主义教育的主要观点。

6.简述程序性知识获得的机制。

7.简述学习动机的归因理论。

三、论述题（每题25分，共50分）

1.试论黄炎培职业教育的目的、方针与教学原则。

2.请基于你对教师作为一种专门性职业的基本特征的理解，论述如何提高教师的专业性。

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2.843教育研究方法

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一、概念题（解释下列名词的具体内涵）（每题4分，共20分）

1.研究假设

2.一次文献

3.教育观察

4.操作性定义

5.分层随机抽样

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述问卷设计的一般步骤。

2.举例说明个案研究的基本过程。

3.简述影响教育实验研究内在效度的因素。

4.简要回答学术论文的基本结构与特征。

5.简述教育叙事研究的一般过程。

三、论述题（每题20分，共60分）

1.试论教育研究方法的分类及其发展趋势。

2.从教育行动研究的视角，谈谈你对“教师即研究者”的认识。

3.试论课堂观察研究与课例研究的异同及其实践意义。

四、实践题（每题15分，共30分）

1.一位老师想在自己任教的两个平行班运用新旧两种教学方法，检验新教学方法的实验效果。请你运用实验设计的基本原理， 助这位老师设计一份实验研究方案，内容包括：

（1）实验目的

（2）实验假设

（3）实验的自变量与因变量

（4）实验模式（用有关符号表示，并说明符号的含义）

（5）控制无关变量的主要措施

2.有研究者想访谈一位特级教师，了解其专业成长过程以及优秀经验，请你为她（他）设计一份半结构性访谈提纲，内容包括：访谈目的、访谈对象、访谈问题、问题顺序说明、访谈注意点。

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（二）经验分享

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作为一名双非二本的学生，选择宁波大学的研究生对我来说是一个很大的挑战，而我自己的自制力和学习能力有限，所以想找一个辅导班来督促自己同时也 助我在短时间内取得高分。经过我的多家对比，我选择了考研芝士。

首先来说一说，我为什么选择宁波大学。

第一，宁波大学作为一所“双一流”的高校，并不歧视二本院校的学生且保护第一志愿，这对于我来说是非常友好的；第二是，宁波大学的学科地理专业并不是热门专业，近几年的录取分数线和报录比都比较理想，很适合只要求上岸的考生，第三是宁波是我一直向往的城市，它的风景环境和人文环境都是我一直向往的。

那我为什么选择考研芝士呢？

第一是我这里经常会有疫情爆发，很多线下的辅导机构开着开着就会转为线上，而线上的辅导机构就不会出现这样的状况，而且相对来说比较方便快捷。且考研芝士可以为我匹配到直系的学长，学长特别有耐心，即使在深夜我有问题他也能很及时的给我答复，最终也在他的 助下成为了他的准学妹，嘿嘿。

下面我就给大家讲一下我是如何准备的，希望我的经验可以 助到大家。

时间方面网上的经验贴都千篇一律。

无非是基础阶段（3-6月）、强化阶段（7-9月）、冲刺阶段（10-12月），这里我就不多赘述了。

主要是给大家讲一下这两门专业课的学习经验和学习方法。

333 教育综合

宁波大学有自己的考试大纲大家可以去看一下，就在学校的官网里，考纲还是很重要的，考纲中没有的内容就不用我们去学习了。

教育综合宁波大学除了教育学基础外，使用的都是333全国自主划线通用的几本书，可以使用 或lucky学姐的教材，而教育学基础用的是全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》，需要我们自己去看，一定要看，因为宁波大学的333不按常理出牌，在学姐发给我的历届真题中，很多内容都在教基的参考书中。

843教育研究方法

这本书特别的晦涩难懂，都是纯粹的理论知识，可以说如果没有学长的 助，我是真的啃不动这本书。

和教育综合不同的是，教育综合用 或者lucky学姐的笔记背诵就足够，它们已经把最精华的部分整理好了，你只需要拿来背就可以，而教育研究方法需要你在前期看懂课本的基础上

自己整理笔记，一定要自己整理笔记，我用学长自己做的笔记背诵还是很吃力，学长也说他是在自己整理笔记的过程中才慢慢理解了书中的意思。

主要方法就是：看课本+学长讲课+自己整理笔记+背诵笔记

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?四、就业情况

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1.教师教育学院就业率90.21%????